Lukihäiriö?

Tämä palstatila ei riitä lukihäiriön kuvailemiseen, eikä sen hoidon kuvailemiseen. Kehottaisin sinua hakemaan käsiisi jotain kirjallisuutta joka aiheesta kertoo tarkemmin.

Kuka tätä lukihäiriötä pojalla epäilee? Millä perustein? Pelkkä lyhytkestoinen muisti ei riitä perusteeksi. Minkä ikäinen poika on?

Lukihäiriö on vahvasti perinnöllinen. Onko sinulla, lapsen isällä tai teidän suvuissanne todettua lukihäiriötä? Tai epäilyä siitä? Miten se on oireillut?

Sitten omaan kokemukseen. Minulla on lukihäiriö. Todettiin 1. luokalla koulussa, sen jälkeen kävin 1 ja 2 luokilla erityisopetuksessa äidinkielen tuntien aikana. Meitä oli siis 5 oppilaan luki- ryhmä, kaikilla eri tasoinen lukihäiriö, minulla kai lievimmästä päästä. Omalla kohdallani se ilmentyi siten että tietyt kirjaimet vaihtoivat (ja vaihtavat edelleen) paikkaa, b ja d olivat vaikeita erottaa ja olin todella hidas lukemaan. Tuon alkuopetuksen jälkeen en kuitenkaan ole enää erityisopetusta tarvinnut, käynyt ihan normeelin luokan ja kirjoittanut hyvin arvosanoin ylioppilaaksi. Jos lukihäiriöni olisi ollut pahempi, olisin voinut saada siitä lääkärintodistuksen yo- kirjoituksiin, jolloin arvostelussani ei oltaisi kirjoitusvirheisiin puututtu.

Myös miehelläni on lukihäiriö. Hyvin paljon vahvempi kuin minulla, eikä hän saanut siihen minkään laista tukea. Tämä haittasi häntä koko kouluajan, eikä hän esim. 6. luokalla vielä osannut lukea suoraan. Ammattikoulun hän on suorittanut vasta aikuisena, oppisopimuskoulutuksessa. Tuo hänen koulunkäyntinsä on malliesimerkki siitä miten kaikki voi mennä pieleen kun ongelmaa ei hoideta.

Meidän neljästä lapsesta on tällä hetkellä yhdellä diagnosoitu lukihäiriö. Diagnoosi tehtiin viime keväänä, hänen ollessaan 2. luokalla. Minut sai häiriötä epäilemaan hänen tapansa lukea ja kirjoittaa. Poika lukee hitaasti, kirjain kerrallaan. Ei hahmota tavuja, isot ja pienet kirjaimet menevät sekaisin. Kirjoituksessa tietyt kirjaimet sekoittuvat, kaksoiskonsonantit eivät hahmotu ja kirjoittaminen vaatii hirveästi energiaa, eli jälki on mustaa. Kaikki asiat hän kirjoitta mahdollisimman lyhyesti. Eikä hän hahmota lukemaansa. Eli kun hän lukee sana kerrallaan, ja häneltä kysyy kappaleen jälkeen mitä siinä kerrottiin, ei hän tiedä.

Poikani käy ihan normaalia luokkaa. hän saa lukiopetusta neljänä päivänä viikossa, erityisopettajalta. He tekevät kirjoitusharjoituksia, ja pelaavat tietokoneella. On olemassa useita hyviä kuntoutuspelejä lukihäiriöisille. Poikani lukihäiriö on luokiteltu auditiiviseksi, eli hänen on vaikea erottaa kirjaimia ja ymmärtää pidempiä selityksiä. Hänen vahvoja puoliaan on tilan hahmotus ja visuaalisuus. Kuntoutus perustuu siis heikkojen puolien tukemiseen vahvojen avulla. Eli pidemmissä asioissa hänellä on apuna kuvat, esimerkiksi. Ongelmia hänellä saattaa tulla esim. kertotaulun oppimisessa (muistin vuoksi) ja kelloa hän ei myöskään hahmota.

Eli lukihäiriöiset voivat opiskella ihan normaalissa luokassa. Mutta he tarvitsevat tukiopetusta jotta kuntoutuisivat. On hirveän tärkeää että tukiopetusta antaa ihminen, jolla on tietoa lukihäiriöstä ja sen erityispiirteistä. On myös tärkeää että tämän erityisopettjan ja varsinaisen opettajan yhteistyö toimii. Lukihäiriöinen lapsi ei missään nimessä ole tyhmä (tämän tietää jokainen koulunsa käynyt opettaja!), vaan hän on yleensä luovempi ja käytännöllisempi kuin lapset ilman lukihäiriötä.

Hei!
Tässä olisi linkki http://www.erityisopetus.fi sieltä voisi löytyä apua ja tietoa. Kävin itse siellä ja asiaa oli:) ja myös mainoksia:(