Elän seka-avioliitossa luterilaisen puolisoni kanssa. Lapsemme on kastettu ortodokseiksi.
Lapsemme käyvät luterilaisilla uskontotunneilla,
koska olisi heitä kohtaan täysin kohtuutonta, että
he käyttäisivät 4-5 tuntia viikossa matkoihin ja odotteluun koulun jälkeen. Lisäksi tulisi hyppytunnit. Mainittakoon myös, että kun ortodoksinen piispa suoritti seurakunnassa piispantarkastuksen niin ortodoksisia lapsia kutsuttiin tapaamaan piispaa. Tietoa tästä ei annettu kuin lähikoulun oppilaille. Kuljetuksia tai vastaavia ei järjestetty ja ei edes tietoa annettu tilaisuudesta. Mutta kun luterilainen piispa suoritti piispantarkastuksen, niin kaikki kunnan oppilaat kerättiin kirkkoon. Kunta maksoi taksit ja linja-autokyyditykset. Myös ortodoksioppilailla oli VELVOLLISUUS osallistua tilaisuuteen.
Asuinalueellani en ole tavannut ketään lapsen vanhempaa, joka olisi tyytyväinen ortodoksiseen uskonnonopetukseen. Seurakunnasta ei ole mitään apua ja koulutoimistossa valitetaan kunnan köyhyyttä. Eräs vanhemmista kertoi jopa, että hänen lapsellaan oli ortodoksinen luokanopettaja, joka opetti luterilaista uskontoa myös hänen ortodoksilapselleen. Muu järjestely ei ollut mahdollista.
Lapsemme käyvät luterilaisilla uskontotunneilla,
koska olisi heitä kohtaan täysin kohtuutonta, että
he käyttäisivät 4-5 tuntia viikossa matkoihin ja odotteluun koulun jälkeen. Lisäksi tulisi hyppytunnit. Mainittakoon myös, että kun ortodoksinen piispa suoritti seurakunnassa piispantarkastuksen niin ortodoksisia lapsia kutsuttiin tapaamaan piispaa. Tietoa tästä ei annettu kuin lähikoulun oppilaille. Kuljetuksia tai vastaavia ei järjestetty ja ei edes tietoa annettu tilaisuudesta. Mutta kun luterilainen piispa suoritti piispantarkastuksen, niin kaikki kunnan oppilaat kerättiin kirkkoon. Kunta maksoi taksit ja linja-autokyyditykset. Myös ortodoksioppilailla oli VELVOLLISUUS osallistua tilaisuuteen.
Asuinalueellani en ole tavannut ketään lapsen vanhempaa, joka olisi tyytyväinen ortodoksiseen uskonnonopetukseen. Seurakunnasta ei ole mitään apua ja koulutoimistossa valitetaan kunnan köyhyyttä. Eräs vanhemmista kertoi jopa, että hänen lapsellaan oli ortodoksinen luokanopettaja, joka opetti luterilaista uskontoa myös hänen ortodoksilapselleen. Muu järjestely ei ollut mahdollista.
Vastaukset 6
Vanhimmat
... on sellainen, että kunnan on AUTOMAATTISESTI järjestettävä uskonnonopetus ort. oppilaille, oli kunnalla rahaa tai ei. Koulut itkevät tuntikehystään, kun tulee ort. tunteja. Kouluilla on asennevammaisia rehtoreita ja opettajia: tekevät kaikkensa että uskonnonopetus olisi hankalaa niin oppilaille kuin opettajille. (En halua kuitenkaan yleistää tätä: on kouluja joissa EI OLE mitään ongelmaa asian suhteen: järjestävät myös buddhisti - ja muslimilapsille oppitunnit).
Se on väärin, että ortodoksilasten pitää osallistua luterilaisten juttuihin. Vanhemmilla on mielestäni velvollisuus ottaa asiasta yhteyttä kouluun. Jehovantodistajat tekevät myös niin ja heidän lasten ei tarvitse osallistua mm. joulun viettoon.
Ei pidä alistua byrokratian edessä vaan pitää oikeuksistaan kiinni!!!
kantani ortodoksisen uskonnon opettajana on, että ortodoksioppilaille kuuluu ortodoksinen uskonnonopetus. Kunnan on se järjestettävä, kun kunnan alueella on 3 ort oppilasta. Opettajan tulee olla pätevä ortodoksinen lehtori tai luokanopettaja, joka kuuluu myös ortodoksiseen kirkkoon (pätevyys ja sopivuus).
Opetan itse sekä luokanopettajana että ortodoksisen uskonnon aineenopettajana ja homma on hoidossa olen sen vaatinut, että täytyy olla!
Epäkohdista tulee ilmoittaa seurakuntaan ja jos se ei auta niin suoraan kirkollishallitukseen. Myös Suomen Ekumeenisen seuran kasvatusasianosasto seuraa tilannetta. Eräillä paikkakunnilla väärinkäytöksiä on oiottu hallintoteitse.
Siis tänään ei ole tilanne että olisi kiva jos järjestettäisiin. Nyt on niin että TULEE JÄRJESTÄÄ!
Mielestäni paras mahdollinen tilanne olisi uskonnonopettaja, joka olisi pätevä opettamaan ortodoksista-, luterilaista- ja islamilaista uskontoa. Useimmat ihmiset saavat ensikosketuksen ortodoksiseen uskontoon luterilaiselta uskonnonopettajalta, jonka asiantuntemus rajottuu muutaman kirjan lukemiseen ja Valamossa käynteihin (vielä vääristyeempää opetusta annetaan islamista). Kun opetus ei ole tunnustuksellista, on laaja-alaisesti katsomusaineisiin perehtynyt opettaja (riippumatta omasta vakaumuksesta) paras vaihtoehto.
Tämä vaatisi uskonnonopettajien pätevyysvaatimusten laajentamista eli opinnoista tulisi entistäkin raskaampia. Jo nyt kasvatustieteen ja ainedidaktiikan opinnot kuormittavat kovasti. Mutta muuten erinomainen ajatus ja varmasti toteuttamiskelpoinen. Tiedon jakamiseen ei periaatteessa tarvitse olla kirkon jäsen.
Mitä on tieto? Kuka on relevantti tiedon välittäjä? Mikä on tiedon merkitys? Mihin se tähtää ja pyrkii?
Paljon on matikanopettajia, jotka opettavat matikan lisäksi kemiaa, fysiikka ja atkoota. Luulisi, että uskonnoilla on paljon yhteistä ja olisi kohtuullisen helppo suorittaa yhdessä uskonnossa lavi, toisessa (ja kasvatustieteissä) cumu ja kolmannessa apro (vanhanaikaisesti laskien 55 35 35 15=140 ov sekä gradu 20 ov =160 ov, kun useilla historianopettjilla on huonon työllisyystilanteen takia 250 ov!). Tällöin ainakin tietäisi mistä puhuu... tai ainakin yhtä helppo kuin arvosanat matematiikasta, fysiikasta, kemiasta, tietojenkäsittelyopista ja kasvatustieteestä.