sellainen toimintamalli ja kuva mikä opitaan/omaksutaan lapsuuskodissa, koulussa ja ympäristössä. On hyvin vaikea muuttaa kenenkään kulttuuria sen omaksuttuaan.
Asiat joita pidetään hyväksyttynä tai kiellettyinä siirtyvät ihmisen mukana paikasta toiseen. Tällöin tulee ko. paikasta monikulttuurinen. Kulttuurit eivät siis sulaudu, katsokaa minne vain, eivät.
Koska kulttuurit eivät liukene ympäristöön on joko hyväksyttävä tulijan kulttuuri sellaisenaan, tai estettävä hänen tulemisensa. Muuta vaihtoehtoa ( kotouttaminen tms) ei ole.
Kaikkialla maailmassa ovat siirolaiset perustaneet omia miniyhteiskuntiaan yhteiskuntien sisälle. Kotoutuneet ovat jotkut yksittäiset harvat henkilöt.
Asiat joita pidetään hyväksyttynä tai kiellettyinä siirtyvät ihmisen mukana paikasta toiseen. Tällöin tulee ko. paikasta monikulttuurinen. Kulttuurit eivät siis sulaudu, katsokaa minne vain, eivät.
Koska kulttuurit eivät liukene ympäristöön on joko hyväksyttävä tulijan kulttuuri sellaisenaan, tai estettävä hänen tulemisensa. Muuta vaihtoehtoa ( kotouttaminen tms) ei ole.
Kaikkialla maailmassa ovat siirolaiset perustaneet omia miniyhteiskuntiaan yhteiskuntien sisälle. Kotoutuneet ovat jotkut yksittäiset harvat henkilöt.
Vastaukset 12
Vanhimmat
Ja tästähän aiheesta löytyy maastamme esimerkki Nokian kulta-ajoilta. Oli suorastaan haasteellista kilpailla vaikkapa intialaisten työntekijöiden suhteen, kun hakeutuivat mieluummin Piilaaksoon, jossa oli runsaammin maanmiehiä ja toki myös tutummat sääolosuhteet.
Näin se asia tulee jatkossakin olemaan myös maamme rajojen sisällä. Ihmiset pyrkivät suurempiin asutuskeskuksiin mm. turvatakseen lapsilleen kotikielen opetuksen ja muut asianmukaiset palvelut.
http://www.tem.fi/files/44432/Toimintasuunnitelma_turvapaikkahakemusten_kasvun_vaikutukset_kotouttamista_tukeviin_palveluihin.pdf
Silloin kun sss-ketju haluaa, saadaan nopeasti aikaan monen kymmenen kohdan toimintasuunnitelma vastuutahoineen. Pihtiputaan mummon vaippoja ei ehdi kukaan vaihtamaan.
Tässä Sinulle Alpo-Sylvia vaihtarina Tem 2014 selvitys maahanmuuttajien työllistymisestä .Todella lohdutonta luettavaa. Ei näistä nyt tulleista matuista mitään työihmisiä saada, notkuvat toinen toistaan pidemmissä ja monimuotoisimmissa koulutuksissa, sossuturvan puitteissa. Ovat samoista maista kuin tuon selvityksen heikoimmin työllistyneet.
https://www.tem.fi/files/40368/maahanmuuttajien_tyollistyminen.pdf
Tänään luin THL, TTL selvitystä mamujen hyvinvointioloista. Aivan järkyttävää että siinä kysyttiin matuilta ja mamuilta heidän koulutustaustansa haastattelemalla. Tutkijat suurin piirtein totesivat ettei vastaa Tilastokeskuksen tutkintotilastoa mutta sehän pitää sitten päivittää. Eli haastattelulla päivitetään tilasto ja sitten väitetään että tulijat on niin pirun hyvin koulutettuja. Näin niitä inssejä syntyy manipulaatiolla.
Huuhaata tikkukirjaimilla ja potenssiin ääretön.
Et ole ehkäpä vielä tutustunut linkittämääni toimintasuunnitelmaan. Siinä todetaan (Toimenpide 4) seuraavasti:
Ennen oleskelulupaa:
- kartoitetaan turvapaikanhakijoiden kokemus- ja osaamisprofiili vastaanottokes-kuksiin suunnatulla kyselyllä
- Kehitetään sähköinen itsearviointilomake /CV turvapaikanhakijoille vastaanotto-keskusaikana tapahtuvan työnteon edistämiseksi.
Tämän jälkeen on tietysti vielä pitkässä kuusessa varsinainen avoimille markkinoille työllistyminen. Mutta samalla tavalla olen itsekin suorastaan kyllästymiseen asti täyttänyt sähköisiä itsearviointilomakkeita. Tiedot todennetaan sitten mahdollisen haastattelun yhteydessä - omassa tapauksessani esittämällä paperit opinto- ja työtodistuksista.
ONNISTUNEESTA PAKOLAIS-maahanmuutosta sanoisin kuitenkin olevan ne vietnamilaiset ja chileläiset jotka tulivat tänne 1970-1990 luvulla. Ahkeria ja työtä kunnioittavia ihmisiä.
MUTTA sen jälkeen meni päin hemmettiä kuin alkoi Somali invaasio, ja Suomen viranomasiet eivät osanneet käsitellä tätä "aivan vieraista kultturia" ja sitäpaitsi virheistä ei opittu yhtään mitään.
Nyt samat virheet toistetaan taas (nyt Irak ja Afganistan) ja kuin kaikki virheet mitä sattuu syytetään suomalaisten kansalaisten niskoille niin ei sekään asiaa paranna.
Kuten sanottua meillä tietysti on ollut paljon fiksuja ulkomaalaisia tulijoita työn haussa (ei pakolaisia) ja ei niistä pääasiallisesti harmia ole ollut - päinvastoin.
Ja niitähän on ollut valkolaisia, tummia, keltaisia, ruskeita....just name it.
Toisaalta, mikä on ollut yhteistä näissä ryhmissä missä löytyy yltäkyllin vaikeuksia?
Onko ehkä uskonto? (pitää punnita kultavaalla ettei kirjoita mitä ajattelee).
Ajatteleminen on sentään vielä suomessakin vapaata.
Mutta merkillistä on että rasistiksi saa vapaasti leimata ketä tahansa sekä valtamediassa että netissä ilman suvakkipoliisien puuttumista asioihin tai ohjeistamista.
Oolannissa tehtiin poliisiilmoitus kun yksi suvakkipolitiikko ja paikallinen media leimasi erästä henkilöa rasistiksi. Juttu on nyt vetämässä.
Saas nähdä kuinka käy.
Matuille tehty peruspaketti Suomesta kännykkäversiona. On siellä ahdistelukiellot yms. mutta todella suppeasti. Aineisto vapaaehtoista käyttää eli ei tällä varmisteta sitä että joka matu saa tiedon seksuaalisen häirinnän ja raiskauksen laittomuudesta.
Jotkin osiot, esim terveys tolkuttoman laajoja ja tuo ahdistelu yms. vain pari sivua/näyttöä. Kokonaisuudessaan aika lapsellisen oloinen tekele, ehkä vastaanottajat ei enempää kykene omaksumaankaan.
Migrin tiedotteessa linkki josta pääsee kurssia suorittamaan.
http://www.migri.fi/medialle/tiedotteet/lehdistotiedotteet/lehdistotiedotteet/1/0/turvapaikanhakijoille_tietoa_tasa-arvosta_ja_seksuaaliterveydesta_ja_-oikeuksista_kannykkaan_64761
Tämäkin ohjelmisto on varmasti tehty kilpailuttamatta kuten migrin tyyliin kuuluu.
Liiankin totta.. Södertäljen Huvsjössä on mm hyvä esimerkki..
Vaikea on opettaa ihmisiä , jotka puhuvat vain jotain paikallismuretta ja eivät ehkä osaa lukea. Ilman koulutusta ja lukutaitoa ei ihmisillä ole juurikaan käsitteellistä ajattelua. Eräs maahanmuuttajien opettaja kertoi, että 90% Suomeen tulleista maahamuuttajalapsista tipahtaa kärryiltä peruskoulun kolmannella luokalla, kun opetus etenee abstraktille tasolle.
Monista kielistä jopa puuttuu meille selviä termejä tai niiden merkitys on ihan jotain muuta. Venäjän svoboda on kai enemmän anarkiaa kuin länsimaalaista vapautta. Eivät ymmärrä kuka sellaista haluaa. En usko etä somalin kielessä tai arabiassa on termejä esim. seksuaaliselle ahdistelulle, ruumiilliselle koskemattomuudelle tai naisten oikeuksillle
Oman kaupunkini varhaiskasvatussuunnitelmassa asia esitetään näin:
”Lapsen sujuvalta tuntuva kieli saattaa olla pintasujuvuutta, jonka oppimiseen menee yhdestä kahteen (1-2) vuotta. Pintasujuvuudella tarkoitetaan kykyä puhua kieltä sujuvasti tavallisissa konkreettisissa arkipäivän asioissa. Jotta lapsi selviytyisi oppimisen haasteista, on hänen saavutettava myös ajattelun kieli, joka mahdollistaa kognitiivisen toiminnan ja kyvyn ratkaista ongelmia kielen avulla vailla käytännön yhteyttä. Koko kielenoppimisprosessi kestää viidestä seitsemään (5-7) vuotta. Samalla kun lapsi oppii suomen kieltä, hän tutustuu myös suomalaiseen kulttuuriin ja tapoihin. Maahanmuuttajataustaisilla lapsilla suomen kielen oppiminen onkin osana kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Suomen kielen ollessa puutteellinen mahdollisuudet selvitä koulussa, opiskelussa ja työelämässä vaikeutuvat.”
Arvioinnista todetaan:
” Kun käytetään suomalaiseen kulttuuriin sidoksissa olevia arviointimenetelmiä mittaamaan lapsen kieli- ja käsityskykyä, arvioinnin tulos tulee muistaa suhteuttaa lapsen kokemusmaailmaan ja kielen oppimiseen käytettyyn aikaan. Arviointitulosta ei pidä verrata samanikäisen suomenkielisen lapsen kielitaitoon vaan tulos on suuntaa antava. Arvioinnin tarkoituksena on saada tietoa lapsen suomen kielen oppimisesta lapselle itselleen, vanhemmille, häntä hoitavalle ja opettavalle henkilöstölle sekä seuraavalle kasvatus- ja opetusasteelle.
Seuranta ja dokumentointi ovat pohjana opetuksen suunnittelulle, järjestämiselle ja arvioinnille. Lapsen suomen kieltä arvioitaessa ovat käytössä havainnot, suunnitelmat, arvioinnit ja testit. Kaikki kielen osa-alueet tulee ottaa huomioon. Eurooppalaisen viitekehyksen mukaan, johon S2-suunnitelma perustuu, näitä ovat kuullun ymmärtäminen, luetun ymmärtäminen, vuorovaikutustaidot, puheen tuottaminen ja kirjoittaminen (luki-valmiudet).
Arvioinnin, kuten seurannan ja dokumentoinninkin on oltava säännöllistä. Kuntakohtaisesti sovitaan esiopetuksen ja perusopetuksen aloittavien lasten kielitason arvioinnin käytänteistä, kuka arvioi ja milloin. Oppimisvaikeuksia tai kielellisiä erityisvaikeuksia epäiltäessä konsultoidaan varhaiskasvatuksen erityisopettajaa. Tarvittaessa arvioidaan myös oman äidinkielen hallintaa. Tässä tarvitaan usein tulkkia apuna. Suomea toisena kielenä puhuvalla lapsella on myös oikeus puhe- ja toimintaterapiapalveluihin. Näihin ohjaaminen tapahtuu kunnan käytänteiden mukaisesti.”
Ja tältä pohjalta luonnollisena jatkumona pitäisi 3. luokalla olla tuloksena aivan jotain muuta kuin kertomasi kaltaisia pudokkaita … Nyt en ymmärrä!
On mielenkiintoista, että ensimmäisenä ehdotetaan rakennus-, hoiva-, siivous- ja ravintola-alaa matuja työllistäviksi aloiksi. En tunne tarpeeksi näitä aloja, mutta tuntuisi kuitenkin siltä, että aivan pystymetsästä ei nykyään rakennustöihin voi mennä. Kai suomen kielen taitokin olisi tarpeen; toisaalta onhan meillä ollut esim. puolalaisia rakentajia eivätkä hekään nyt ole alkuun suomea osanneet. Eniten minua ihmetyttää tuo hoiva-ala. Ihan tosiaanko joku kuvittelee muslimimiesten rupeavan tekemään naisten töitä? Onko tarkoitus, että he tekevät niitä lihasvoimia vaativia vanhusten nosteluja ja esim. vaihtavat vaippoja? Muutenhan hoivatöissä pitäisi osata suomea, sehän on ihmissuhdetyötä.
Kovasti Sipilä toivoi maahan syyrialaisia naisia hoiva- ja siivoustyöhön. Sai irakilaisia ja somalialaisia miehiä, niin, mihin ihmeen työhön? Lammaspaimenia kai joukossa on. Kun Suomessakin eläimillä on pian oikeus seksuaaliseen koskemattomuuteen, niin ei lammastilan renkejäkään voi mistä tahansa palkata.
Iltalehti 28.8.15:
Tutkimusten mukaan yleisimmin sekaantumisen kohteeksi joutuvat lajeista hevonen, nauta, koira ja kissa.
Suomen dekriminalisoidessa eläimiin sekaantumisen vuonna 1971 suunta oli sama myös muualla Euroopassa. Viime vuosina teko on lisätty takaisin rangaistavien tekojen joukkoon monessa Euroopan maassa. Viimeisimpänä eläimiin sekaantuminen kiellettiin Tanskassa, missä lakimuutos astui voimaan heinäkuussa.
Matujen kerrottiin olevan moniosaajia,perustavan yrityksiä ja työllistävän
suomalaisia. Moniosaajat ovatkin ryhtyneet ryhmätyöskentelyyn, jonka
seurauksena poliiseilla ainakin riittää duunia.
Uskomatonta mutta totta. Onkohan pääministerille linkitetty tämä?
Arvostetun Kairon yliopiston naisprofessorin mukaan muslimeilla Allahin antama oikeus raiskata ei-muslimi naisia "nöyryyttääkseen" näitä. Mummelin mukaan myös seksiorjien ottaminen on täysin oikeutettua ja hyväksyttävää.
http://www.inquisitr.com/2713829/female-islamic-professor-says-allah-allows-muslims-to-rape-non-muslims-in-order-to-humiliate-them-video/