"Salmela-Aron mukaan koulussa uupuvat muun muassa maahanmuuttajaoppilaat. He ovat yliedustettuina uupuneiden ryhmässä ja heistä moni kokee itsensä ulkopuoliseksi koulussa, kertoo Suomen Akatemian rahoittama Mind the Gap -tutkimus.
Salmela-Aron mielestä suomalainen koulu ei ole onnistunut kovin hyvin maahanmuuttajalasten opetuksessa.
OECD:n vertailun mukaan Suomessa oppimistulosten erot kantaväestön ja maahanmuuttajien välillä ovat EU-maiden suurimpia."
Tuli vain mieleen että miten mielekkäänä mamulapsi kokee koulun ja puurtamisen kun kotona ja kahviloissa chillailevat ikityöttömät vanhemmat vetävät mamujen plussakoon sossutukia joiden tasoisen elämänlaadun saamiseksi verotettavalla työllä mamulapsen olisi päästävä todella kovapalkkaiseen asiantuntijan kuten lääkärin työhön!! Miksi vaivautua kun rikas elämä taataan rikastajalle ihan ihonvärin ja uskonnon takia ja lisätulot vaativat vain lisäkersojen tehtailua lisävaimojen kanssa.
”Oppimistulosten tasaamisessa suomalainen koulu on epäonnistunut totaalisesti. Monessa muussa maassa on onnistuttu tässä huomattavasti paremmin.”
Näin on. Ruotsissa on todella tasattu paremmin kun oppiminen menee huonosti jo melkein kaikilta...kaikki eivät voi olla fiksuja mutta kaikista saadaan kyllä tyhmiä. Monikulttuurikultin nimissä voi tehdä mitä vain älytöntä ja kauheaa.
Salmela-Aron mielestä suomalainen koulu ei ole onnistunut kovin hyvin maahanmuuttajalasten opetuksessa.
OECD:n vertailun mukaan Suomessa oppimistulosten erot kantaväestön ja maahanmuuttajien välillä ovat EU-maiden suurimpia."
Tuli vain mieleen että miten mielekkäänä mamulapsi kokee koulun ja puurtamisen kun kotona ja kahviloissa chillailevat ikityöttömät vanhemmat vetävät mamujen plussakoon sossutukia joiden tasoisen elämänlaadun saamiseksi verotettavalla työllä mamulapsen olisi päästävä todella kovapalkkaiseen asiantuntijan kuten lääkärin työhön!! Miksi vaivautua kun rikas elämä taataan rikastajalle ihan ihonvärin ja uskonnon takia ja lisätulot vaativat vain lisäkersojen tehtailua lisävaimojen kanssa.
”Oppimistulosten tasaamisessa suomalainen koulu on epäonnistunut totaalisesti. Monessa muussa maassa on onnistuttu tässä huomattavasti paremmin.”
Näin on. Ruotsissa on todella tasattu paremmin kun oppiminen menee huonosti jo melkein kaikilta...kaikki eivät voi olla fiksuja mutta kaikista saadaan kyllä tyhmiä. Monikulttuurikultin nimissä voi tehdä mitä vain älytöntä ja kauheaa.
Vastaukset 38
Vanhimmat
Tasaaminen on tasapäistämistä. Joskus oli tasokurssit jotka tasasivat eli laskettiin keskiarvo kaikista oppilaista vaikka osa oli korkeammalla tasokurssilla. En tiedä onko nykyään näin.
Vai uupuvia lapsia. No kyllä kai jokainen vain chillaisi, jos yhteiskunta kustantaisi. Niin minäkin tekisin. Mutta kun on luterilainen työorientoitunut kasvatus, niin ei ole mahdollisuutta uupua.
Eritoten muslimityttöjä on opettajien toimesta painostettu lähihoitajiksi elikkä kroonikkovanhusvaippoja vaihtamaan. Kamala kohtalo nuorelle tytölle.
Joo, aivan turhaan ovat antaneet pimppinsä leikeltäväksi.
Ankeat on tosiaan vaihtoehdot: joko kotiäitiksi Yusufille kymmenen kertaa synnytyksessä auki leikattavaksi ja takaisin kiinni parsittavaksi tai vaihtoehtoisesti dementikon vaippoja vaihtamaan vanhainkotiin. Tätä on suomalaisen antama tasa-arvo nuorelle Fatimalle. Sama tilanne kuin Afrikassa, jossa ympärileikkausta karkuun lähtevät tytöt koulutetaan rikkaitten vanhusten palvelijoiksi.
Tuskinpa se sille suomalaiselle vanhuksellekaan mitenkään mieltäylentävää on.
Eikö Tervo voisi kirjoittaa aiheesta jonkun nais-emansipaatio-näkökulma-eskapistisen tai -realistisen teoksen????
Ei varmasti ole mieltä ylentävää maata vaipoisssa, joita ei pysty edes itse vaihtamaan.
Tietysti uupuvat, kun aikuiset ihmiset istutetaan peruskoulun ala-asteelle. Heidän pitäisi aloittaa suoraan lukiosta.
Kirjekurssin käyneelle inssille ja lääkärille tympäsevää kerrata jotain ekan luokan oppeja ! Rahaa ja kämppä ja ilmaset matkat hyviin discoihin ympäri eurooppaa , kielikurssia pukkaa kun tarpeeks kiertelee ! Se vaan aina ihmetyttää kun ne opiskelutodistuksetkin hukkuivat matkalla !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Eläkkeelle , mitäs nyt turhaan kouluja kun ei jaksa !
Maahanmuuttajalapset pärjäävät koulussa surkeasti. Jopa Suomessa syntyneet mumunuoret lopettavat peruskoulun kesken, koska eivät opi lukemaan kunnolla, puhumattakaan kyvystä abstraktiin, eksaktiin, tieteelliseen ajatteluun. Muslimivanhemmat halveksivat ruumillista työtä ja haluavat lapsistaan lääkäreitä ja juristeja. Ilman hyvää lukutaitoa, älykkyyttä, ahkeruutta ja keskittymiskykyä ei näihin ammatteihin pääse. Opettajien epäkiitollinen tehtävä on kertoa mumulapsille ja heidän vanhemmilleen, ettei armokutosella pääse yliopistoon. Parempi on mamulapsen ryhtyä bussikuskiksi tai lähihoitajaksi, koska muuten on edessä elinikäinen loisiminen sosiaaliturvan varassa.
Älykkyys on hyvin vahvasti perinnöllinen ominaisuus. Vaikka suvakkien on asiaa vaikea myöntää, on kansojen välillä älykkyyseroja. Toki esimerkiksi somalialaisten ja irakilaisten lasten muita maahanmuuttajalapsia huonompaa koulumenestystä selittää myös heidän huono kotikasvatuksensa ja lukutaidottomat äitinsä. Virolaiset, thaimaalaiset ja jopa venäläiset lapset pärjäävät Suomessa heti kielitaidon oppimisen jälkeen lähes yhtä hyvin kantasuomalaisten lapset.
Tatu Vanhanen älykkyyden peritymisestä:
Yhdessä kasvatettujen identtisten kaksosten älykkyysosamäärät ovat paljon lähempänä toisiaan kuin yhdessä kasvatettujen epäidenttisten kaksosten. Tätä eroa ei voi mitenkään selittää ympäristötekijöillä. Toiseksi, erillään kasvatettujen identtisten kaksosten älykkyysosamäärät ovat lähempänä toisiaan kuin yhdessä kasvatettujen epäidenttisten kaksosten. Kolmanneksi, adoptoitujen henkilöiden, jotka eivät ole koskaan tunteneet biologisia vanhempiaan, älykkyysosamäärät korreloivat vahvemmin heidän biologisten vanhempiensa kuin heidän kasvatusvanhempiensa älykkyysosamäärien kanssa. Neljänneksi, lapsuudesta asti yhdessä kasvatettujen henkilöiden, jotka eivät ole sukua keskenään, älykkyysosamäärät korreloivat heikommin kuin biologisten sisarusten, ja aikuisiässä heidän ÄO-korrelaationsa alenee nollaan.
Ruotsi on jo Pisa tutkimuksessa lähes kehitysmaatasoa.
Sisäsiittoisuus selittää oppimisvaikeudet, muslimeilta pitäisi kieltää lisääntyminen sukulaisten kesken.
Ideanahan on pitää omaisuus suvun sisällä. Niin nainen kuin myötäjäiset.
muslimeilta pitäisi kieltää pariutuminen suomalaisiin kotikissoihin.
Suomi on mamujen lomaparatiisi.Ei heiltä vaadita yhtään mitään,kunhan näön vuoksi tungetaan kouluun ja muka opiskelemaan.Nämä maahan alaikäisinä saapuneet 20 vuotiaat ovat hyvin priifattuja lähtömaassaan.Osaavat kyllä vaatia ja täällähän ei kukaan uskalla sanoa vastaan.Miehet/pojat kohtelee suomalaista naista samoin kuin kotimaassaan,jos ei tehdä niin kuin sanotaan ,niin huuto ja haukkuminen on helvetillistä ja väkivallan uhka on ilmassa.Tästä on oma kohtaista kokemusta.
Tuo on yksi suunnaton lasielefantti koulukeskustelussa, etsitään vikaa opettajista, yhteiskunnasta, vanhemmista ja vaikka auringon väärästä asennosta, mutta kukaan ei uskalla sanoa, että ihmisissä on eroja, toiset vaan on fiksumpia kuin toiset, ei sille mitään voi. Siitä ei pidä ketään syyllistää, eikä pidä heikentää älykkäämpien koulutuloksia sen kaikkein vähiten lahjakkaan tasalle, vaan pitäisi hyväksyä tosiasiat ja panna ns apuluokalle ne jotka eivät opi normaalitahdissa häritsemästä oppimaan halukkaita.
Älykkyydessä ja oppimiskyvyssä on isoja eroja jopa perheen kesken saati sitten rotujen kesken. Ennen vanhaan oli ihan luonnollista, että jos Mikolla ei ollut lukupäätä, Mikko laitettiin toisenlaiseen työhön ja kenties veli tai sisko sitten pääsi yliopistoon.
Ei voi kauhalla vaatia jos on lusikalla annettu, eikä sellaista opetusmetodia olekaan, että kaikista saadaan lääkäreitä, eikä tarvitsekaan saada.
"sellaista opetusmetodia olekaan, että kaikista saadaan lääkäreitä,"
onhan noita ajatuksia viritelty riman laskemisesta eri aloilla mamujen takia
Koulussa joutuu laskemaan opetuksen tason about alimpien tasolle. Sen verran on haasteellisia tapauksia luokissa, että niiden mukana pitämiseen voi mennä voimavarat. Jossakin mennään tosi alhaisilla standardeilla loppukokeet yms. Tästä se vielä ylläri pläjähtää joku päivä yhteiskunnan naamalle. Koulutus- ja sivistystaso nakertuu sisältä päin ja vaitiolovelvollisuudet estää puhumasta asioista. Muutenkin Suomen koulutus ja sivistystaso alkaa olla kasvavassa määrin kupla.
Sehän muuttui kuplaksi jo ysärillä ammattikorkeakoulupelleilyn myötä. Jokainen toimistotradenomi oli nyt sitten korkeakoulutettu, vaikka osa ei ymmärtänyt edes yksinkertaista katelaskua.
Suomen talous perustuu vientiin. Vientitavarat liittyvät lähinnä investointeihin. Kulututavaramarkkinoilla ei Suomi näytä pärjäävän, ehkä syrjäisen sijainnin vuoksi.
Investointitekniikan (esim tietoverkot, hissit) tuotanto ja asennus vaatii hyvin korkeatasoista osaamista. Varaa koulutustason laskuun ei ole tai sitten täytyy hyväksyä köyhtyminen.
Muslimimamulapsilla on vielä se ongelma, että äitejä ei velvoiteta opettelemaan kieltä, kyllä joskus lapsi tarvitsisi apua ja ohjausta kotonakin. Itse kamppailin muinoin pakkoruotsin kanssa, kun kotona ei kukaan ollut käynyt oppikoulua, mutta naapurin tytön pitämällä ehtolaiskurssilla jotenkin kielioppi valkeni, eikä sittemmin ollut ongelmia muissakaan kielissä.
Jotenkin pitäisi vaikka sosiaalietujen maksamisen edellytykseksi velvoittaa tuo koulunkäynti, jos ei vaikka itse opi, niin koulussa pitäisi velvoittaa käyttäytymään niin, ettei häiritse toisia. Ei työpaikallakaan saa tehdä ihan mitä haluaa.
Ruotsissahan on joissain lähiöissä mennyt jo ihan kauhujen puolelle koko koulu, kuulemma tunnilla tupakoidaan ja möykätään, ahdistellaan tyttöjä, uhkaillaan opettajaa ja mitään ei voi kieltää, koska se on r-sismia. Kuulemma pitää ymmärtää, kun toiset ovat tulleet traumaattisista olosuhteista.
Siellä on uhkailtu vanhempia, kun eivät suostu enää viemään lapsiaan kouluun kiusattavaksi. Ei pitäisi ihan kaikessa seurata naapurin esimerkkiä.
Niin ja tosiaan ihmisten älykkyydessä ja oppimiskyvyssä on isoja eroja, ei kait muuten mitään mensakokeitakaan pidettäisi.
Suomessa oli jo ennen kansakoulujen perustamista vaatimuksena, että avioliittoon aikovien piti osata lukea. Pappi tarkasti lukusilla lukutaidon, eikä suostunut vihkimään lukutaidottomia. Niinpä perhettä perustamaan ja lisääntymään pääsivät pääsääntöisesti vain lukutaitoiset. Arvata saattaa, miten se on vaikuttanut geeniperimään. Eikö tämän saman vaatimuksen voisi otta akäyttöön uudelleen?
No älykkyyden voi kyllä korjata pitkäjänteisyydellä, mutta kumpaakaan ei taida matuloisilla olla.
Älykkyyttä ei voi korjata, kyllä se on synnynnäinen ominaisuus. Pitkäjänteisesti opiskelemalla tietysti voi vähemmänkin älykäs pärjätä, mutta itse äö ei korjaannut lukemalla.
Kyse on nyt opiskelusta, ja opinnoissa älyn, nopean oppimisen, voi korjata pitkäjänteisyydellä. Olen itsekin siitä esimerkki.
Minulla olisi ratkaisu ongelmaan: Otetaan mallia maasta, johon muslimit ovat kotiutuneet hyvin. Eiku ei mitään sittenkään....
Vai että tuntevat itsensä ulkopuolisiksi koulussa. Mutta niinhän ne ovatkin.
Niiden ainoa syy tunkeutua muihin maihin on islamin levitys.
Muslimatut ja heidän jälkeläisensä häiriköivät kouluissa. Oppiminen ei heitä kiinnosta. Kaikki "uupuneet" matut pitää siirtää erillisiin apukouluihin ja antaa työrauha suomalaislapsille.
Normaalikoulujen oppimäärät tulee mitoittaa älykkäiden lasten mukaan. Hitaasti kehittyvien ja laiskojen lasten pitää saada mahdollisuus täydentää lukiokelpoisuutensa 10. luokalla. Näin taataan fiksujen oikeudet hyvään opetukseen ja muut saavat vielä toisen mahdollisuuden yrittää. Tyhmät puolestaan saavat oikeuden alkeelliseen, konkreettiseen ja käytännön ammattiin tähtäävään opetukseen, joka ei nakerra heidän itsetuntoaan.
Raaka mutta viisas kommentti, noin juuri pitäisi toimia, mutta eihän se varmaan käy päinsä tämmöisessä tasapäistämiseen pyrkivässä yhteiskunnassa.
Kuka se lomalla haluaa kouluun? Tuntuu se insinööristä ja lääkäristä pahalta istua esikoulussa opettelemassa aakkosia.
Toivottavasti niitten kaalit räjähtää vääräuskoisten opetuksista.
Kyllä vielä 80-luvulla oli omat koulut vielä "uupuneille" ja hiukan vähän onnellisille.
Olisi kiva kuulla, miten paljon opettajat sekä suomalaislapset uupuvat kouluissa. Ja mistähän se sitten johtuu. Ai niin, suomessahan ei saa sellaista missään julkaista, no ne jäävät taas kuulopuheiksi, kun naapurukset kertovat toisilleen ja sukulaisilleen lastensa koulumenestyksen heikentymisestä. Ja mihinkähän ne kaksi opettajaakin ovat kadonneet, uupuivatko jo tarpeeksi, vai miten mahtoi käydä.
malmin koulu esittäytyy kauppakeskuksessa
https://www.lahitieto.fi/2020/10/07/malmin-peruskoulu-esittaytyi-kauppakeskuksessa/
Tuohon riittää lisätä enää se, että VTV:n selvityksen mukaan mamuille annetaan koulussa parempia arvosanoja kuin vastaavan osaamistason aitosuomalaisille lapsille.
https://www.vtv.fi/julkaisut/maahanmuuttajaoppilaat-perusopetuksen-tuloksellisuus/
Mamu-oppilaat ovat siis kaikin tavoin etuoikeutetussa asemasssa. Pitäisikö suosiolla antaa kullekin väestöryhmälle heidän kykyjensä mukainen koulutus?