På Borgånejdens musikinstitut startar just nu en tvåspråkig musiklekskolegrupp för småbarn i åldern 0 - 2 år.
Gruppen är en del av det två- åriga projektet TJOLAHÅPP,finansierat av Svenska Kulturfonden.
Gruppen är en del av det två- åriga projektet TJOLAHÅPP,finansierat av Svenska Kulturfonden.
Vastaukset 16
Vanhimmat
Tjolahåpp . projektet har som mål att betjäna både finsk och svenskspråkiga familjer..
Grupperna i Borgå är såkallade familjegrupper vilket innebär att barnet går i musiklekskolan med vårnadshavaren eller någon annan vuxen.
Fint att barnen lär sig ramsor och sånger på båda språken.
Här i Borgå brukar vi kunna göra många saker över språkgränsen,det beror kanske på att vi har en "gammal finskspråkig befolkning ".Vi har länge levt vardagen sida vid sida och tvåspråkiga äktenskap finns hur många som helst.
Vid påsken har vi igen storsatsningen .passionsspelet Via Crusis på långfredagen med skådespelare,föreningar,frivillga från båda sidorna om språkgränsen.
Toisin sanoen kaikki laulut lauletaan ruotsiksi, eikä ainuttakaan suomalaista, suomenkielistä lastenlaulua. Ei tulisi mieleenikään laittaa lastani sellaiseen! Noin pientä lasta ei muutenkaan ole syytä "häiritä" muilla kielillä kuin omalla äidinkielellä, sillä oman äidinkielen oppiminen viivästyy. Toki, jos perheessä toinen vanhemmista puhuu selkeästi vain toista kieltä ja toinen taas vain toista (kaksi eri kieltä), se on eri asia. Mutta tällaisissa "kaksikielisissä" jutuissa ei ikinä saisi painotus olla vain toisella kielellä silloin. Voin kuvitella esim. tästä tapauksesta, että painotus on vain ruotsilla.
Det är en tvåspråkig satsning,lika mycket på båda språken,värdefullt för svenskspråkiga att lära sig finskspråkiga sånger och ramsor också.
En todellakaan usko tuohon, kun kerran rahoittajana on juuri "svenska kulturfonden" - ei siellä edes TUNNETA suomalaista lastenkulttuuria!
Därför just ordnas det på båda språken,möjlighet för båda språkgruperna att lära känna barnkulturen också över språkgränsen.
Noin pienistä lapsista kun on kyse, niin silloin kannattaa tälaiseen mennä VAIN, jos kotikielinä on molemmat kielet. Katsopa ikäluokkaa. Ja en vaan mitenkään usko, että svenska kulturfondenin järjestämässä jutussa suomenkieliset lastenlaulut olisivat täysin samassa arvossa. Olen varma, että painotus näissä on ruotsin kielellä, kun kyse on juuri svenska kulturfondenista. Edelleenkään ei siellä edes tunneta suomalaista lastenkulttuuria, lastanlauluja, loruja, runoja, leikkejä ja satuja.
På en tvåspråkig ort är det ju jättebra.Också en möjlighet för vuxna att umgås över språkgränsen.
Rahoittaja on svenska kulturfonden - kuka on esim. musiikkileikkikoulun pitäjä/ opettaja? Onko hän joku henkilö, joka on kasvanut sekä suomen- että ruotsinkielisten lastenlaulujen parissa tasapuolisesti? Vai ovatko tunnit joka toinen kerta ruotsiksi, joka toinen kerta suomeksi?
Tietääkö RKP:läinen edes yhtä lastenlaulua suomeksi? Jos tietää, niin minkä? Ei tällaisia leikkikouluja voi pitää esim. ruotsinkielisten lastenlaulujen parissa kasvanut suomeksi, sillä hän ei ole suomenkielisiä ikinä lapsuudessaan/ ylipäätään edes kuullut. Siksi kiinnostaisi tällainen.
Pelkästään se, että nimi on pelkästään ruotsiksi, kertoo paljon kyseisen musiikkileikkikoulun luonteesta. Älkää hyvät suomalaiset alistuko!
Här är alltid kö till språkbadsklasser också.
Vi har också tvåspråkigt medborgarinstitut.(många gemensamma kurser )
Rahoittajana ja järjestäjänä "Svenska kulturfonden". Siitä tietää jo heti valmiiksi, ettei siellä nähdä suomalaisten lastenlaulujen ja lasten kulttuurin mittaamatonta arvoa, saati edes näitä tunnetaan! Älkää hyvät suomalaisvanhemmat nyt ainakaan tähän menkö mukaan. Lapselle kannattaa tarjota paras mahdollinen paikka tuntea oma kulttuurinsa ja kielensä.
MULTILINGUAL TEACHING EVERYWHERE
https://www.suomenuutiset.fi/perussuomalaiset-ministerit-lapin-kierroksella/#comment-178701
https://ls24.fi/uutiset/maahanmuuttajien-korkeakoulutusta-aletaan-edistaa-satakunnassa
Lehtikierroksella osui tuollainenkin silmään.
Lukekaa ja ihmetelkää, miten viime päivinä on yt-neuvotteluissa pistetty pilvin pimein opetusalan henkilökuntaa pihalle, mutta tällaisen sakin kouluttamiseen löytyy rahaa ”huomattavia summia”.
JA paras kaikesta on, että OMALLA KIELELLÄ!
Onko tarkoitus korvata suomalaiset opettajat näiden omilla ”opettajilla”, sillä harva täällä osaa esim. arabiaa ja vielä harvempi noita muita kieliä.
Siinä lisää töitä sensoreille.