Ateisteja syrjitään. Ateismin monimuotoisuus ilmenee mm. siinä miten eri aikojen ateisteja on kohdeltu ja millaiseksi ateistit ovat itse ateismin nähneet.
Mitkä ovat nykyateimin suuntausten näkemykset siihen, mitä historiallisesti tiedetään ateismin osuudesta valtauskontojen vastaisuuden kirjossa?
Voit mainita muutaman ateismin lajin ja sen miten siinä asiasta ajatellaan.
https://en.wikipedia.org/wiki/Discrimination_against_atheists
Mitkä ovat nykyateimin suuntausten näkemykset siihen, mitä historiallisesti tiedetään ateismin osuudesta valtauskontojen vastaisuuden kirjossa?
Voit mainita muutaman ateismin lajin ja sen miten siinä asiasta ajatellaan.
https://en.wikipedia.org/wiki/Discrimination_against_atheists
Vastaukset 3
Vanhimmat
Huumeateisteja harmittaa kun eivät voi käyttää huumeita vapaasti eivätkä saa huumepäissään vapaasti poltella kirkkoja ja seurakuntataloja. Arkiateismista huumeateismi muodostaa melkoisen osan ja Jumalan Miekka eli laillinen luterilainen esivalta usein etsii huumeateisteja saadakseen huumeateistit testeihin ja vastuuseen.
Jo pelkästään ateismin vaikutuksen alla tehdään helposti vihapuherikoksia kristittyjä kohtaan.
"...Jumalan Miekka eli laillinen luterilainen esivalta..."
Juuri näiden psykoottisten deluusioiden vuoksi hihhuleita pitää vastustaa ja varmistaa, että he ovat yhteiskunnan päätöksenteossa marginaalissa eivätkä sekaannu lainkaan tieteeseen ja opetukseen. Tämä todetaan ihan Euroopan Neuvoston päätöslauselmassa 1580/2007.
The dangers of creationism in education
12. Our modern world is based on a long history, of which the development of science and technology forms an important part. However, the scientific approach is still not well understood and this is liable to encourage the development of all manner of fundamentalism and extremism. The total rejection of science is definitely one of the most serious threats to human and civic rights.
19. The Parliamentary Assembly therefore urges the member states, and especially their education authorities to:
19.4 firmly oppose the teaching of creationism as a scientific discipline on an equal footing with the theory of evolution and in general the presentation of creationist ideas in any discipline other than religion;
19.5. promote the teaching of evolution as a fundamental scientific theory in the school curriculums.
https://assembly.coe.int/nw/xml/XRef/Xref-XML2HTML-en.asp?fileid=17592&lang=en
Eli joku esittää olematonta ja minun pitäisi uskoa se .