Tuossa ketjussa adhd-lapsen sopimisesta tavalliseen luokkaan pistettiin ope matalaksi kun hän - Tommy Hellsten tukenaan - rohkenee ehdottaa ettei luokkiin integroitaisi HÄIRITSEVÄSTI KÄYTTÄYTYVIÄ lapsia. Tottakai kaikkien kullannuppujen on saatava olla "normaalissa"luokassa oli se TAVALLISESTI KÄYTTÄYTYVILLE lapsille miten raskasta tahansa! Minulla on tavallinen lapsi jota kiinnostaa monet jutut koulussa, enempi kuitenkin se mitä opella on sanottavanaan kuin se mitä kivaa kaverit on keksineet. Open ajasta suuri osa menee muutaman häiritsevästi käyttäytyvän hoivaamiseen, meteliltä on hankala kuulla open puhetta ja lapsen päätä särkee lähes joka iltapäivä koulun jälkeen kun on pinnistellyt pystyäkseen seuraamaan opetusta.Ollaanko nyt niin pitkällä että tavalliselle lapselle on hankittava erityisopetuspaikka kun hän ei tahdo jaksaa hulinaa normaaliluokassa, kiitos näiden häiritsijöiden oli heillä sitten diagnoosi tai olivat muuten vain halukkaita pistämään koulunkäynnin läskiksi?
Tavallinen lapsi ei sovi integroituun luokkaan!
Gekko
81221
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 8
Vanhimmat
Meillä aivan toisenlaisia kokemuksia. ADHD-poikamme tavallisessa luokassa. Pojan koulumenestys erinomainen.Ei mitään ongelmia open kanssa. Lapsi on kiltti, utelias. tapaukset ovat kaikki erilaisia. Opettaja aina halunnut tietoa ja tukenut. Samoin muiden oppilaiden vanhemmat, kun olen avoimesti kertonut. ADHD-lapsi ei ole aina häirikkö!
Eikö ollut aika alleviivattuna aloittajan tekstissä tämä HÄIRITSEVÄSTI KÄYTTÄYTYMINEN? Jos itse luit tekstin yleistäen, lue uudelleen ilman yleistyslaseja. Aloittaja ei puhunut kaikista, vaan häiritsevästi käytäytyvistä.
Mihinkähän tylyt ja töykeät sitten työnnettäisiin?
Heitä kun riittää joka lähtöön viran puolesta tai ilman.
Jos lapsi ei kaikkien tukitoimienkaan kanssa sopeudu tavalliselle luokalle niin on aivan kohtuullista laittaa hänet sellaiseen ympäristöön missä hänellä on oppimisen edellytyksiä. Olenkin sitä mieltä että opettajalle täytyisi antaa vapaat kädet passittaa lapsi tutkimuksiin jos epäilee käytöshäiriötä- adhd epäileviä vanhempiakaan ei aina lääkärit usko..
Mutta opettajan asenne pitäisi olla kasvattava ei tuomitseva. Tiedäthän käytöshäiriöitä on niin monen tasoista että kaikki eivät tarvitse erityisopetusta. JOtkut vain tarvitsevat kovempaa kuria.
Jossain ketjussa oli juttua opettajasta joka oli keksinyt tunnin ajaksi laittaa sermit oppilaan sivuille. Minusta kertoo opettajan kekseliäisyydestä! Kerkee ne lapset sitten höyryymään välkällä. Sellainen varmasti rauhoittaa lastakin.
Jos lapseni olisi kovinkin vilkas (alivilkkaan sijaan) voisin todella hyväksyä tollaisen toimen- jos siitä myös keskustellaan muiden oppilaiden kanssa ja tehdään selväksi että miksi ja ettei lapsi muuten voi impulsseilleen mitään. Eli ei käytetä rangaistuksena.
Kysyisin sitten alivilkaan äitinä gekkolta että miten syhtaudutte näihin alivilkkaus piirteisiin? Nämä lapset harvoin riehuvat luokassa mutta jättävät hommia tekemättä. TAHTOMATTAAN.. eivät aina ole ihan mukana yms. sellaista "näkymätöntä tottelemattomuutta"
Jännä ilmaus...saattaa olla että lapseni luokalla on joku alivilkaskin, joskus urputetaan ettei toiset tee ryhmätöissä osuuttaan. Tämä on kuitenkin ihan eri juttu, olen sanonut että jokainen vastaa siitä mitä itse tekee,ja jos tahtoo ryhmätyön olevan kunnossa voi tehdä vähän kavereiden puolestakin kun itsellä tuntuu intoa riittävän. Lapset on erilaisia "työntekijöitä" kuten aikuisetkin, se ei ole ongelma. Se on , että toiset omalla käytöksellään kohtuuttomasti häiritsevät opiskelua, metelöivät, hulinoivat ja mitä keksivätkin, karkaavat kesken päivän kipsalle ja opelta menee taas yksi oppitunti näitä selvitellessä, huoh.
jos se ei kuulu vielä sanavarastoosi. Jokatapauksessa nämäkin lapset tarvitsevat enemmän tukea ja vanhempien ja opettjan yhteistyötä kuin niin kutsuttu "tavis". Eli enemmän työtä opettajalle.Ja asenteet ovat todellakin joskus täysin asiattomia.. Ja sitten vielä... Kyse ei ole siitä että joskus urputetaan ettei joku tee jotain..
Eikä terveetkään lapset aina ole niin ihania kuin vanhemmat antavat ymmärtää tai itse luulevat. Myös opettajille suosikit osaavat käyttää asemaansa hyväkseen.
Tositapaus eräästä sivusta seuraamastani tapauksesta: Eräs villi (diagnosoimaton) lapsi oli saanut rangaistuksen välitunnilla tapahtuneesta vahingonteosta. Muut ns. "kiltit" lapset olivat kertoneet tämän syylliseksi. Ongelma vain oli siinä, että ko. lapsella sattui olemaan sairaalapäivä, eikä hän ollut ollenkaan edes paikalla koko päivänä. Oli jäänyt tuo pikkuseikka muilta lapsilta kokonaan huomiotta (rinnakkaisluokkalaisia). Huudon kanssa asiaa selvitettiin, mutta kun oli paperilla faktat sairaalakäynnistä niin eipä auttanut vanhempien eikä opettajien enää nikotella.
Uskomatonta,miten näitä ADHD lapsia ja samalla meitä vanhempia syyllistetään asioista, mille emme voi mitään!!!
Oma lapseni on 11v ja sai diagnoosin vuosi sitten ja sekin tapahtui minun aloitteestani. Koulu ei asialle mitään tehnyt, vaikka ongelmat olivat jo päässeet liian suuriksi. Pojalla ei ole oppimisongelmia, vaan oireyhtymä näkyy pääasiassa impulsiivisuutena ja tarkkaavaisuushäiriönä.
Onhan itsestään selvää, että muu luokka kärsii, varsinkin, jos opettaja ei ota diagnoosia tosissaan, kaikesta antamastani infosta huolimatta.Eikä ota asioista selvää. Eikä halua asiaan paneutua.
Opettajan mielestä lapsi on vain huonosti käyttäytyvä oppilas, joka tahallaan häiritsee muita!!
Tällä asenteella luokan syntipukkikin on sitten valittu, mikä ei suinkaan lapseni eikä muun luokan olemista/oppimista edistä.
Te taviksien, kilttien oppilaiden vanhemmat, vaatikaa toki mussukoillenne omat luokat, jotta myös meidän mussukkamme saavat olla omia itsejään, tuntematta koko ajan huonommuutta. Tulee meinaan pitkässä juoksussa yhteiskunnallekin halvemmaksi...
Onneksi koulu tältä keväältä loppuu, niin saa minunkin ADHD-LAPSENI tuntea olevansa ihminen muiden joukossa, eikä vain joku kummajainen.
Hyvää kesää kaikille ja jaksamista teille vanhemmille, jotka ymmärrätte mistä puhun.