Opetushallitusta rupesi hävettämään opettajan ohjevihkosensa
(http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttuurin_arvoitus/ajattelun_vapaus/suvaitsevaisuus_rasismi_ja_sorto) teksti siinä määrin, että poisti tänään naurettavimman tekstiosion ohjevihkosestaan.
"Sääli" vaan, että netissä alkuperäinen teksti säilyy hamaan tulevaisuuteen.
Näin luki aiemmin:
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
- nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota
- nostetaan esille esimerkkejä myönteisestä kehityksestä ja tehdään positiivisista tapahtumista näyttäviä dokumentteja ja suuria uutisia
- edellinen nostaa esille lisää positiivisia esimerkkejä, joille annetaan näyttävää julkisuutta
- näin kerätään näyttöä sille, että ilmapiirissä tai jonkin ryhmän käytöksessä muutos on mahdollista, muutoksesta on myönteisiä esimerkkejä ja että juuri minun ryhmäni jäsenillä on positiivisia kokemuksia ja he ovat muuttaneet asennettaan."
--,--
[-Opetushallitus-
Opit perustuvat Helsingin yliopiston sosiaalipsykologian professori
Karmela Liebkindin (nimestä voi tehdä omat johtopäätöksensä) ajatuksiin.]
zzzzzzzzzzzzzzzzxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
http://www.mtv.fi/uutiset/rikos/artikkeli/milta-tuntuu-kun-raiskaus-tapahtuu-omilla-kotikulmilla-nuoret-mtv-lle-tapauksista-vaiettu-koulussa/5581820
...,
"Pelkäävätkö opettajat paniikkia?"
Tyttöjä harmittaa, ettei esimerkiksi koulussa tapahtumia ole juurikaan käsitelty. He kokevat, että asiasta olisi ollut hyvä keskustella, edes hieman.
– Olis se silleen kiva rakentavasti puhua opettajan kanssa ja vaihtaa mielipiteitä, nyt varsinkin kun on lähellä tapahtunut. Olisi kiva jutella opettajan kanssa, että mitä mieltä ne on siitä.
Tyttöjen mielestä koulussa asiasta ollaan käytännössä vaiettu.
– Ei haluta sanoa sitä, että täällä tapahtuu tommosta, vaikka kyllä kaikki on tietoisia siitä.
Toinen tytöistä pohtii sitä, voisiko taustalla olla koulun pelko, että se saattaisi lietsoa pelkoa oppilaisiin.
– Jos opettajat rupee siitä hirveenä jauhamaan koulussa, pitäiskö meille oppilaille tulla semmonen olo, että se on joku paniikki tai kriisitilanne.
Maahanmuutosta on keskusteltu vain yleisellä tasolla aiemmin joillakin kursseilla.
– Opettaja ei antanut niinkään tuoda omia mielipiteitä, vaan hänen mielipiteet piti kuunnella. Se ei ollut kunnon kommunikointia.
(http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttuurin_arvoitus/ajattelun_vapaus/suvaitsevaisuus_rasismi_ja_sorto) teksti siinä määrin, että poisti tänään naurettavimman tekstiosion ohjevihkosestaan.
"Sääli" vaan, että netissä alkuperäinen teksti säilyy hamaan tulevaisuuteen.
Näin luki aiemmin:
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
- nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota
- nostetaan esille esimerkkejä myönteisestä kehityksestä ja tehdään positiivisista tapahtumista näyttäviä dokumentteja ja suuria uutisia
- edellinen nostaa esille lisää positiivisia esimerkkejä, joille annetaan näyttävää julkisuutta
- näin kerätään näyttöä sille, että ilmapiirissä tai jonkin ryhmän käytöksessä muutos on mahdollista, muutoksesta on myönteisiä esimerkkejä ja että juuri minun ryhmäni jäsenillä on positiivisia kokemuksia ja he ovat muuttaneet asennettaan."
--,--
[-Opetushallitus-
Opit perustuvat Helsingin yliopiston sosiaalipsykologian professori
Karmela Liebkindin (nimestä voi tehdä omat johtopäätöksensä) ajatuksiin.]
zzzzzzzzzzzzzzzzxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
http://www.mtv.fi/uutiset/rikos/artikkeli/milta-tuntuu-kun-raiskaus-tapahtuu-omilla-kotikulmilla-nuoret-mtv-lle-tapauksista-vaiettu-koulussa/5581820
...,
"Pelkäävätkö opettajat paniikkia?"
Tyttöjä harmittaa, ettei esimerkiksi koulussa tapahtumia ole juurikaan käsitelty. He kokevat, että asiasta olisi ollut hyvä keskustella, edes hieman.
– Olis se silleen kiva rakentavasti puhua opettajan kanssa ja vaihtaa mielipiteitä, nyt varsinkin kun on lähellä tapahtunut. Olisi kiva jutella opettajan kanssa, että mitä mieltä ne on siitä.
Tyttöjen mielestä koulussa asiasta ollaan käytännössä vaiettu.
– Ei haluta sanoa sitä, että täällä tapahtuu tommosta, vaikka kyllä kaikki on tietoisia siitä.
Toinen tytöistä pohtii sitä, voisiko taustalla olla koulun pelko, että se saattaisi lietsoa pelkoa oppilaisiin.
– Jos opettajat rupee siitä hirveenä jauhamaan koulussa, pitäiskö meille oppilaille tulla semmonen olo, että se on joku paniikki tai kriisitilanne.
Maahanmuutosta on keskusteltu vain yleisellä tasolla aiemmin joillakin kursseilla.
– Opettaja ei antanut niinkään tuoda omia mielipiteitä, vaan hänen mielipiteet piti kuunnella. Se ei ollut kunnon kommunikointia.
Vastaukset 7
Vanhimmat
Tuollaiset opetushallituksen ja opettajien jutut kääntyy heitä itseään vastaan, paska lentää vielä lujaa heidän omiin kasvoihin takaisin.
Aloittajan äly ei riitä kirjoittamaan oikealle palstalle. Tässä aloituksessa ei käsitellä Tamperepalstalle kuuluvaa asiaa.
Tampereella ei ole kouluja vai?
Tamperelaiset opettajat eivät käytä ko. oppaan ohjeita peruskoululaisten ja vanhempienkin oppilaiden manipuloinnissaan, niinkö?
Aloittajan esillenostamaa "Minttu ja Ville" -opasta käytetään Tampereellakin kesäylisopisto-opiskelumateriaalina tulevana kesänä 2016.
http://tampereenkesayliopisto.fi/fi/koulutustarjonta/courses/kulttuuri-yhteiskunta-taide-ja-taitoaineet/56
Suvakeilla tietysti nousee verenpaine joka sorhaisusta, mutta kyllä se on vaan kestettävä, siinä missä nuivillakin tämä islamisaation tyrkytttäminen EU-suomessa.
--,--
Uusi sohaisu ampiaispesään:
http://mvlehti.net/2015/11/30/mv-lehti-paljasti-opetushallitus-painoi-paniikkinappulaa/
http://mvlehti.net/2015/11/30/kempeleen-raiskaus-opetushallituksen-sensuurivaatimus-perustuu-juutalaistaustaisen-tutkijan-teorioihin/
Tampereellako vain on kouluja?
närästää kun ei saa mustaa pamppua
Otan osaa, ei minua vaan...