Suomessa koulujen kristilistaantumuksellisilla rehtoreilla on vuosikausia ollut "salaliitto" elämänkatsomustiedon opetuksen leviämistä vastaan. Samalla porukalla on "epäpolitisoitu" koulua eli laiminlyöty yhteiskunnallista ja kansalaistaitojen opetusta. Jo 1980- ja 1990-luvuilta alkaen.
Asiasta on väitöskirjatutkimus, jossa jälkimmäinen ilmiö on selvästi osoitettu. Epäkristililsen ET:n vastaisuus on tullut ja kulkenut siinä siivellä.
Asiasta on väitöskirjatutkimus, jossa jälkimmäinen ilmiö on selvästi osoitettu. Epäkristililsen ET:n vastaisuus on tullut ja kulkenut siinä siivellä.
Vastaukset 11
Vanhimmat
Taidat olla pahasti vainoharhainen ja kumpa olisi edes mustaa valkoisella siitä väitöskirjasta.
Katsopa Sakari Suutarisen artikkeleita, mm. http://tutka.jyu.fi/tutka/julkaisut/4434 ja muissakin julkaisuissa http://tutka.jyu.fi/tutka/jytutkii/asiantuntijarekisteri/1617
Tässä erityisesti: http://www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?page_id=114
"Vapaan koulutuksen tukisäätiö – koulukasvatuksen, opettajankoulutuksen ja tutkimuksen näkymätön vaikuttaja 1973–1991
Artikkeli käsittelee Vapaan koulutuksen tukisäätiön toiminnan vaikutusta koulukasvatukseen, opettajankoulutukseen ja koulutustutkimukseen. Säätiö oli elinkeinoelämän rahoittama. Sen päämääränä 70-luvulla oli vasemmistolaisen koulutuspolitiikan vastustaminen. Vasemmistoaallon taituttua säätiöllä oli käytössään tehokas ja kouliintunut organisaatio ja se ryhtyi ajamaan 80-luvulla omien taustaryhmiensä koulutuspoliittisia tavoitteita. Artikkelissa pyritään selvittämään, mihin konkreettisiin asioihin toiminta kohdistettiin."
Sijaiskärsijäksi siis.
Vedä kärsääsI HAISEVA ATEISTI. Kyllä Lis tietää mistä puhu, älä krijoirle
Myytinmurtajien Jamie Hyneman on juuri nyt vierailulla Lappeenrannan teknillisessä, promovoidaan kunniatohtoriksi,. Siellä eräs opiskelija esitti kysymyksen Jamielle, ja alustukseksi kertoi Suomen tilanteesta, että täällä kouluissa on paljon enemmän uskonnonopetusta kuin fysiikan ja kemian.
Jamie kompasi kysyjää, että pitäisi olla tiedettä paljon enemmän koulujen opetuksessa.
>>... täällä kouluissa on paljon enemmän uskonnonopetusta kuin fysiikan ja kemian.<<
Ala-asteella ehkä. Ja fysiikka ja kemia on sen verran matematiikan taitoja vaativaa ettei ala-asteella ole vielä ehditty opettaa matematiikkaa sen vertaa.
Luonnontietoa ja -tiedettä voi opettaa monella tavalla. Kuten Heurekassa ym. on näytetty. Samoin alakoululaiset ovat näppäriä käsittelemään asuinympäristöön ym. liittyviä yhteiskunnalisia asioita, ja vaikka sitä kautta tutustumaan kunnan päätöksentekoon sekä median toimintaan. Kansalaistaitoja ja median käyttöä voi opetella integroidusti.
Olen tästä vähän eri mieltä. Esimerkiksi ymmärtääksesi mustan aukon vaikutukset, ei sinun välttämättä tarvitse pystyä laskemaan mustan aukon Schwartzchildin sädettä mustan aukon massasta eikä GPS:n toimintatavan ymmärtämiseksi tarvitse laskea relativistisia efektiä signaaliin.
Samoin jotta ymmärrät miten kemiassa akut toimivat ei sinun välttämättä tarvitse pystyä laskemaan miten monta moolia mitäkin ainetta tarvitaan tietyn määrän sähköä tuottamiseksi.
Perustieto fysiikasta ja kemiasta on jotain mitä voi opettaa ilman että tarvitsee mennä liian syvälle matematiikkaan. :)
Jos on tarpeeksi hyvää tahtoa niin ääriuskovaiset rehtorit ja sen puoleen muutkin ääriuskovaiset virkamiehet saa erotettua julkisista viroista jo pelkkään ko. viranhaltijan mielenterveyteen vetoamalla. Ääriuskovaisten mielenterveysongelmat on erittäin helppo todistaa, useimmissa tapauksissa potilaat itsekin todistavat mielellään kuinka vieraantuneita he ovat reaalitodellisuudesta joten näytön puutteen vuoksi heitä ei tarvitse roikottaa viroissaan muun yhteiskunnan riesana.
Vanhemmilla ei ole vielä tahtoa tarpeeksi. Kun kirkosta eroajat alkavat erottaa myös lapsensa ja siirtää heidät koulun uskoonopetuksesta elämänkatsomustietoon sekä ilmoittaa, että lapsi ei enää osallistu jumalanpalveluksiin ja aamuhartauksiin, alkaa tapahtua muutakin. http://m.iltalehti.fi/kotimaa/201707032200242138_u0.shtml