hyvä ehkä, mutta tarkistetaanko taustat?
http://www.oulu.fi/ktk/node/52345
Koulutus on suunnattu maahanmuuttajataustaisille henkilöille, jotka ovat toimineet aiemmin opetustehtävissä tai joilla on opettajankoulutus omasta maastaan, tai henkilöille, jotka ovat kiinnostuneita työskentelemään suomalaisessa koulussa tai päiväkodissa esim.avustajina, lastenhoitajina, oman kielen opettajina jne.
Koulutuksen aikana opiskelija perehtyy oman osaamisen tunnistamiseen ja tutustuu harjoittelun kautta suomalaiseen koulu-ja päiväkotiympäristöön.
KOULUTUKSEN TAVOITTEET
Koulutuksen tavoitteena on edistää monikulttuurisuutta, yhdenvertaisuutta, yhteisöllisyyttä ja osallisuutta. Koulutuskokonaisuus madaltaa maahanmuuttajien kynnystä hakeutua kasvatusalan koulutuksiin työelämään perehtymisen kautta. Koulutuksen eri osa-alueita tukevia tavoitteita ovat:
Perehdytys suomalaiseen koulu- ja päiväkoti työympäristöön, niitä ympäröiviin yhteisöihin ja yhteiskuntaan.
Kieli ja kulttuuritietoinen opintokokonaisuus: peruskäsitteistö, jolla voi toimia koulu- ja päiväkotiympäristöissä.
Suomalaiseen koulutusmalliin ja pedagogiseen johtajuuteen perehtyminen.
Oman osaamisen tunnistaminen ja opintosuunnitelman koostaminen.
Jatko-opintojen räätälöinti ja ohjaus yliopisto-opintoihin tai ammatillisiin opintoihin.
Koulutus ei johda tutkintoon, vaan antaa valmiuksia hakeutua kasvatusalan opintoihin Suomessa. Koulutus antaa kielellisen opastuksen kasvatusalan toimintaympäristöön (sanastoon ja käsitteisiin) ja valmiudet suomalaisessa koulussa tai päiväkodissa toimimiseen. Koulutuksen aikana arvioidaan jokaisen opiskelijan edellytykset toimia kasvatusalan työtehtävissä ja työstetään kasvatusalan ammattiin suuntautuva jatkosuunnitelma joko yliopisto- tai ammatillisen koulutuksen opintoihin opiskelijan aikaisempien opintojen perusteella, esim lastenohjaajan koulutus, opettajan pedagogiset opinnot tai mahdollisesti opettajan monialaiset opintokokonaisuudet.
Opintotehtävä harjoittelujakson aikana
Opiskelija pitää opintojen ajan oppimispäiväkirjaa, jossa hän kuvaa ja analysoi
huomioitaan koulun / päiväkodin opettajan toiminnasta, oppimisympäristöistä ja työyhteisöstä.
kommunikointitilanteita lasten, oppilaiden ja henkilökunnan kanssa
omaa opinpolkuaa; taitoja ja täydentäviä koulutuksia, joita hän koulussa/päiväkodissa toimimiseen ja alan opiskeluun tarvitsee.
http://www.oulu.fi/ktk/node/52345
Koulutus on suunnattu maahanmuuttajataustaisille henkilöille, jotka ovat toimineet aiemmin opetustehtävissä tai joilla on opettajankoulutus omasta maastaan, tai henkilöille, jotka ovat kiinnostuneita työskentelemään suomalaisessa koulussa tai päiväkodissa esim.avustajina, lastenhoitajina, oman kielen opettajina jne.
Koulutuksen aikana opiskelija perehtyy oman osaamisen tunnistamiseen ja tutustuu harjoittelun kautta suomalaiseen koulu-ja päiväkotiympäristöön.
KOULUTUKSEN TAVOITTEET
Koulutuksen tavoitteena on edistää monikulttuurisuutta, yhdenvertaisuutta, yhteisöllisyyttä ja osallisuutta. Koulutuskokonaisuus madaltaa maahanmuuttajien kynnystä hakeutua kasvatusalan koulutuksiin työelämään perehtymisen kautta. Koulutuksen eri osa-alueita tukevia tavoitteita ovat:
Perehdytys suomalaiseen koulu- ja päiväkoti työympäristöön, niitä ympäröiviin yhteisöihin ja yhteiskuntaan.
Kieli ja kulttuuritietoinen opintokokonaisuus: peruskäsitteistö, jolla voi toimia koulu- ja päiväkotiympäristöissä.
Suomalaiseen koulutusmalliin ja pedagogiseen johtajuuteen perehtyminen.
Oman osaamisen tunnistaminen ja opintosuunnitelman koostaminen.
Jatko-opintojen räätälöinti ja ohjaus yliopisto-opintoihin tai ammatillisiin opintoihin.
Koulutus ei johda tutkintoon, vaan antaa valmiuksia hakeutua kasvatusalan opintoihin Suomessa. Koulutus antaa kielellisen opastuksen kasvatusalan toimintaympäristöön (sanastoon ja käsitteisiin) ja valmiudet suomalaisessa koulussa tai päiväkodissa toimimiseen. Koulutuksen aikana arvioidaan jokaisen opiskelijan edellytykset toimia kasvatusalan työtehtävissä ja työstetään kasvatusalan ammattiin suuntautuva jatkosuunnitelma joko yliopisto- tai ammatillisen koulutuksen opintoihin opiskelijan aikaisempien opintojen perusteella, esim lastenohjaajan koulutus, opettajan pedagogiset opinnot tai mahdollisesti opettajan monialaiset opintokokonaisuudet.
Opintotehtävä harjoittelujakson aikana
Opiskelija pitää opintojen ajan oppimispäiväkirjaa, jossa hän kuvaa ja analysoi
huomioitaan koulun / päiväkodin opettajan toiminnasta, oppimisympäristöistä ja työyhteisöstä.
kommunikointitilanteita lasten, oppilaiden ja henkilökunnan kanssa
omaa opinpolkuaa; taitoja ja täydentäviä koulutuksia, joita hän koulussa/päiväkodissa toimimiseen ja alan opiskeluun tarvitsee.
Vastaukset 22
Vanhimmat
Aika vaikeaa on tarkistaa taustoja ihmiseltä, joka on tullut maahan ilman passia. Jopa passin kanssa saapuneilta voi olla vaikea saada tietoja kotimaasta.
Voitaisiinkohan syrjäytymisvaarassa olevia suomalaisiakin nuoria ottaa vastaaviin hommiin?
Mutta on hienoa, jos vaikkapa tukien saamisen ehdoksi tulee tuollainen työnteko. Jos ei saada tietoja kotimaasta, voi tehdä vaikkapa siistimis- ja keittiöhommia - mikäli niitä on tarjolla. Pääkaupunkiseudulla se voi olla vaikeaa, mutta voivathan maahanmuuttajatkin mennä töihin kauaksi Helsingistä.
Haastattelemalla selviää onko henkilö sopiva työhön.
Mutta kuka osaa arabiaa?
Kun henkilöllä on useampia henkilöllisyyksiä ja elämäntarinoita,voidaan valita tilanteeseen sopiva.
Kolmen lapsen äitinä minulle ei missääntapauksessa riitä että lapsiani hoitava henkilö, suomalainen tai joku muu, on vain "haastateltu"! TYHMÄ!
Sitten viet lapsesi sellaiseen hoitoon, jossa lapsiasi hoitavalle henkilölle on tehty muutakin kuin vain haastateltu.
Ei ole ihan yksinkertaista, koska kulttuurierot ovat suuret. Suomalaiseen kulttuuriin kuuluu rehellisyys mutta on vieraskulttuureita, joissa valehteleminen ja varastaminen on suuressa arvossa. Suomalaisille vieraskulttuuristen kanssa virkansa puolesta tekemisissä oleville se on tullut toteennäytetyksi eikä tarinoita enää oteta todesta. On myös paljon ns. pakolaisia ja turvapaikanhakijoita, jotka eivät edes tiedä keitä ovat, henkilöllisyys on ja pysyy vain hidän omana tietonaan. Kuka näitä valvoisi ja uskaltavatko valvojat sanoa näkemiään epäkohtia, koska rasismileiman pelko on suuri. Kantasuomalaisia ollaan kovasti määräämässä kaikenlaiseen suvaitsevaisuuteen vieraskulttuureista tulleita kohtaan ja mikä sen otollisempaa kuin antaa 'varhaiskasvatusta' jo tarhaikäisestä lähtien. Mellunmäen lastentarhassa eivät enää hoitajat uskaltaneet puuttua vieraskulttuuristen lasten käyttäytymiseen ja tietojen mukaan tarhassa työskenteli myös vieraskulttuurinen hoitaja. Kantasuomalaislasten asema on kouluissa jo nyt turvatonta, koska opettajakunnalla ei ole rohkeutta nähdä mitä tapahtuu eikä oman turvallisuuden takia puuttua asiaan. Itälähiöiden kouluista tihkuu tietoa julkisuuteen mutta välitetäänkö siitä vaan annetaako valta maahantunkeutujille.
Onkos tämä nyt sitä KIKY.n ilmaista työvoimaa ??
Rasismia!
Mamut saa painua hevonvitt... suomesta. Ihan kaikki. Mua on ruvennut niin etomaan ne, että en ota mitään palveluja niiltä vastaan, enkä osta niiltä yhtään mitään.
Suomi ei ole suomi. Ei ole enää mitään syytä laulaa isänmaallisia lauluja.
Koska lähi-itä on vallannut meidän maamme.
Suomesta on tullut terroristien maa. Lintukotomme on tuhottu.
Olen aivan samaa mieltä kanssasi!
On se kummallista että esim Espanjassa/Malagassa ei näy kaapuakka laumoja eikä arabiäijää joka puistossa ja kadunkulmassa merkkivaatteissaan mölöttämässä! Silti esim YLE hehkuttaa kuinka paljon sinne menee matuja. Ehkä niitä ei pidetä jonain kunniakansalaisena vaan heidät pidetään keskuksissa kunnes oikea henkilöllisyys ja muut aikeet selviävät!
Siellä ei silitellä päätä kuten täällä hölmölässä tehdään.
Espanian kela antaa niille 3 kuukautta rahaa, sit on lähdettävä töihin tai Suomeen.
Kehitysmaamuslimi päiväkotiin? Sellainen, joka ei kättele vastakkaista sukupuolta ja käyttää kaapupukua? Sellainen, jolle pitää olla ihan omat halal-safkat? Sellainen, jolla on oma perseilytila mekkanyökkimiselle? Sellainen, joka näillä kaikilla tavoilla osoittaa olevansa parempi kuin vääräuskoiset kollegansa ja lapset, joita pitää paimentaa?
EI KIITOS!
Sellaiset jotka ovat pedofiliauskonnon edustajia!
Sellaiset jotka raiskaavat lapsia!
Eivät he ole kristiittyjä v-lestadiolaisia, vaan maahanmuuttajia.
Islamiin liittyvät lapsiavioliitot ja lasten silvonnat.
https://www.independent.co.uk/news/world/europe/turkey-children-marry-age-nine-islamic-law-diyanet-government-chp-mp-investigation-muslim-a8142131.html
Ovatko suomaliset työttömät jo lähetetty kouluihin ja päiväkoteihin harjpittelemaan? Entä muut kantasuomalaiset, suomenruotsalaiset ja saamelaiset tai virolaiset rakennusmiehet?
Tottakai tarkistetaan taustat - tehtäviinhän ei muuten pääse !?
https://www.oikeusrekisterikeskus.fi/fi/index/asiakaspalvelu/rekisteritotteetjatodistukset/rikosrekisteri/rikostaustaote.html
Mut jos on monta taustaa taustalla ni valitaanko sopivin tausta taustalta?
Kaikki taustat tarkistetaan.