"Turun Runosmäen koulun opettaja Maarit Korhonen haluaa räjäyttää koko peruskoulun opetussuunnitelman kappaleiksi. Korhonen on ollut opettajana 30 vuotta. Maailma on muuttunut, mutta koululaitos pysynyt samana, hän sanoo.
”Hissa, äikkä ja matikka -linjalla on menty 200 vuotta.”
Korhonen haluaisi poistaa puolet pakollisista kouluaineista ja tuoda tilalle jotain sellaista, jota kohtaan lapset tuntevat intohimoa. Hänen mielestään nyt ei pohdita tarpeeksi, tarvitsevatko lapset peruskoulun oppisisältöjä.
”Pitäisi opettaa vähän kaikkea, koska emme tiedä, mitä tulevaisuuden ammatit ovat. Tarvitsisimme luovuuden, innovointikyvyn, tiimityön ja jatkuvan oppimisen opetusta.”/HS
- Intohimoisista lapsista tulee intohimoisia ja innovatiivisia aikuisia. Luovuus ja intohimo ei tarkoita taivaanrannanmaalariutta tai puristisen boheemia elämäntietä. Korkeimmilta koulutustasoilta, opettajista, professoreista ja akateemisuuden huipulta erottuvat ne, joilla on intohimo ja laaja elämä, laajat sivuelämät. Se tekee heistä parempia omassa työssään.
Järvenpää on kulttuurikaupunki. Lasten tulevaisuus tulee muistaa kaikessa. Apaattisuus ja flegmaattisuus ei liity koulutustasoon eikä alaan, vaan siihen, miten vahvaksi lapsen elämänpalo on pienenä mahdollistettu ja tie innovatiiviseen ja intohimoiseen elämään näytetty. On väärin esittää lapselle intohimoa ja innovatiivisuutta tukahduttava negatiivinen elämänmalli.
Pienellä hiomisella ja lisäyksillä saadaan kaikille järvenpääläisille lapsille arkiympäristö, jossa on esim. peruskoulun oppeja syventävä ja laajentava harrastuspaletti, josta voi valita omien taipumusten mukaan.
Liian moni ei elä. Jos ei elä lapsena, ei elä aikuisena. Ja aikuinen on lapsen malli.
”Hissa, äikkä ja matikka -linjalla on menty 200 vuotta.”
Korhonen haluaisi poistaa puolet pakollisista kouluaineista ja tuoda tilalle jotain sellaista, jota kohtaan lapset tuntevat intohimoa. Hänen mielestään nyt ei pohdita tarpeeksi, tarvitsevatko lapset peruskoulun oppisisältöjä.
”Pitäisi opettaa vähän kaikkea, koska emme tiedä, mitä tulevaisuuden ammatit ovat. Tarvitsisimme luovuuden, innovointikyvyn, tiimityön ja jatkuvan oppimisen opetusta.”/HS
- Intohimoisista lapsista tulee intohimoisia ja innovatiivisia aikuisia. Luovuus ja intohimo ei tarkoita taivaanrannanmaalariutta tai puristisen boheemia elämäntietä. Korkeimmilta koulutustasoilta, opettajista, professoreista ja akateemisuuden huipulta erottuvat ne, joilla on intohimo ja laaja elämä, laajat sivuelämät. Se tekee heistä parempia omassa työssään.
Järvenpää on kulttuurikaupunki. Lasten tulevaisuus tulee muistaa kaikessa. Apaattisuus ja flegmaattisuus ei liity koulutustasoon eikä alaan, vaan siihen, miten vahvaksi lapsen elämänpalo on pienenä mahdollistettu ja tie innovatiiviseen ja intohimoiseen elämään näytetty. On väärin esittää lapselle intohimoa ja innovatiivisuutta tukahduttava negatiivinen elämänmalli.
Pienellä hiomisella ja lisäyksillä saadaan kaikille järvenpääläisille lapsille arkiympäristö, jossa on esim. peruskoulun oppeja syventävä ja laajentava harrastuspaletti, josta voi valita omien taipumusten mukaan.
Liian moni ei elä. Jos ei elä lapsena, ei elä aikuisena. Ja aikuinen on lapsen malli.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.