Tussa äsken TV:ssä Kokoomusnuorten puheenjohtaja Susanna Koski hehkutti tuloerojen kasvua ikään kuin itseisarvona, koska se ei ole keneltäkään pois.
Hieno juttu. Kehityshän on kulkenut tähän suuntaan jo pidempään ja Suomi on tässä euroopan kärkimaita. Onko sinulla sellainen tunne, että suunta on itsesi ja maan kehityksen kannalta oikea?
Mielestäni tällainen reaalimaailman ilmiö ja kehityssuunta pitäisi viedä myös peruskouluun ja laajemminkin koulutukseen.
Ihan ensin pitäisi muuttaa arvosteluasteikot samaan skaalaan miten omaisuus ja raha jakautuu yhteiskunnassa, 4-10 tai 1-5 sijaan esim. 0 -3000.
Lisäksi nykyisinhän pyritään mittaamaan vanhakantaisesti oppimista ja osaamista. Uudessa järjestelmässä pisteitä (arvosanoja) voisi kerätä monipuolisemmin kuten ostamalla ja käyttämällä alihankkijoita. Myös henkilökohtaisia suhteita voisi käyttää kuten esim. jos opettaja olisi tuttu (muuten vaan tai rahalla ostettu), hän voisi antaa tuttavilleen vinkkejä (esim. antaa koekysymykset edellisenä päivänä ja vähän isommalla summalla myös vastaukset ja vielä isommalla summalla suoralta kädeltä täydet pistee).
Mielestäni ihan mielenkiintoinen ajatusleikki etenkin kun miettii mihin se johtaisi. Ahkerat ja tunnolliset hikarit eivät pärjäisi kilpailussa. Valtaosa jäisi sinne keskitasolle ja joukosta erottuisi pienehkö porukka joka hallitsisi pelin, vaikka ei paljon muuta hallitsisikaan. Tässä pelissä ei häviäisi kukaan, mitä nyt pelimerkit (jatkokoulutuspaikat) jaettaisiin vähän eri tyylillä ja erikokoisella kauhalla.
Lapsille ja nuorille olisi hyvä opettaa mahdollisimman realistisesti miten ihan oikea maailma pyörii ja miten siellä pärjätään.
Hieno juttu. Kehityshän on kulkenut tähän suuntaan jo pidempään ja Suomi on tässä euroopan kärkimaita. Onko sinulla sellainen tunne, että suunta on itsesi ja maan kehityksen kannalta oikea?
Mielestäni tällainen reaalimaailman ilmiö ja kehityssuunta pitäisi viedä myös peruskouluun ja laajemminkin koulutukseen.
Ihan ensin pitäisi muuttaa arvosteluasteikot samaan skaalaan miten omaisuus ja raha jakautuu yhteiskunnassa, 4-10 tai 1-5 sijaan esim. 0 -3000.
Lisäksi nykyisinhän pyritään mittaamaan vanhakantaisesti oppimista ja osaamista. Uudessa järjestelmässä pisteitä (arvosanoja) voisi kerätä monipuolisemmin kuten ostamalla ja käyttämällä alihankkijoita. Myös henkilökohtaisia suhteita voisi käyttää kuten esim. jos opettaja olisi tuttu (muuten vaan tai rahalla ostettu), hän voisi antaa tuttavilleen vinkkejä (esim. antaa koekysymykset edellisenä päivänä ja vähän isommalla summalla myös vastaukset ja vielä isommalla summalla suoralta kädeltä täydet pistee).
Mielestäni ihan mielenkiintoinen ajatusleikki etenkin kun miettii mihin se johtaisi. Ahkerat ja tunnolliset hikarit eivät pärjäisi kilpailussa. Valtaosa jäisi sinne keskitasolle ja joukosta erottuisi pienehkö porukka joka hallitsisi pelin, vaikka ei paljon muuta hallitsisikaan. Tässä pelissä ei häviäisi kukaan, mitä nyt pelimerkit (jatkokoulutuspaikat) jaettaisiin vähän eri tyylillä ja erikokoisella kauhalla.
Lapsille ja nuorille olisi hyvä opettaa mahdollisimman realistisesti miten ihan oikea maailma pyörii ja miten siellä pärjätään.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.