ammattikasvattaja Suomen salaisesta aseesta kotoutusrintamalla.
Miten uskotte onnistuvan muslimien integroimisessa yhteiskuntaan kun kukaan missään muualla maailmassa ei siihen ole pystynyt. Onko teillä parempaa tietoa kuin Suomen opetushallituksella?
LAINAUS
Tekstin avulla on tarkoitus käsitellä rasismia ja pohtia rasismin vastaisia keinoja koulussa ja maailmassa. Voidaan keskustella myös uusnatsismista ja laajentaa jakso holokaustiopetuksen jaksoksi. Ruotsalaisten kokemusten mukaan jyrkän rasistiseen toimintaan johtava kehitys alkaa erittäin varhain. Selkeä "linjavalinta" kasvussa rasistiksi tapahtuu jo noin 11 vuoden iässä, ja sen jälkeen kehityksen suuntaa on työläs muuttaa. Tästä syystä varhainen asennekasvatus ja myös historiaan liittyvä tietopuolinen opetus on tarpeen jo ennen kuin systemaattinen historian opetus alkaa.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttuurin_arvoitus/ajattelun_vapaus/suvaitsevaisuus_rasismi_ja_sorto
TOISTAN
Ruotsalaisten kokemusten mukaan jyrkän rasistiseen toimintaan johtava kehitys alkaa erittäin varhain. Selkeä "linjavalinta" kasvussa rasistiksi tapahtuu jo noin 11 vuoden iässä, ja sen jälkeen kehityksen suuntaa on työläs muuttaa.
EIKÖ MISSÄÄN MUUSSA KUIN KASVUSSA RASISTIKSI? EIKÖ KAIKESSA KASVUSSA?
KYSYMYKSENI:
Miten poisopetatte muslimilapsen oppimat käyttäytymis ja roolimallit jotka on opittu ennen 11 ikävuotta ja sen jälkeen? Miten oppii poikalapsi tasavertaiseksi sisarusten kanssa kun on tehnyt samoja asioita ja vain tyttölapsi saa siitä nuhteet ja rangaistuksen? Naisen asema, miehen asema?
Onko linkissä esitetyt asiat niin kieli tai maantieteelliskohtaisia että vain koskettavat Suomalaistyylisen käyttäytymis ja roolimallikasvatuksen kokeneita ?
Entä kun lähes 18 vuotiaalle muslimille kerrotaan miesten ja naisten tasa-arvoisuudesta ja yhdenvertaisuudesta yhteiskunnassamme, niin eikö kaikkeen aikaisempaaan oppimaansa verraten hän koe sitä uhkaksi identiteetilleen?
LAINAUS
Kaikilla meillä on stereotypioita, sillä ne auttavat jäsentämään maailmaa ja helpottavat asioitten käsittelyä. Stereotypioihin sisältyy kuitenkin sellainen vaara, että niiden luonne vain yksinkertaistuksina ja apuvälineinä unohtuu, ja ne muuttuvat totuudeksi. Meillä kaikilla on myös ennakkoluuloja, mutta järkevä ihminen ei anna niiden ohjata käyttäytymistään, vaan yrittää päästä niistä eroon. Kun sterotypioihin nojaava ennakkoluuloinen syrjintä alkaa hallita arviota maailmasta, ihmisistä ja omasta suhteesta siihen, on siirrytty rasisimin puolelle. Kun rasismiin liittyy pelko ja järkeily, että riittävän erilaisen ja vaarallisen ryhmän jäsenet eivät ole ihmisiä, joille kuuluvat samat ihmisoikeudet kuin meille, on siirrytty xenofobiaan, joka oikeuttaa jonkin ihmisryhmän tuhoamisen.
Luettuani tekstin ensimmäisen kerran mieleeni tuli sana suvaitsevaiset. Huomaan etten ole tavannut ensimmäistäkään suvaitsevaista 5 vuoteen ja olen sattuman oikusta keskustellut parinkin ex-ministerin kanssa joita ylisuvaitsevaisiksi kutsutaan.
Linkin teksti on tarkoitettu opettajille, mutta enemmänkin kuullostaa YLEn toiminta suunitelmalta.
Lainaus
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota
nostetaan esille esimerkkejä myönteisestä kehityksestä ja tehdään positiivisista tapahtumista näyttäviä dokumentteja ja suuria uutisia
edellinen nostaa esille lisää positiivisia esimerkkejä, joille annetaan näyttävää julkisuutta
näin kerätään näyttöä sille, että ilmapiirissä tai jonkin ryhmän käytöksessä muutos on mahdollista, muutoksesta on myönteisiä esimerkkejä ja että juuri minun ryhmäni jäsenillä on positiivisia kokemuksia ja he ovat muuttaneet asennettaan.
Ehkä Opetushallitus kannattaisi lopettaa ja liittää osaksi maahanmuuttoteollisuudeksi nimettyä yhtymää,jolla tuntuu olevan kaikki ylimaallinen tietotaito ja osaaminen.
Miten uskotte onnistuvan muslimien integroimisessa yhteiskuntaan kun kukaan missään muualla maailmassa ei siihen ole pystynyt. Onko teillä parempaa tietoa kuin Suomen opetushallituksella?
LAINAUS
Tekstin avulla on tarkoitus käsitellä rasismia ja pohtia rasismin vastaisia keinoja koulussa ja maailmassa. Voidaan keskustella myös uusnatsismista ja laajentaa jakso holokaustiopetuksen jaksoksi. Ruotsalaisten kokemusten mukaan jyrkän rasistiseen toimintaan johtava kehitys alkaa erittäin varhain. Selkeä "linjavalinta" kasvussa rasistiksi tapahtuu jo noin 11 vuoden iässä, ja sen jälkeen kehityksen suuntaa on työläs muuttaa. Tästä syystä varhainen asennekasvatus ja myös historiaan liittyvä tietopuolinen opetus on tarpeen jo ennen kuin systemaattinen historian opetus alkaa.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttuurin_arvoitus/ajattelun_vapaus/suvaitsevaisuus_rasismi_ja_sorto
TOISTAN
Ruotsalaisten kokemusten mukaan jyrkän rasistiseen toimintaan johtava kehitys alkaa erittäin varhain. Selkeä "linjavalinta" kasvussa rasistiksi tapahtuu jo noin 11 vuoden iässä, ja sen jälkeen kehityksen suuntaa on työläs muuttaa.
EIKÖ MISSÄÄN MUUSSA KUIN KASVUSSA RASISTIKSI? EIKÖ KAIKESSA KASVUSSA?
KYSYMYKSENI:
Miten poisopetatte muslimilapsen oppimat käyttäytymis ja roolimallit jotka on opittu ennen 11 ikävuotta ja sen jälkeen? Miten oppii poikalapsi tasavertaiseksi sisarusten kanssa kun on tehnyt samoja asioita ja vain tyttölapsi saa siitä nuhteet ja rangaistuksen? Naisen asema, miehen asema?
Onko linkissä esitetyt asiat niin kieli tai maantieteelliskohtaisia että vain koskettavat Suomalaistyylisen käyttäytymis ja roolimallikasvatuksen kokeneita ?
Entä kun lähes 18 vuotiaalle muslimille kerrotaan miesten ja naisten tasa-arvoisuudesta ja yhdenvertaisuudesta yhteiskunnassamme, niin eikö kaikkeen aikaisempaaan oppimaansa verraten hän koe sitä uhkaksi identiteetilleen?
LAINAUS
Kaikilla meillä on stereotypioita, sillä ne auttavat jäsentämään maailmaa ja helpottavat asioitten käsittelyä. Stereotypioihin sisältyy kuitenkin sellainen vaara, että niiden luonne vain yksinkertaistuksina ja apuvälineinä unohtuu, ja ne muuttuvat totuudeksi. Meillä kaikilla on myös ennakkoluuloja, mutta järkevä ihminen ei anna niiden ohjata käyttäytymistään, vaan yrittää päästä niistä eroon. Kun sterotypioihin nojaava ennakkoluuloinen syrjintä alkaa hallita arviota maailmasta, ihmisistä ja omasta suhteesta siihen, on siirrytty rasisimin puolelle. Kun rasismiin liittyy pelko ja järkeily, että riittävän erilaisen ja vaarallisen ryhmän jäsenet eivät ole ihmisiä, joille kuuluvat samat ihmisoikeudet kuin meille, on siirrytty xenofobiaan, joka oikeuttaa jonkin ihmisryhmän tuhoamisen.
Luettuani tekstin ensimmäisen kerran mieleeni tuli sana suvaitsevaiset. Huomaan etten ole tavannut ensimmäistäkään suvaitsevaista 5 vuoteen ja olen sattuman oikusta keskustellut parinkin ex-ministerin kanssa joita ylisuvaitsevaisiksi kutsutaan.
Linkin teksti on tarkoitettu opettajille, mutta enemmänkin kuullostaa YLEn toiminta suunitelmalta.
Lainaus
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota
nostetaan esille esimerkkejä myönteisestä kehityksestä ja tehdään positiivisista tapahtumista näyttäviä dokumentteja ja suuria uutisia
edellinen nostaa esille lisää positiivisia esimerkkejä, joille annetaan näyttävää julkisuutta
näin kerätään näyttöä sille, että ilmapiirissä tai jonkin ryhmän käytöksessä muutos on mahdollista, muutoksesta on myönteisiä esimerkkejä ja että juuri minun ryhmäni jäsenillä on positiivisia kokemuksia ja he ovat muuttaneet asennettaan.
Ehkä Opetushallitus kannattaisi lopettaa ja liittää osaksi maahanmuuttoteollisuudeksi nimettyä yhtymää,jolla tuntuu olevan kaikki ylimaallinen tietotaito ja osaaminen.
Vastaukset 13
Vanhimmat
Kumpi on helpompi muuttaa suvaitsevaiseksi, rasistien kasvattama suomalainen lapsi vai muslimi perinteisiin kasvatettu lapsi?
Mihin olet kadonnut Fjärd?
Entä jos tuo suomalainen valkoinen perhe asuisi Saudi-arabiassa?
Mielenkiintoinen avaus! Tuo loppuosa on varmaankin yksiyhteen ylen toimintasuunnitelman kanssa,ainakin tuollaista ohjelmaa olemme yleltä saaneet seurata päivästä toiseen kun aiheena on ollut viimeaikainen laiton maahanmuutto. Lisänä vielä: Liitä juttuun jonkun yliopiston tutkijan asiantuntijalausunto joka kannattaa ns. monikulttuurisuutta ja arvostelee perussuomalaisia ja kaikkia laitonta maahanmuuttoa vastustavia äärioikeistolaisiksi rasisteiksi.
Hyvin kiteytetty!
Niin, esimerkkejä löytyy maailmalta miten on onnistuttu ja epäonnistuttu kotouttamisessa. Opetuksella saadaan aikaan muutosta.
Pikkuhiljaa massat kerääntyvät samalle alueelle, jossa on moskeijat ja koraanikoulut, lapsille. Koraani sisältää valtavan paljon Suomen lain vastaista opetusta.
Esimerkkejä tuolla.
http://mattikorh.blogspot.nl/2012/07/tutkintapyynto.html
Kristityksi (aidosti uskoontulo) kääntyminen on ainoa, joka muuttaa täysin sydämen ja ajatusmaailman. Maailmassa on paljon esimerkkejä, kun kristityt -entinen muslimi ja juutalainen halaaavat toisiaan rakkaina veljinä ja omaavat samat kristilliset arvot.
Niin, esimerkkejä löytyy maailmalta miten on onnistuttu ja epäonnistuttu kotouttamisessa.
Mielenkiinnolla odotan esimerkkiä onnistumisesta.
Mitä Itävallassa on tehty väärin?
http://keskustelu.suomi24.fi/t/13994519/selvitys-jarkytti-muslimit-eivat-halua-integroitua
Todellakin, hmmm, niiin, mahdoton tehtävä.
Ajatellaan nyt vaikka sunneja ja shiioja. Ne ovat tapelleet keskenään verissäpäin vuosisatoja, eikä loppua näy. Heillä on kuitenkin sama jumala.
Erimielisyydet johtuvat vain jostain profeetasta, jota toinen puoli ei tunnusta. Nyt nämä tunkeutuvat Eurooppaan, jossa on ihan kokonaan toinen jumala. Millä helvetillä ne sen hyväksyvät, jos ongelmia tulee jo jostain profeetasta?
kertoo Nicodemus Fjärd
Tässä pähkinänkuoressa asia jota ammattikotouttaja-armeija ole rahanahneuksissaan ottanut huomioon.
Kuinka seikka otetaan huomioon vapaaehtoisten 2 päivän koulutuksessa.
Kuuluuko islam muka sivistysvaltioihin?
joo
paljon on opetushallituksella vielä oppimista
Tuleeko suomesta samanlainen monikulttuurinen maa kuten Kypros, Kahsmir, Palestiina, Etelä-Afrikka, rikkeby, rosgården yms yms
Voisin kertoa tarinoita päiväkodeista, kunhan haastattelisin erästä helsinkiläistä siellä työskentelevää opettajaa. Heillä taitaa olla vaitiolovelvollisuus, mutta tiedän että mitä enemmän noille Lähi-idän mamuille annetaan sitä enemmän heiltä tulee päiväkodeissakin mitä kummallisempia vaatimuksia, joihin ei todellakaan voida vastata nykyisillä resursseilla eikä muutenkaan - murentaa loppujakin opettajien arvovallasta, toimia kynnysmattona.