Tuossa ihmeteltiin kun kaunokirjallisuuden opettaminen loppui vuonna 2015 joka oli erittäin tärkeä aine Suomessa.
Mitä tapahtui vuonna 2015 Suomessa liittyen kaunokirjallisuuden opettamiseen?
Miksi ei haluta opettaa Suomen kirjoitusta vuodesta 2015 eteenpäin?
Pahoittaako kaunokirjallisuuden opettelu jotakin vai eikö sitä haluta opettaa joillekin?
Miten tämä on mahdollista?
Mitä tapahtui vuonna 2015 Suomessa liittyen kaunokirjallisuuden opettamiseen?
Miksi ei haluta opettaa Suomen kirjoitusta vuodesta 2015 eteenpäin?
Pahoittaako kaunokirjallisuuden opettelu jotakin vai eikö sitä haluta opettaa joillekin?
Miten tämä on mahdollista?
Vastaukset 16
Vanhimmat
Opettajien kaikki aika kuluu kun paimentelevat tunneilla seinille hyppeleviä apinoita jotka eivät osaa edes aakkosia.
Siksi opetussuunnitelmia on karsittu ankaralla kädellä.
Lahjakkaat oppilaat kärsivät toki tästä.
Tasapäistetty koulujärjestelmämme on täysin perseestä.
On palattava takaisin siihen aikaan jolloin oli apuluokkia vammaisille ja ja jälkeenjääneille.
Entäs luokka lahjakkaille ja erikseen keskitasolle? Eikös tasoluokat olisi kaikista tehokkaimpia kaikkien kannalta? Ai niin, mutta sitten ei ne ”parhaat saisikaan niin hyvää itseluottamusta kuin olla samanikäisten parhaimmistoa. 🤪😂
Mitä? Kyllä lahjakkaille pitäisi olla oma ELA-luokka (erityislahjalkaiden luokka), mielellään toisella puolella koulua, kellarikerroksessa. Ovathan he normaalijakauman toisella puolella, kuten mainitsemasi ”apukoulukin” on. Heille pitäisi painaa ihan oma kirjasarja, sillä eivät kuulu enää perusopetuksen piiriin. 👍🏻
’Erityislahjakkaiden’, korjaan.
Tuo lahjakkaiden oppilaiden sijoitusehdotuksesi kellariin kertoo syvää ja halveksivaa asennettasi heitä kohtaan.
Kellareihin voidaan sijoittaa ne luku- ja laskutaidottomat apinat.
Tasavertainen kohtelu. Molemmat kun ovat marginaaleja, niin eikö silloin niitä pidä kohdella yhtä hyvin tai yhtä huonosti - päätä itse.
Silloin kun peruskoulun yläastetta kävin oli ne tasokurssit matematiikassa ja kielissä.
Ei ehkä aivan syyttä suottaa olleetkaan.
Ei noihin luusereihin kannata lainkaan tuhlata kalliita opetustunteja. Riittänee että oppivat jollain asteella lukemaan. Siksi ehdotan että heidät vapautetaan kokonaan kouluopetuksesta kahden ensimmäisen luokan jälkeen.
Ehdotan että kaltaisesi ylimieliset ja vihamieliset provot siirretään suoraan KELA-luokalle toisen vuosiluokan jälkeen. Riittänee että opit täyttämään KELA-hakemuksia.
Ylimieliset, mielellään toisia ihmisiä sortavat ja vähättelevät ihmispoloset on muutenkin hyvä palauttaa takaisin maanpinnalle. Heidät tulisi tiputtaa sosiaalisessa hierarkiassa alemmalle tasolle, kunnes oppivat käyttäytymään ja kunnioittamaan kanssaihmisiään kaikissa sosiaalisissa luokissa.
Sillä tosiasiassa hekin ovat VAIN ihmisiä.
Ajatella, vapaa-ajattelijoidenliittokin on melkoisen vanha laitos.
On surullista että nykynuoriso ei enää lue klassikoita eikä muutakaan kirjallisuutta.
Heidän suomenkielen taitonsa tulevat jäämään apinoiden tasolle ja ilmaisutaitonsa hyvin alkeellisiksi.
Mutta osaavat tehdä TikTok videoita vaikka unissaan.
Heh heh...., näinhän se on veli hyvä.
Nykynuoriso ei osaa enää kirjoittaa mutta ei kai se haittaa koska lukijatkin ovat täyttä ymmärrystä vailla puutteellisen kouluopetuksen takia.
Mitä sitä turhaan lukea osaa, kun rahaa tulee lukemassa ja laskematta.
Tietty numerot olisi kiva kaiketi osata ettei elä yli varojensa.
2015 tuli Suomeen ystäviä monia,liekkö tämän takia lievennetty suomen pakko osaamista.