Paras paikka lukiolle on Sedun läheisyydessä
Lauantai 25.04.2015
Mielenkiinnolla ole lukenut sanomalehti Ilkasta artikkeleita, jotka koskevat Lapuan päätöksentekoa vaihtoehtoisista kouluratkaisuista. Etelä-Pohjanmaan liiton toisen asteen koulutuksen selvityshenkilönä 2011–2012 minua kiinnostaa erityisesti, miten lukion uusi paikka sijoittuu Lapuan hankkeissa. Ilolla olen huomioinut, että lukion sijoittaminen samalle kampukselle Sedun kanssa näyttää saavan vahvaa kannatusta. Tämä ratkaisu olisi erittäin tärkeä tulevaisuuden toisen asteen koulutuksen kehittämisessä Lapualla.
Kurikan kaupunki teki vastaavanlaisen hyvän päätöksen rakentaa uusi lukio samalle kampukselle Sedun kanssa. Etelä-Pohjanmaalla ja koko Suomessa on tulevaisuudessa välttämätöntä päästä nykyistä paljon tiiviimpään yhteistyöhön lukio- ja ammatillisessa opetuksessa. Tätä asiaa puoltavat myös tuoreet väitöskirjatutkimukset esim. Volasen tutkimus Jyväskylän yliopistosta parin vuoden takaa, OPH:n oppaan (2009) johtopäätökset ammatillisen ja lukiokoulutuksen yhteistyöstä, Valtion tarkastusviraston (VTV) tiedote syyskuussa 2012 toisen asteen hallinnon mahdollisesta yhdistämisestä ym.
Lukion ollessa lähellä Sedua opetus voi silti toimia kuten nytkin eli ns. duaalimallilla, jolloin molemmat noudattavat omaa opetussuunnitelmaansa tiivistä yhteistyötä tehden. Ratkaisulla saadaan merkittäviä synergiaetuja: opettajien rekrytoinnissa eläkkeelle siirtymisten yhteydessä (opettajien pätevyysvaatimukset ovat samat toisella asteella), opinto-ohjauksessa, kahden/kolmen tutkinnon suorittamisessa, opintotarjottimen laatimisessa, virtuaali- ja verkko-opetuksessa, oppilashuollossa, kansainvälisyydessä, hanketoiminnassa, yrittäjyyskasvatuksessa jne. (vrt. selvitysraporttini ratkaisumallit, johtopäätökset ja perusteet s. 91–102). (http://www.epliitto.fi/upload/files/Toisen _asteen_selvitysraportti.pdf)
Toisen asteen koulutuksessa pitäisi vihdoin päästä siihen, että opiskelijaikäluokkaa katsotaan yhtenä kokonaisuutena. Opintopolut pitää tehdä opiskelijan näkökulmasta eikä opettajien virkojen säilymisen ym. näkökulmasta. Ymmärrän toki, että on myös tärkeätä, että perusopetuksella (luokat 7-9) on yhteisiä opettajia lukion kanssa. Tämä voi olla kohtalon kysymyskin monissa pienissä kunnissa, mutta Lapua ei ole pieni kunta, siellä on isohko lukio ja suhteellisen suuri perusopetuksen oppilasmäärä.
Lapuan päättäjien olisi nyt tärkeätä keskittyä koulujärjestelyissä myös koko toisen asteen vahvistamiseen, koska se on todella tärkeä asia Lapuan seudun elinkeinoelämän ja yritystoiminnan kansalliselle ja kansainväliselle kehittymiselle tulevaisuudessa. Perusopetuksen, päiväkodin ja erityisopetuksen ratkaisuihin en ota tietenkään kantaa.
Erkki Nevanperä
FT, opetusneuvos Teuva
Lauantai 25.04.2015
Mielenkiinnolla ole lukenut sanomalehti Ilkasta artikkeleita, jotka koskevat Lapuan päätöksentekoa vaihtoehtoisista kouluratkaisuista. Etelä-Pohjanmaan liiton toisen asteen koulutuksen selvityshenkilönä 2011–2012 minua kiinnostaa erityisesti, miten lukion uusi paikka sijoittuu Lapuan hankkeissa. Ilolla olen huomioinut, että lukion sijoittaminen samalle kampukselle Sedun kanssa näyttää saavan vahvaa kannatusta. Tämä ratkaisu olisi erittäin tärkeä tulevaisuuden toisen asteen koulutuksen kehittämisessä Lapualla.
Kurikan kaupunki teki vastaavanlaisen hyvän päätöksen rakentaa uusi lukio samalle kampukselle Sedun kanssa. Etelä-Pohjanmaalla ja koko Suomessa on tulevaisuudessa välttämätöntä päästä nykyistä paljon tiiviimpään yhteistyöhön lukio- ja ammatillisessa opetuksessa. Tätä asiaa puoltavat myös tuoreet väitöskirjatutkimukset esim. Volasen tutkimus Jyväskylän yliopistosta parin vuoden takaa, OPH:n oppaan (2009) johtopäätökset ammatillisen ja lukiokoulutuksen yhteistyöstä, Valtion tarkastusviraston (VTV) tiedote syyskuussa 2012 toisen asteen hallinnon mahdollisesta yhdistämisestä ym.
Lukion ollessa lähellä Sedua opetus voi silti toimia kuten nytkin eli ns. duaalimallilla, jolloin molemmat noudattavat omaa opetussuunnitelmaansa tiivistä yhteistyötä tehden. Ratkaisulla saadaan merkittäviä synergiaetuja: opettajien rekrytoinnissa eläkkeelle siirtymisten yhteydessä (opettajien pätevyysvaatimukset ovat samat toisella asteella), opinto-ohjauksessa, kahden/kolmen tutkinnon suorittamisessa, opintotarjottimen laatimisessa, virtuaali- ja verkko-opetuksessa, oppilashuollossa, kansainvälisyydessä, hanketoiminnassa, yrittäjyyskasvatuksessa jne. (vrt. selvitysraporttini ratkaisumallit, johtopäätökset ja perusteet s. 91–102). (http://www.epliitto.fi/upload/files/Toisen _asteen_selvitysraportti.pdf)
Toisen asteen koulutuksessa pitäisi vihdoin päästä siihen, että opiskelijaikäluokkaa katsotaan yhtenä kokonaisuutena. Opintopolut pitää tehdä opiskelijan näkökulmasta eikä opettajien virkojen säilymisen ym. näkökulmasta. Ymmärrän toki, että on myös tärkeätä, että perusopetuksella (luokat 7-9) on yhteisiä opettajia lukion kanssa. Tämä voi olla kohtalon kysymyskin monissa pienissä kunnissa, mutta Lapua ei ole pieni kunta, siellä on isohko lukio ja suhteellisen suuri perusopetuksen oppilasmäärä.
Lapuan päättäjien olisi nyt tärkeätä keskittyä koulujärjestelyissä myös koko toisen asteen vahvistamiseen, koska se on todella tärkeä asia Lapuan seudun elinkeinoelämän ja yritystoiminnan kansalliselle ja kansainväliselle kehittymiselle tulevaisuudessa. Perusopetuksen, päiväkodin ja erityisopetuksen ratkaisuihin en ota tietenkään kantaa.
Erkki Nevanperä
FT, opetusneuvos Teuva
Vastaukset 9
Vanhimmat
Toivottavasti valtuutetut lukevat kirjoituksen!!
Eipä taida opetusneuvos tietää Lapuan tilannetta. Uskoisin paremmin Pauli Nevalaan
alanko omalle paikalleen ja lukio seduun.
UUTTA verta kaivataan ja etäisyyttä .
Nyt piiri pieni tappalee kuin hiekkalaatikolla.
Seinäjoki rakensi SEDUNKIN (ammattikoulun uudistamisen) Lapualle.
Koulutuskeskus SEDU, Lapua
Vesipalontie 2, 62100 Lapua (kauppa ja kulttuuri, sosiaali- ja terveysala)
Ammattikoulunkatu 10, 62100 Lapua (rakentaminen, teollisuus, hyvinvointi)
Turjankatu 7, 62100 Lapua (aikuiskoulutus ja kylmätekniikka)
puh. 020 124 6000
Onko tämä maksettu kirjoitus. Mitäs se meidän asioihin muuten puuttuis.
Et sitten lukenut juttua. Lue edes tämä kohta:
"Etelä-Pohjanmaan liiton toisen asteen koulutuksen selvityshenkilönä 2011–2012 minua kiinnostaa erityisesti, miten lukion uusi paikka sijoittuu Lapuan hankkeissa. Ilolla olen huomioinut, että lukion sijoittaminen samalle kampukselle Sedun kanssa näyttää saavan vahvaa kannatusta. Tämä ratkaisu olisi erittäin tärkeä tulevaisuuden toisen asteen koulutuksen kehittämisessä Lapualla."
Juuri yllä oleva sisäsiittoisuus on Lapuan suurin ongelma.
Jos oma järki puuttuu, on käytettävä Nevaperän päätä. Hänen juttunsa jokainen lause on täyttä asiaa. Lapuan yrittäjät esittävät samat argumentit jo pari vuotta sitten, niitä ei haluttu ymmärtää.
Mistä löytyy valtuusnimet.tonkokouksen 16,12,2013 pöytäkirja. Kaupungin sivulla on vain vuosi taaksepäin. Olisin tarkistanut Alangon konkurssipesän perustajajäsenien