Nyt tuo selittäjä yrittää luikertaa irti itse aiheuttamistaan sotkuista. https://www.is.fi/taloussanomat/art-2000009395319.html
Vasemmiston Li Andersson sotki suomalaiset koulut
Anonyymi-ap
2101542
1Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 11 sääntöjenvastaista viestiä.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 210
Vanhimmat
Sanna ja Li aiheuttaneet täystuhon myös kouluissa. Vasemmistolaiseen tapaan vastuun ottaminen ei maistu.
:
Juu nyt se Kommunisti Lilleri syyttelee Oppositiota vääristelystä, mutta itse Kieltää OpetusHallitusta julkaisemasta todellisia tietoja miten Asiat Todella On !
Ja eihän Oppositio ole hallituksessa vaan SDP:n ÄäriVasemmisto ja Opetusministerinä on Kommunisti joka vain Valehtelee Suomalaisille Päin Naamaa ! - sellaisia nuo Kommunistit on Aina Olleet !
:
Ekakertaa äänestävien " Suosikki " on PerusSuomalaiset ! - Loistavaa !
*
************** Olen Suomalainen Olen PerusSuomalainen ! *************
*
******************* Kyllä Perus On Paras ! ********************************
*
15-vuoden porvarijohtoisten hallitusten koulutusleikkaukset laskevien PISA-tulosten syy kuten myös julkisen terveydenhuollon leikkaukset syy terveydenhuollon ongelmiin. Näillä resurssileikkauksilla kokoomus ja keskusta ovat ostaneet kansan kannatusta yksityisbisnekselle. Esim. (onneksi) kaatuneelle terveysjättilähtöiselle porvari-SOTE:lle sekä korkeakoulujen lukukausimaksuille.
Vihapuheita ja tekoja paljon kouluissa !! Mistä lapset oppineet vihat , kotooko !!
:
Miksi Espoon RuotsinKielisissä kouluissa Ei ole Mamuja kuin muutama 0-4% vain, mutta SuomenKielisissä kouluissa Mamuja on 35 -60% oppilasmäärissä ?
Eikö RKP halua Mamuja Ruotsinkielisiin kouluihin ? ?
- RKP = Rasistinen Kieli Puolue -
Puhuvat Mamujen puolesta, mutta Teot on ihan Perseestä ! - Näi On ja Pysyy !
:
Miksi mamulasten pitäisi opiskella suomalaisessa yhteiskunnassa ruotsin kielellä?
Sotiemme evakoituja pakkoluovutetuilta alueilta ruotsinkielisten alueiden ei tarvinnut ottaa asutettavia kuten muiden kuntien.
Sitä ei edelleenkään muisteta.Siitä omanmaan kansalaiset kuten nämä siirtoväki oli jutuissaan aina muistivat-"ne hurrit"-
valitettavasti ja tämä ei ole pilkantekoa ketään kohtaan.
samaa mieltä! Miten on mahdollista, että' ammatikoulun käyneet eivät työllisty?
Valehtelet
Mutta pääministeri on ainakin luvannut pitää rakentavia keskusteluja. Jos Marin haluaa pitää kiinni edes siitä lupauksestaan niin kiire alkaa jo olla silläkin. Mitähän sekin "keskustelu" sisältäisi?
Mene kouluun.
Lasten nettikysely. Ei mitään virkaa.
Näin. Persut myös mukana.
Kotoa juuri.
Andersson on siunannut sen että Jeesuksesta ei kouluissa puhuta enää, koska on muitakin uskontoja. Ei suvivirttä, ei kuusijuhlia.. Venäjästä sanoi kerran että toivoo rauhaa Ukrainassa. Natoon liittymisen hyväksyi Mutta ehtona oli ettemme ole missään tekemisissä muiden Natomaiden kanssa. Lisäksi hän kertoi että jo olisi työläisten aika päästä eroon työnantajien fyysiseltä väkivallalta! Tässä vähän vasemmiston ideoligiaa
Valehtelee punaöyhöttäjä.
Sipilän hallitus, jossa persutkin olivat pilaamassa Suomea, leikkasi raskaalla kädellä juuri ammattikoulutuksesta.
Joo ja ne mamut pärjää hyvin !! Koska siinä koulussa ei ole persuja !!
On myös meidän vastuullisten vanhempien ihmisten suosikki ja erittäin hyvästä syystä.
Miksi imaamit opettaa !!
Meillä on nyt ollut kommunistihallitus 4 vuoden ajan. Miksi ei ole yrittänyt korjata asioita?
Kyllä koulut on tuhottu. Ehkäpä tajuavat, kun omat kakarat menee kouluun?? Tuskinpa, sillä tyhmyys on periytyvää ja tuhottu sen takia, että omat kakarat jäisi varmasti luokalle, jos ei olisi tehty tätä kardinaalimunausta tässäkin asiassa. Täysiä kusipäitä noi ämmät!!!
Varmaan jankkaisi monotonisella äänellään kuuntelevansa herkällä korvalla. Olavi vois vähän antaa sille
Satutko tietämään, ettei persut ole hallituksessa, mutta noi vitun kftkut on.
Ihmeellistä on että aina tämä rasistinen RKP on hallituksissa pitämässä etuoikeuksiaan ja ohituskaistojaan esillä ?
Ruotsin kieliset ei halua rasistisesti mamuja vaan haluaa äo:n tippuvan nimenomaan suomalaiskielisestä koulumaailmasta. Tuskin Pisan tulokset kohenisi vaikka aloitus olisikin ruotsinkielisessä koulussa mutta ruotsin kieli olisi helpottava sopeutumiseen.
Suurin osa kokee suomen kielen vaikeasti opittavaksi ja onkin ehdotettu englannin kielen lisäämistä ruotsinkielen tilalle. Valitettavasti opettajat haluavat päästä eroon nopeasti vaikkei edellytyksiä luokalta seuraavalle olisikaan.
Pääministerin olisi pitänyt hoitaa tehtävänsä , eikä hyppiä turhanpäiväisissä menoissa, samoin kaikkien ministerien olisi pitänyt tehdä työnsä , eikä selittää mitä meinaa tehdä kun uudessa eduskunnassa ollaan. Kaikille päättäjille: Eikö ole vittumaista kun joutuu selittämään ?
Asiaa kirjoitat.
Lipposen hallitus leikkasi kaksi kertaa enemmän kuin Sipilän hallitus. Vanhasen hallitus palautti takaisin Lipposen hallituksen tekemät lapsilisäleikkaukset.
Otan osaa.
Yrityspomo tyrmistyi, kun vastavalmistunut mekaanikko ei osannut vaihtaa öljyjä: ”Se oli kaikille aikamoinen yllätys”
https://www.talouselama.fi/uutiset/yrityspomo-tyrmistyi-kun-vastavalmistunut-mekaanikko-ei-osannut-vaihtaa-oljyja-se-oli-kaikille-aikamoinen-yllatys/2ea39b47-d540-4cb8-bdda-b0ccd14cc577
No siksi, kun paskaliin äidinkieli on ruotsi ja paskalii on kommunisti.
Miksi jatkosodan jälkeen annettiin ruotsalaisasetus? Asetus kielsi asuttamasta suomalaisia evakkoja ruotsinkielisille alueille.
Paskaliin paskapuheiden ja koululaitoksen tilan pitäisi olla tuttuja jo jokaiselle suomalaiselle. Rkp:n paskapuheet eivät ole muuttuneet, vaan sitkeästi pidetään oma kielellinen alue ja rotupuhtaus kunniassa. siksi ruotsinkielisissä kouluissa on mamuja alle 1%.
Noin 15% ei työllisty. Johtuu osaltaan siitä, että peruskoulusta alkaen on joukko huonosti suomenkieltä puhuvia oppilaita, joiden luku- , lasku- ja kirjoitustaito ei edellytä peruskoulun läpäisyä. Tämä porukka tekohengitetään peruskoulusta ammattikouluun, missä opettajien tehtävä ei ole niiden perustaitojen opettaminen. Tällaiset oppilaat eivät opi ammattia, eikä kukaan työnantaja halua ko työvoimaa, jonka ammattitaito on tekohengitetty eli nolla ja työssä ko moniosaaja on hengenvaarallinen osaamattomuutensa takia.
Koulut on tunaroitu vihreiden toimesta huumeiden myynti paikoiksi, eikä siellä muuta opeteta kuin homoutta.
Vihervasemmiston aikana tuhoutui pahemman kerran.
Höpöhöpö.
Näinhän se onkin
Li on oikeassa.
Ei valehtele.
Saattaa nähdä
ŔKP =Raiskataan Kerran Päivässä
Kommarit ulos
Kannustan
HYVIN HARAKAT NAURAA TÄLLE VALEHTELUILLE MITÄ PITÄVÄT
Missä harakka piilottelee??? Äijä nauttii isoa palkkaa tekemättä mitään. Ai niin, sehän on demarisika
Miten ja mistä me saadaan hallituksen tavoite eli 60 % alle 30 vuotiaista korkeakoulutettua, kun jo peruskoulu tekee yhä useammalle tiukkaa. Pitääkö korkeakoulujen opetus madaltaa vastaamaan opiskelijoiden älyllistä tasoa?
Korkeakouluihin matulinjat. Peruskoulun ala-asteen oppimäärällä korkeakoulututkinto.
AMK on jo joutunut sen tekemään.
Asiaa ei voi paremmin ilmaista. Inkluusiota parhaimmillaan... 😤
Kyllä. Tämän lehmäsakin jäljiltä koulutus on alempi kuin Afganistanissa.
Todellisiin ongelmiin ei haluta puuttua, kielitaito pitäisi oppia jo ennen koulun aloittamista...
Ei ole mahdollista järjestää kymmenille eri kielille omaa opetusta...
Uskomatonta että edelliset kaudet ja vuodet oikeistohallitusten leikkaukset kaikkeen eivät näkyisi myös koulutuksessa kaikkialla miten nämä oikeistossa kehtaavatkin syyttää omista leikkauksista nykyhallitusta ehkä vaan siksi että poliittinen muisti on 6 kk ja tälläisilläkin avauksilla saadaan mistään mitään ymmärtämätön aines , siis yksinkertaiset , syyttämään kaikesta ikävästä vasemmistoa , kuten ollaan nähty, niin korona kuin ilmaston lämpeneminen on vasemmiston syy,
se näistä vajaamielisten usein populismiin kallellaan olevien ratkaisu tavassa näkyy!
Persujen valheet uppoavatkin vain tyhmempiin, onneksi harva näistä pääsee edes raahautumaan vaalipaikalle äänestämään persuja.
Näin on.
Kyllä sinäkin tulet huomaamaan, että ainoat, ketkä laukoo totuuksia, on nimenomaan persut.
Nyt vasemmistoliitto Liin johdolla aikoo estää normi ihmisten opiskelun ja pakottaa kaikki kärsimään häiriköiden sekaan. Kieltävät musiikki ja urheiluluokat ja laittavat kaikki häiriintyneiden ja mamujen joukkoon. Kateus menestyvämpiä kohtaan saa uusia muotoja.
Sipilän Juhan hallitus leikkasi koulutuksesta. Ahneella on paskanen loppu. Minusta olisi syytä tutkia kolmen edellisen hallituksen rahavirrat. Myös tämän istuvan. Kansaa on kusetettu niin, että tuntuu. Täytyy varmaan perustaa omat markkinat. Myydäänhän huumeitakin ja paljon EI TARVII MAKSAA VEROA.
Olen samaa mieltä. Siellä on Urpilaiset kataiset ja Vanhaset.
Vaikka kaikille koululaisille maksettaisiin kultaiset tohvelit, niin ei sitä oppimistulosta paranna. Pitåå tehdää tekoja ja päätöksiä.
Koulutuksen taso ja oppilaiden oppimistulokset alkoivat heiketä jo kymmenen vuotta sitten ja digiloikka-Sipilän leikkurihallitus kiihdytti sitä entisestään.
Kyllä nyt vasemmistolaista keljuttaa
Niin keljuttaa kokoomuksen ja kepun leikkauspolitiikka jonka jäljet näkyvät nyt mm. PISA-tuloksissa.
Ei keljuta muu kuin se että sipi persu kok vähensivät koulutukselta rahat. Siinä meni myös erityisopet ja kouluavustajat.
Andersonkin valitti, miten huonosti kouluilla menee ja on ongelmia, jonkun olisi pitänyt kertoa, että hän on opetusminiseteri.
Millä tavalla se raha auttaisi? Opettajia ei ole tarpeeksi, ja inkluusiolla kaikki lapset laitetaan niin luokkiin, että joka luokalla on häiriköitä, jotka estävät toisten oppimisen. Ja kännyköitätään ei uskalleta kieltää tunneiksi, niin kuin sivistysmaissa tehdään.
Pelle Andersson onnistui romuttamaan neljässä vuodessa maailman parhaan koulujärstelmän täysin. Kiusaamista,opettajien irtisanomisia joukottain,oppimistason raju lasku. Sitten vielä yrittää selitellä omaa kyvyttömyytään.
Uskotko edes itse satuihisi, vai huijaatko vain vielä tyhmempiä?
Vasua ahistaa 😊
Ehei. Väärässä olet
Anderssonin aika olisi ollut erota jo 3 vuotta sitten politiikasta ja siirtyä assan vessan siivoojaksi.
"Huolestuneet vanhemmat HS:ssa: ”Emme uskalla laittaa lastamme lähikouluun”
Vanhemmat kirjoittavat Helsingin Sanomien mielipidekirjoituksessa, etteivät halua laittaa lastaan kouluun, joka kantaa lähialueen ongelmat."
https://www.is.fi/kotimaa/art-2000009402401.html
USA:n tilanteessa ollaan. Osa oppilaista (värilliset) ei paskaakaan opi pumpattiin kouluun vaikka kuinka paljon rahaa. Ja jos yhteiskouluja pidetään niin ei opi valkoisetkaan.
Oikea tapa siis. Laadukkaille omat luokat/koulut näistä voidaan vaikka leikata Laadukkaat oppii vähemmälläkin.
Laaduttomille sitten omat ajanvietto paikat ja opettajien tilalle turvamiehet mätkimään paskoja kuonoon.
Joku älykkyyden mittaus oppilaille jotta tiedetään mihin kouluun kuuluu Että ei rasismiin syyllistytä. Tässä ikävästi osa valkoisistakin joutuu noihin ajanvietto paikkoihin. Mutta vaikea keksiä millä tyhmät valkoiset voisi ilman rasismia ottaa elukoiden joukosta pois.
Ilmeisesti et hahmota sitä, että ongelmia on paljon niissäkin kouluissa, joissa kantaväestön osuus on lähes 100 %?
Ei muuta kuin koulukohtaiset oppimistulokset esiin, sittenhän se nähdään.
Kuulepas: minulla on opetustyötä takana vuodesta 1995. Olen sinä aikana kyllä ehtinyt hyvin havaita opilaaaineksen muuttuneen. Samaa sanovat kaikki kokeneet opettajat.
En minä väitä, etteimaahanmuuttajien suuri osuus tuottaisi ongelmia. Totta kai se tuottaa! Olisin idiootti, mikäli olisin eri mieltä.
Kyse nyt vain on kuitenkin siitä, että monenlaisia ongelmia on ihan kantaväestölläkin. Älylaitteet esimerkiksi ovat pudottaneet lasten ja nuorten keskittymiskykyä valtavasti.
Noinpa meillä on kouluja joissa pelkästään valkoisia ja niissäkin samat ongelmat. On myös kouluja missä lehmät lentää. Mutta en kerro missä.
"Suomalaislasten oppimistulosten laskua väitöskirjassaan perannut Aino Saarinen kommentoi Ilta-Sanomille, että maahanmuuttajataustaisten ja kantaväestön välisten oppimistulosten suuri kuilu on yksi Suomen koulujen huolestuttavimmista kysymyksistä. Suomessa näiden oppilasryhmien erot osaamisessa ovat OECD-maiden suurimmat. "
IS.
Kuten EDELLEENKIN sanon, en kiistä tuota, mutta koeta nyt hahmottaa tämäkin: tilanne ei ole sama kaikissa Suomen kunnissa ja kouluissa.
Kun keskustelen aiheesta opiskelukavereideni kanssa, pulmat ovat samat kaikkialla. Ei tuon tutkijankaan jutun lopullinen ydin ollut tuo, vaan hän puhui muistakin asioista. Sinä haluat nostaa hänen ajatuksistaan esiin vain yhden osan.
Olisi mielenkiintoista kuulla, mitkä ovat sinun omat kokemuksesi koulumaailmasta. Kun haluat puhua koulusta, sinulla varmastikin on jotakin kosketuspintaa aiheeseen? Omia lapsiasi koulussa? Omia kokemuksia? Onko mahdollisten omien lastesi koulutaival ollut sujuva ja oletko itse paljonkin heitä auttanut ja tukenut?
"Kun keskustelen aiheesta opiskelukavereideni kanssa"
Äsken olit vielä opettaja.
Voi hyvä ystävä: OPISKELUAIKAISTEN kavereideni kanssa. Helpottiko?
- nuorison geneettinen muuttuminen (väestö vaihtuu Suomessa)
- pienet, yhteisölliset koulut on vaihdettu "säästösyistä" isoihin laitoksiin, joissa oppilaat ja opettajat ei tunne koulun muita oppilait ja opettajia (usein nuo "säästöt" on jääneet murto-osaan ennalta kuvitelluista säästöistä)
- monissa kouluissa ketään ei jätetä luokalleen
- ilman empiiristä näyttöä toteutetut opetussuunnitelma- ja opetusmenetelmäuudistukset
- atk:n keinotekoinen lisääminen opetukseen
- ulkoa opettelun ja päässälaskun väheksyminen
- vanhemmat puuttuu liian herkästi opetukseen ja muutenkin yhteiskunnassa vallitseva epäterve lasten ihannoiminen
- näennäistyön lisääntyminen kaikkialla yhteiskunnassa, kaiken maailman palaverit ja kaiken maailman raportointi, jolla pyritään pitämään kirjaa ja kontrollia kaikesta, vaikkei tuota tietoa tarvita/käytetä mihinkään
- digitaaliset oppimateriaalit
- kouluajan pidentäminen sekä pyrkimällä lisäämään oppituntien määrää että toisaalta tekemällä lastentarhaikäisten esikoulusta koulumaisempaa
Tuossa muutamia tekijöitä oppimistulosten ja oppilaiden keskittymiskyvyn laskuun.
Ruotsissa erot on Pisa-tulosten perusteella vielä suuremmat.
Suomessa ja Ruotsissa kaiken maailman alikehittyneiden mamujen erityishuomiointiin on panostettu resursseja paljon enemmän kuin muualla.
Kiinnostava havainto eri maiden välillä onkin se, että monissa maissa niissä kouluissa, joihin suuren mamu-määrän takia annetaan lisäresursseja, mamujen oppimistulokset huononee entisestään. Mm. Suomessa.
Miten voi olla mahdollista kun ulkomailta on tullut niin valtavasti lahjakasta porukkaa kouluihimme? 😂
En kyllä tajua! 🤣
Todella lahjakasta, huippuainesta!
Jos joku muuta väittää, on RASISTI!!!
🤣🤣🤣
Näitä monilahjakkaita nelosen oppilaita ei saa jättää luokalle koska rasismi
Anderson ei ole saanut aikaan mitään sen enempää kuin muutkaan opetusministerit ennen häntä. Pulma on se, että opetusministerin pitäisi olla opettajataustainen.
On opettajiakin toopeja. Mutta on fiksujakin.
Totta kai on. Ja luonnonlaki on sekin, että mukavilla ja fiksuilla oppilailla on useimmiten samanlaiset vanhemmat.
Ei opetusministerin tarvitse olla opettajataustainen.
Opetusministerin tehtävänä on jakaa valtion resursseja toimialallaan eikä leikkiä alan asiantuntijaa ja suunnitella kaiken maailman uudistuksia.
Virkamiehillä (opetusministeriö ja opetushallitus) on opetusministeriä huomattavasti suurempi vastuu suomalaisen koulun ongelmista.
Anderssonin aikana koulutukseen on satsattu. Se on saanut enemmän resursseja toisin kuin Sipilän hallituksen aikana, jona koulutuksesta leikattiin joka tasolta. Koulutuksesta leikkaaminen on siitä epäreilu säästötoimi, että leikkausten haittavaikutukset näkyvät enimmäkseen vasta seuraavien hallituksen aikana. Toisaalta esimerkiksi koulupolulta pudonneet ovat pääsääntöisesti pudonneet siltä lopullisesti.
Mtä ihmeen "resursseja" muka jotkut Peruskoulut tarvii?
Juma lauta oppilaat voi vaikka jätepaperi roskiksista kaivella paperit mihin muistiin asioita kirjoittavat. Ei PERUSkouluihin tarvita mitään "leikkausaleja" välineineen jolla oppilaat voidaan lukemaan opettaa.
Noista paskoista joita lapsiksi ja nuoriksi sanotaan Osa ei koulutuksen jälkeen osaa edes lukea eikä laskea HALOOO!!!!
Opetus tarvitsee opettajia eikä jätepaperia. Esimerkiksi juuri erityisopettajia, tukiopetusta jne.
Minä itse en usko, että maassamme löytyy rahaa niin paljon että se olisi tarpeeksi itsestään korjaamaan ongelmat.
Ensimmäinen radikaali korjausliike olisi se, että kodeissa minimoitaisiin lasten ruutuaika. Lapset ulos liikkumaan, niin fysiikka kehittyy. Vanhemmista vain ei siihen ole.
Siitä vain muuttamaan vanhempien käyttäytymistä. Miten ajattelit sen tehdä?
Sepä se. Takana opetustyötä vuodesta 1995. Olen nähnyt koulussa ja oppilaissa tapahtuneet muutokset ja esimerkiksi nykyinen, vuodesta 2016 voimassa ollut opetussuunnitelma sotki peruskoulut kokonaan ainakin niissä kunnissa ja kouluissa, joissa se pureksimatta nieltiin. Olen kaltaisteni pitempään alalla olleiden ihmisten kanssa heti alusta lähtien ihmetellyt asioita. Esimerkiksi se, että inkluusio ei käytännössä toteudu, oli päivänselvää. Poliitikot valehtelevat härskisti. Kyllä he tiesivät jo tuolloin, mitä kunnissa tapahtuu.
Kouluissa näkyvät ongelmat heijastelevat kotien todellisuutta. Kysyin kuutosella olevilta oppilailta, miten monien kotona heille urputetaan kännykän käytöstä vaikka vanhemmat itse ovat laitteissaan kiinni. Peli oli aika selvä. Kaikkien pitäisi vähentää ruutuaikaa. Lasten kohdalla liika ruutuaikaa vain on kertakaikkisen tuhoisaa. En oikein kykene uskomaan, että se ruutuajan vähentäminen tapahtuisi millään.
Suomessa kansan heikkeneminen johtaa pikaiseen hyvinvointivaltion romahtamiseen. Kun sossu ei enää kaikkea maksakaan, aletaan taas arvostaa sitäkin, että ihmiset tekevät jotain elantonsa eteen ja opiskelevat. Sitä ennen kyyti tulee olemaan tylyä.
Ajatus siitä, että nykyiset alle 35-vuotiaat tekisivät työtään lähellekään samalla intensiteetillä kuin vanhemmat ikäluokat on järjetön. Sressi ja ahdistus iskevät jo siitä, kun puhelimen akku tyhjenee.
Koulussa ei opi koska rassismi.
Perusratkaisu on yksinkertainen.Kouluissa pitää oppia.Opettaja on siellä sitä varten.Koululaisten on keskityttävä oppimiseen.Kaikki turha härppä pois.Kotona opittava elämisen alkeiden ja vastuun tavat.Lapsi tarvitsee rajat joita vanhemmat opetavat.Koulu ei ole mikään leikkikoulu.Siellä opitaanasiat ja opetetaan.Oppilaat seuraavat ja toimivat asian mukaisesti.Ellei pysty,halua tai muu syy niin luokalle jääminen.on ehto.Numeroiden aito aleneminen myös käytöksessä on palautettava.
Ei kaikki voi koulussa olla pelkästään kivaa.
Periaatteessa totta, mutta miten ajattelet saavasi vanhemmat käsityämään tuon?
Ei sotkenut. Se sotkettiin jo kymmenen vuotta sitten. Viimeisen Iitin antoi kok kepu persuhallitus. Mantralla " me ei leikata koulutuksesta "
Koulutukseen ei ole panostettu riittävästi 20 vuoteen. Hyvät Pisa-tulokset aiheuttivat tyytyväisyyttää ja laskevia koulutustuloksia ei haluttu nähdä. Tämä hallitus on edes yrittänyt.
Tietenkin Anderson on siinä ihan oikeassa, että jos hän olisi ehdottanut vielä seuraavia satoja miljoonia lisäsatsauksia koulutukseen, niin olisiko oppositio seisaaltaan aplodeerannut vai syyttänyt vastuuttomasta rahankäytöstä.
Saarikon kanssa en ole monesta asiasta samaa mieltä, mutta hän sainoi TV-haastattelussa osuvvasti: Oppositiolla on se etuoikeus, että he voivat sekä kannattaa että vastustaa menolisäyksiä samanaikaisesti.
Kyllä se on vihervasemmiston monikulttuuriluokat mikä sotkee kaikkien opetuksen.
Koulutukseen on panostettu liikaa. Se liika on turhaa hapatusta.
Kovin kummoisia oppimisvälineitä ei tarvita, jos halutaan opettaa oppilaat lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan. Hommaan riittää kolme kirjaa ja vihkoja, lyijykynät, kumi, viivain ja harppi. Opettajalle liitutaulu, liitua ja taulun puhdistukseen sieni.
Luokkakoot olivat ennen suuria ja kuri luokassa hyvä. Kaikki oppivat lukemaan, laskemaan ja kirjoittamaan.
Lähitaistelukoulutusta on lisättävä kouluihin.
KOULUREPUN SISÄLTÖÄ TARKISTETTAVA. OPPIKIRJAT HEITETTÄVÄ METSÄÄN JA KALJAPURKIT TILALLE, JAUHOPUSSIT, TUPAKAT JA MÄLLIT, PUUKOT JOILLA SAA LISTIÄ.
PULPETIT HEITETTY VITTUUN JA PEHMULELUT TILALLE TUOTU, PATJAT JA VILTIT.
ON SE VIILIÄ MEININKIÄ LI ANDERSSONIN KOULU.
LI ANDERSSON SANOI NYT PANNAAN PELIT PYÖRINÄÄN JA RUUDULTA PORNOO TULEMAAN, RAHAA TÄHÄN TARVITAA VAAJAAT KOLME MILJARDIA.
NO, JO ON KUMMA, JOS EI ALA TULEMAAN OSAAVAA TYÖVOIMAA JA FILOSIFII.
SDP:n syytä koulut voi pahoin. Häiriköt ei anna opiskella rauhassa sitäkö demarit tänne haluaa....
NIIN TEKI LI ANDERSSON JA NYT MOITTII, ETTÄ KOULUISSA ON MIELENTERVEYS ONGELMA. PYYTÄÄ RAHAA VASTINEEKSI. OMAAN ONGELMAANSA, AIHEUTTAMAANSA.
Mitä Anderson siis tarkalleen ottaen teki?
Oli neljä vuotta koululaitoksen ylin poliittinen johtaja, politrukki. Neljä ikäluokkaa aloitti tuona aikana koulun. Paskaliin kommunistiset saavutukset koululaitokselle voi jokainen lukutaitoinen ja mediaa seuraava todeta.
Älä viitsi vääristellä. Ei opetusministeri muuta koulua päivittäin tai vaikuta koulun arkeen lyhyellä tähtäimellä. Se, miten oppilailla menee nyt, ei ole tekemisissä suoraan Andersonin kanssa. Ei Anderson vaikkapa ajanut inkluusiota kouluihin.
Esimerkiksi nykyinen, vuonna 2016 voimaan astunut opetussuunnitelma ei ole Andersonin tekosia. Syylliset löytyvät ihan muualta. Andersonin syytä ei myöskään ole se, mitä suomalaisessa yhteiskunnassa on tapahtunut tai vaikkapa se, että lapset ovat riippuvuussuhteessa älylaitteisiinsa - kuten muuten vanhemmatkin.
Edellisellä en tarkoita sitä, että Anderson olisi mitenkään erityisen hyvin toiminut ministerinä. Hän ei ole opettajataustainen ja sen kyllä näkee. Hän sen enemmän kuin muutkaan ministerit eivät vain yksinkertaisesti ole riittävän perehtyneet koulun arkeen ja realiteetteihin. Muutoksia on rakennettu koulujärjestelmäämme kuuntelematta opettajia.
Koululuokiin vain netti kamerat. Vanhemmat kun voi näin seurata opetuksen laatua halutessaan jatkuvasti niin nähdään mitä siellä koululuokissa tapahtuu.
Rauhoittaisi tuo oppilaitakin kun tietäisivät apinat että niitä seurataan jatkuvasti.
Tämä lisäksi vähentäisi koulu-kiusaamista kun kameroita olisi joka paikassa. Silmäparit kun seuraisi noita jatkuvasti. Kuvaan jäis jos vähänkin jotain toista tönäiset.
Myös opettajan huoneisiin kamerat ja mikrofonit. Kyllä meillä noiden työnantajana on täysi oikeus niitä valvoa.
Ideologinen hallitus tuhoaa suomen lapset ja nuoret. transut haluaa lapsista uusia transuja ja kielitaidottomat mamut tungetaan koululuokkiin vaikka heidän pitäisi saada erityisluokissa suomen kielen opetusta.
Jos ei luku, kirjoitus ja kielitaidottomat ei saa olla samassa luokassa muiden kanssa niin sehän on rassismi.
nuo voidaan siirtää muista syistä muille luokille kuin sen takia etteivät osaa lukea tai kirjoittaa. esimerkiksi ihonvärin perusteella. näin ei syyllistytä rasismiin.
Jos nyt jotain voisi ajatella, syyttelemättä ketään nimeltä, niin kun Suomi oli Pisa-testeissä kärjessä, niin sen olisi pitänyt hillitä uudistus- ja muutoshaluja. Parhaan satunnaiset muutokset ovat aina huonompaan suuntaan.
Toki sitten on koulusta ja opetuksesta riippumattomia muutoksia, jotka säteilevät kouluhinkin, kuten barbaarikulttuurien maahantuonti. Ei olisi hyvä perustaa erillistä barbaarikoulua, mutta ei ole hyvä ottaa paria barbaaria luokkaan pilaamaan muiden oppimista. Tässä on sellainen haaste, etten osaa sanoa, miten jo tapahtunutta vahinkoa saisi lievennettyä.
Kun Suomen kouluista 80% on sellaisia, joissa ns. S2-oppilaiden (Suomi toisena kielenä) määrä on alle 10% (puolessa näistä kouluista heitä ei ole lainkaan) ja oppimistulokset ovat laskeneet kautta linjan, niin on korjaussarjan paikka muutenkin kuin vain ulkomaalaistaustaisten opetuksen suhteen. Se on osa ongelmaa, mutta ei koko ongelma.
Helsingin lukioissa enää kolmasosa oppilaista on poikia. Vastaavasti poikia on koulupudokkaista valtaosa. Nyt pitäisi tunnustaa myös se, että koulu ei keskimäärin sovi pojille yhtä hyvin kuin tytöille ja vakavasti miettiä miten varmistamme, että poikien murrosiän myrskyjen takia heidän opintiensä ja sitä myötä kykynsä tuottaa lisäarvoa suomalaiseen yhteiskuntaan ei katkea liian aikaisin.
Suomi on pieni maa ja tänne syntyy vähän lapsia, joten minkään väristen, kielisten tai sukupuolisten oppilaiden lahjakkuutta ei pidä heittää hukkaan.
Oppimistulokset esimerkiksi matematiikassa laskee jos matikkaa vähennetään ja homotus opetusta lisätään kouluissa. Kouluissa ei pidä opettaa mitään turhaa.
Jos lääkäreillekkin opetettas samaan aikaan sekä lääketiedettä että sähköalan oppiaineita tarkoitus siis saada henkilö jolla valmistuessaan on 2 ammattia valmiina...niin todennäköisesti meillä henkilö joka ei kumpaakaan ammattia osaa. (saattaa olla jopa sukupuolestaan epävarma)
Edes aikuiset ei siis voi kovin paljon sisäistää samassa ajassa.
"Suomi on pieni maa ja tänne syntyy vähän lapsia, joten minkään väristen, kielisten"
"kielisten" ?
Eikö suomessa synny pelkästään suomenkielisiä/ruotsinkielisiä?
Koeta päästä homofobiastasi.
Lue lehtiä.
Miksi Andersson muistuttaa vanhaa noitaa joka käkättää kännissä jossain kulmaräkälässä?
Siksi koska Lii kännää juuri noissa kumakännilöissä. Siitä on video liikkunut sotessa kun Lii pistää baarin päreiksi ja umpikännissä hortoilee päin punaisia liikennevaloja ja veetuilee autoilijoille. Arhinmäki sortui kossusta Sotsin olympialaisissa. Vasenliiton johtajat ovat umpijuoppoja.
Tuoko oli paras analyysi mihin aiheesta pystyit.
Otan osaa.
Karvin arvion mukaan 5,3 % mamuja riittää heikentämään luokan oppimistuloksia.
Luokissa on nykyään usein n. 20 oppilasta.
Eli yksikin mamu luokalla riittää heikentämään koko luokan oppimistuloksia.
Ongelma on laaja.
Aletaan oleen tilanteessa että jos vanhemmat varakkaita niin lapsilla mahdollisuus hyvään kouluun. Jos ei ole rahaa niin elukoiden sekaan joutuu.
Ja aikanaanhan pyrittiin että kaikilla olisi samat mahdollisuudet.
Paljonko sitten johtuu oikeasti tulijoiden vähemmästä "älykkyydestä" ja paljonko johtuu tulijoiden "kulttuurista" eli oppilaan asenteesta.
Kulttuurista jos johtuu? Niin muslimilapset vaan huostaanotettava ennenkuin niistä tulee islamisteja. Elikä alle vuoden ikäisinä.
Entä miten puutut kantaväestön lasten ongelmiin? Kertoisitko?
Kiinassa opetuslaitos
Tuottaa enemmän
Huippuosaajia pienemmällä
Panostuksella kuin Suomessa
Missä vika
Vasemmisto sössii aina
Kun saa valtaa
Oletko tarkastikin perehtynyt Kiinan koulujärjestelmään?
Tietänet, että siellä on vallassa kommunistinen puolue?
Kiinassa on kommunistinen puolue yksin vallassa!
Kiinassa kommunistinen puolue lyö oppilasta päähän!
En ole perehtynyt
Kkp on vallassa
Mutta Kiina on vanha
Sivistysvaltio
Ei mikään
Humanistidemokratia
Ei se raha vaan keppi
Takaa oppimistulokset
Tuottaa tarpeeksi
Viisaita johtamaan
Sinäkö määrittelet puolue-eliitin "viisaiksi"?
Onko sinulla omia lapsia?
Ei kai vain
Puolueen
Jäsenissä se viisaus
Asu? Onneksi mulla
Ei ole lapsia jotka
Joutuisi tässä koulu-
Järjestelmässä kärsimään
Jos ja koska sinulla ei ole lapsia, et todennäköisesti tiedä tämän päivän koulujärjestelmästä kovinkaan paljon.
Kiina on totalitäärinen valtio ja on lähinnä irvokasta, että puhut sen koulujärjestelmästä ihaillen.
Olen käynyt
Kouluni kauan
Sitten
Vaikken ihaile
Kiinan totalitarismia
On siellä JOTAIN
Hyvääkin
Niinpä niin.
"Eikö suomessa synny pelkästään suomenkielisiä/ruotsinkielisiä?"
Ei synny, rinnakkaisyhteiskunnissa saattaa syntyä vaikka minkä kielisiä.
Lapsen äidinkieli on yleensä kai sama kuin kieli jota vanhemmat puhuvat keskenään.
Lapsen äidinkieli on ilmoitusasia.
Yleensä vanhemmat ilmoittavat jommankumman vanhemman äidinkielen.
Ei milloinkaan eikä koskaan kommarit, vasenliito, demarit ole saanut mitään hyvää aikaan. Ei koskaan. Vain tuhoa ja huononnusta ovat tehneet. Tuholaisia ja terroristeja ovat.
Punikit sotkee aina kaiken.
Ei kaikista
Tule maistereita
Turha tuhlata paukkuja
Saakoon jokainen
Kykyjensä mukaan
Olla vaikka
Siivooja
Rahtari
Paimen
Pappi
Tai kaavoitusassistentti
Nyt on kymmeniä eri kieliryhmiä, jokaiselle on taattava opetus omalla kielellään.
Sanna on oma itsensä eli röyhkeä.
https://www.youtube.com/watch?v=m1hvnguaZOA&t=1s&ab_channel=Video
Kyllä ja kaikkein eniten huvitti hänen sanomisensa "opetushallitus ei päätä vaan kunnat...". Nyt tuli selväksi se, että opetushallituksen voi lopettaa turhana. Säästö miljardeja/vuosi, koska on vain luuserien hyväpalkkainen eläkemesta. Kuka helvetti äänestää tuollaisia kana-aivoja???
Ikävä kyllä noin siinä pääsi käymään, koko ajan selittää kuinka paljon on koulutukseen annettu rahaa, mutta itse koulujen ongelmista ei sano sanaakaan.
Ei noilla vaatimuksilla kukaan pystyisi parempaan. Ei edes persu. Jos ei voi suoraan sanoa mistä ongelma johtuu (muuten rasismi) niin hankala sitä on korjata.
Tilanne ei siis paranisi vaikka tilalle Persu otettas.
Vanhat erityisluokkasysteemit oli aikanaan luotu erittäin hyvistä syistä nyt pelin politiikka ohittaa kaiken
Näin se ikävä kyllä on. Osa ihmisistä syntymästään lähtien homoja. Osa taasen Dalidomeja niiden paikka ei vaan sillai ole yhteiskunnassa. Ei tuo sillä ratkea että lisätään resurseja .
Tarpeen vaatiessa koitetaan vaikka kymmenellä opettajalla muuttaa tilannetta niin että "dalidomista" tulisi yhteiskunnan kantava voimavara.
Pitää sillai myöntää milloin resurssit tulee vastaan ja etsiä ikkuna.
Oppiomistulokset ovat heikentyneet
Kouluväkivalta on lisääntynyt
Persujen kannatus nuorten parissa kasvanut.
Tarvitseeko enempää sanoa?
Suurin osa PISA tulosten laskusta todennäköisesti liittyy inkluusioon. En tarkoita S2 oppilaita vaan niitä, jotka aiemmin olivat lyhyillä tasokursseilla tai tarkkailuluokilla. Tasa-arvon ja inkluusion hengessä heidät siirrettiin normaaliin luokkiin ja ovat nyt pilaamassa oppimishalukkaiden lasten koulumenestyksen.
Ennen häiriköt olivat tarkkailuluokilla. Nyt kaikki luokat ovat tarkkailuluokkia. Itsekään en olisi pärjännyt koulussa jos koulukiusaamista harrastaneet ääliöt olisivat olleet meidän kanssamme samassa tilassa joka oppitunnilla.
Suomen kouluista 80% on sellaisia, jossa alle 10% lapsista on S2-oppilaita (Suomi toisena kielenä) ja noista puolet on sellaisia joissa ei ole S2-lapsia lainkaan. S2-lasten huonot oppimistulokset ovat yksi osa ongelmaa, mutta eivät läheskään koko ongelma.
Yksi ongelma näkyy esimerkiksi lukioiden tyttöistymisenä. Helsingissä kolmannes lukiolaisista on poikia ja 2/3 tyttöjä. Koulu hukkaa poikia ja se on ollut nähtävissä jo 20 vuotta, mutta siihen ei ole reagoitu.
Suomessa on valitettavasti tasa-arvo sellaista, että siihen vedoten ei saa korjata miehien kokemaa epätasa-arvoa. Tilannetta kuvaa hyvin tämä uutinen vuodeflta 2022:
https://www.verkkouutiset.fi/a/hallituksen-tasa-arvoyksikossa-tyoskentelee-18-naista-ja-0-miesta-tassa-syy/
Syyksi esitetään tämä: "Tunnistamme haasteen ja katsomme aina läpi mieshakijat tarkasti, mutta emme voi nimittää miestä ohi pätevämmän naishakijan. Se olisi lainvastaista."
Jostakin syystä johtuen kuitenkin esimerkiksi pörssiyhtiöiden hallituksiin ja johtokuntiin pitää niinikään lakiin vedoten nimittää tasa-arvon nimissä naisia ohi pätevämpien miesten. Kas kun tietynlainen ideologia on tuonne tasa-arvoyksikköön ja sitä ennen tasa-arvovaltuutetun toimistoon iskostunut (sielläkin oli vain naisia töissä) niin miehiä koskevat tasa-arvo - ongelmat eivät olekaan korjattavissa.
Karvin tuoreen raportin mukaan 5,3 % S2-oppilaita luokalla heikentää koko luokan oppimistuloksia.
Nykyään luokkakoko on usein n. 20 eli yksi ainoa S2-oppilas riittää heikentämään koko luokan oppimistulokset.
Ongelma on laaja.
Koulujen ongelmat ovat syntyneet koko 2000-luvun aikana, jopa hieman myös viime vuosituhannen puolella. Koulujen menestymistä tai opetuksen tuloksia on vaikea mitata lyhyellä aikavälillä. Yksi hallituskausi on liian lyhyt vertailtavaksi.
Kuluvan hallituskauden tulokset nähdään joskus vuodesta 2027 alkaen.
Koska ministeri Andersson ei ole alan asiantuntija ja omatkin opinnot lukion jälkeen taisivat jäädä puolitiehen ei voi odottaa, että tulos olisi tämän parempi. Avustajalaumakaan ei kaikkea paikkaa. Kun puhutaan asioista, joita pitäisi korjata voisi kuka vain kertoa, miten huolissaan on ja seuraavaan hengenvetoon sysätä vastuun kunnille. "Ei me hallituksessa päätetä". Toisaalta taas huvittavaa kuunnella vaikkapa Mikkosta, joka kertoo miten "me olemme rakentaneet" poliiseille uusia toimitiloja.
Taisi suurin "saavutus" koulupuolella olla oppivelvollisuuden pidentäminen ja olisi kiinnostava tietää kuinka suuri merkitys tähän oli saada nuoret pois kortistosta ja näin parannella työllisyyslukuja. Ikävä ajatus, mutta luottamus on aikalailla mennyt. Arvostan suoraselkäisyyttä ja rehellisyyttä, siihen sisältyy myös se, että osaa myöntää virheet ja miettiä parempia ratkaisuja. Meidän hallitus selittelee ja valkopyykkää samalla kuin "on huolissaan" "perustaa tomikunnan" ja "harkitsee" kehuen samalla omaa toimintaansa.
"Toisaalta taas huvittavaa kuunnella vaikkapa Mikkosta, joka kertoo miten "me olemme rakentaneet" poliiseille uusia toimitiloja. "
Mikkosen mukaan siellä poliisien työtiloissa oli huono ilmasto ?
Olisiko itse poliiseilla tuohon jokin selitys, että heidän ilmastonsa on mennyt huonoksi ?
Punikeilla ilmastomuutos on jo yleinen vaikeroinin paikka, mutta miksi nämä punikit eivät mene Ukrainaan estämään siellä tapahtuvaa ilastovahinkoa ja vielä luontoonkin siellä kohdistuu valtavat rasistteet ?
Näitä punikkien satutätien kertomuksia on oikein huvittavaa kuunnella ja mukava olisi jos nämä vielä pääsisivät uuteenkin hallitukseen kertomaan naurettavuuksiaan.
Marinin hallituskaudella opetustoimi on saanut lisää rahaa ja rahan myötä resursseja. Sipilän hallitus leikkasi opetuksesta eikä ollut ensimmäinen hallitus joka niin teki. Nyt suunta on muutettu, mutta 20 vuodessa syntynyt ongelma ei yhden hallituskauden aikana ratkea etenkin kuin korona etäopetuksineen kärjisti useita ongelmia ennestään.
Taas persu joka ei mitään ymmärrä. Mikkonen puhui poliisilaitosten huonosta ilmanlaadusta, jotka johtuivat rakennuksista. Miten poliisit olisivat syynä siihen? Ainakin Oulussa oli ongelmia sisäilman kanssa. Poliisitalojen remontointiin on mennyt miljoonia.
"Poliisitalojen remontointiin on mennyt miljoonia."
Miten poliisien ilmaston korjaaminen vaikuttaa koulujen kurjiin oppimistuloksiin ?
Mikkonen kertoilee pelkkää satua ja millään rahoituksilla koulujen oppimista ei korjata, kun siellä tarvitaan järjestyksenvalvojia hoitamaan opettajien turvallisuutta.
Kouluissa mellastavat maahanmuuttajien lapsoset joille opettajat ei uskalla sanoa juuta eikä jaata, kun pelkäävät sitä oman turvallisuutensa takia.
Nämä hallituksen mätäperseiset ministerit kiertelevät ja kaartelevat selityksineen jostain kasvatuksen puutteista, mutta muslimeilla on kulttuurissaan jo kasvatukseen omat sääntönsä.
Joko kirjoitatte palturia tietämättömyyttänne tai sitten tietoisesti valehtelette. Sipilän hallituskaudella koulutuksen resurssit paranivat, vaikka viherpunikit muuta valehtelee. Se pitää toki paikkansa, että Rinteen hallitus nosti koulutusmenoja paljon - valtionvelkaa kasvattamalla.
Tässä faktoja.
Korkeakouluopetus ja tutkimus
2013: 2,75 miljardia €
2014: 2,68 miljardia €
2015: 3,20 miljardia €
2016: 3,19 miljardia €
2017: 3,33 miljardia €
2018: 3,29 miljardia €
2019: 3,10 miljardia €
2020: 3,46 miljardia €
yleissivistävä koulutus
2013: 0,98 miljardia €
2014: 0,95 miljardia €
2015: 0,76 miljardia €
2016: 0,77 miljardia €
2017: 0,91 miljardia €
2018: 0,93 miljardia €
2019: 0,91 miljardia €
2020: 1,16 miljardia €
Ammatillinen koulutus
2013: 0,73 miljardia €
2014: 0,73 miljardia €
2015: 0,50 miljardia €
2016: 0,48 miljardia €
2017: 0,76 miljardia €
2018: 0,84 miljardia €
2019: 0,86 miljardia €
2020: 0,98 miljardia €
Lähde: https://www.valtiokonttori.fi/julkaisut/julkaisuja-julkishallinnon-palveluista/valtion-tilinpaatos/
Muistutuksena vielä, että vuosien 2013-2015 budjetit on Kataisen hallituksen hyväksymiä. Kataisen hallituksessa oli mukana kaikki viherpunikkipuolueet.
Vuosien 2016-2019 budjetit on Sipilän hallituksen hyväksymiä. Sipilän hallituksessa kaikkein viherpunikein puolue oli kokoomus.
Vuoden 2020 budjetin hyväksyi Rinteen hallitus.
Valtion tilinpäätökset kertoo seuraavaa:
1. Kataisen hallitus teki ennätysmäiset leikkaukset ammatillisen koulutuksen rahoitukseen.
2. Sipilän hallituskaudella koulutuksen rahoitus ei vähentynyt vaan kasvoi. Erityisesti ammatillisen koulutuksen rahoituksen osalta Sipilän hallitus korjasi Kataisen hallituksen (mukana vihr.vas.sdp) tekemiä pahoja virheitä mutta edes Sipilän hallitus ei saanut aiemman hallituksen tekemää tuhoa korjattua.
3. Rinteen hallitus nosti kaikkea koulutusrahoitusta paljon, erityisesti yleissivistävän koulutuksen valtionrahoitusta. Tiedämmekin, miten suuri lisärahoitus kustannettiin: valtionvelkaa kasvattamalla.
"Toisaalta taas huvittavaa kuunnella vaikkapa Mikkosta"
Mikkosen kannattaa nyt vaan lähteä sinne hanhipelloille pystyttämään -- laskeudu tänne-- kylttejä.
Perustaisinko
Hanhipellon ja
Hakisin mm-ministeriöltä
Korvausta
Bisnes-idea?
No eihän sitänyt muuten "komeinsinööriksi" pääse jos ei kertaa kaikkia luokkia.
Niin kommunisti aina tekee , ei minun vika mutta kun kapitalistit ja rassisstit
Persuporvarien mielestä kaikki heidän kanssaan eri mieltä olevat ovat kommunisteja.
kapitalisti persu on ärsyyntynyt kun niiden maahan tuomat mamut ei halua oppia koulussa mitään
Kaikkihan alkoi mennä päin hel****ttiä jo vuonna 2018 kun persut toi Suomeen 35.000 luku- ja kirjoitushalutonta maahanmuuttajaa.
Niin että kiitti vi***sti PerusSuomalaiset.
Pesuja oli tuohonaikaan alta 20% kyllä tuosta suurimmassa vastuussa on se enemmistö eli 80% muista puolueista olevia.
Koitettaan persuja pientä vähemmistöä syyttää jos 80% kusipäistä tuonkin salli.
Haluatko että luettelen sinulle tuon hallituksen ministerit?
Minulla on hiukan eri käsitys prosenttisuhteista siinä jallituksessa.
Tuossakin siis viaton prsulapsi halusi rääkätä kissaa? 80% vastuuntuntoisista aikuisista salli asian ja oikein taputti. Nyt sitten "lasta" syytetään teosta. Tyypillistä kokoomus ja vihervasemmisto politiikkaa. Peilistä se syyllnen löytyy.
Mulla lista kyllä paskasta oppositostakin joten älä saivartele. Vastuu AINA enemmistöllä.
Tuon suuren tapahtuman jälkeen maahamme on tuotettu moninkertaisesti tuo kyseinen määrä näitä koneneinssejä ja terroristeja niin turha punikkien on älämölöä ärjyä.
Nykypersuja vihaat sen takia kun se ei sallisi vastaavaa.
Opetustulokset ovat laskeneet koko 2000 luvun eikä siihen ole reagoitu. Keskimääräisten tulosten lasku johtuu siitä, että niitä joilla menee todella huonosti koulu on enemmän. Tässä ryhmässä ovat yliedustettuina sekä S2-oppilaat (suomi toisena kielenä) että pojat. Lukioihin menijöistä jo 2/3 on poikia, joten poikien pitämisessä mukana on epäonnistuttu. Ongelma on, että poikiin murrosikä iskee keskimäärin kovimmin vähän eri aikaan ja voimakkaammin kuin tyttöihin. Pojat ovat "heikommillaan" juuri yläasteen alussa ja tämä pitäisi ottaa opetuksessa huomioon, koska se on vain biolginen faksta.
Esimerkiksi lapsiin erikoistunut psykiatri Jari Sinkkonen on jo vuosia sitten ehdottanut, että poikien ja tyttöjen oletus koulunaloittamisikä olisi eri esimerkiksi niin, että kesäkuun jälkeen syntyneet pojat aloittaisivat koulun oletusarvoisesti vasta sinä vuonna kun täyttävät kahdeksan. Muutenkin koulun aloittamisiässä pitäisi olla enemmän yksilöllistä harkintaa.
Kirjoitusvirhe: Lukioihin menijöistä jo 2/3 on TYTTÖJÄ, joten poikien pitämisessä mukana on epäonnistuttu.
"Ongelma on, että poikiin murrosikä iskee keskimäärin kovimmin vähän eri aikaan ja voimakkaammin kuin tyttöihin."
Ja opettajat kun on idiootteja niin ei ole huomioineet tuota? Nyt lukiossa istuu ritsapilluja joilla ei olisi mitään jakoa poikia vastaan joilla ei hormoonit laukkaa. Varmaan tälläisiä sääli-ritsapillujakin ihan pääministerinä asti.
Ongelma on, että poikiin murrosikä iskee keskimäärin kovimmin vähän eri aikaan ja voimakkaammin kuin tyttöihin.
Tietoa kun on saatavilla että poikien murrosikä iskee aikaisemmin ja opettajat tapettavia idiootteja jotka ei sitä hyödynnä niin arvaahan tuon lopputuloksen.
Mielestäni poikien nelonen vastaa tyttöjen ysiä. Pitäisi huomioida tosi asiat.Viimekädessä hanskat käteen ja reilulla ottelulla paikat jakoon perkele.
Vaan kun täällä tasa-arvoisessa Suomessa miesten elämästä lähtee pois myös aseVELVOLLISUUDEN verran aikaa ja toisesta päästä katsottuna naiset elävät luokkaa viisi vuotta miehiä pidempään. Miesten työura lyhenisi tuossa entisestään.
Kun aiemmin eli 80 - luvun alkupuolella noita PISA ongelmia ei juurikaan ollut niin mitäs jos palauttaisimme tilanteen opetuksen osalta takaisin silloin toimivaksi todettuun malliin. Eli pois inkluusio ja opettajille takaisin oikeus poistaa häirikkö luokasta kesken tunnin. Se että joka kouluun palkattaisiin yksi apinatarhan vartija valvomaan luokista poistettua porukkaa tulisi hyvin nopeasti takaisin opettajien vähäisempinä sairaspoissaoloina ja oppilaiden parantuneena oppimistuloksina.
Oppimistulosten heikkeneminen on monesta erilaisesta asiasta koostuva vyyhti, joka ei vuorenvarmasti ratkea millään yksittäisellä hokkuspokkus-tempulla. Raha ja resurssit ei ratkaise ongelmaa vaan on älyllistä epärehellisyyttä.
Isoimmissa kaupungeissa suurin perusongelma on nuorison geenipoolin muuttuminen.
Lisäksi ainakin suurimmissa kaupungeissa opetustulokset tosiaan heikkenee heikkenemistään. Kuvaavaa on mm. se, että useimmilla mamu-ryhmillä matematiikan osaaminen on 2. sukupolven mamuilla vielä huonompaa kuin 1. sukupolven mamuilla.
Opettajakunnan naisistuminen voi hyvinkin olla osatekijänä koko sopassa.
Pienten koulujen lopettaminen ja suurkoulut on myös todennäköisesti osatekijä. Ihmisillä, ml. monet pedagogit, tuntuu unohtuneen, että myös koulun koko ja fyysiset tilat on osa pedagogiikkaa. Isoissa kouluissa oppilaat ei tunne koulun opettajia eikä opettajat koulun oppilaita, mikä tekee koulusta yhteisön sijaan laitoksen.
Sekä opetustilojen että opetusmenetelmien osalta on tehty uudistuksia, jotka perustuvat teoreettiseen nojatuolipohdiskeluun käytännön sovelluksista saadun empiirisen tiedon sijaan. Uudistuksia pitäisi ensin kokeilla erilaisissa kouluissa esim. muutamassa pienessä kyläkoulussa, muutamassa "kulttuurisesti rikastetussa" suurkoulussa, muutamassa ylemmän keskiluokan tavallisessa kaupunkikoulussa. Jos uudistus ei toimi hyvin noissa kaikissa eri koulutyypeissä, niin uudistus ei ole sellaisenaan toteuttamiskelpoinen.
Vanha viisaus tuntuu unohtuneen: "Sitä, mikä ei ole rikki, sitä ei kannata korjata."
Unohtuneen tuntuu myös monet muut perusasiat. Esim. ulkoaopettelun ja päässälaskun merkitystä ihmeellisesti vähätellään, vaikka ilman ulkoa osaamista oppimista ei yleensä ole tapahtunut.
Surullista on myös yleisesti klassisen yleissivistyksen merkityksen vähättely sekä jatkuva valinnaisuuden lisääntyminen.
Ai jaa, siis ministeri on vastuussa siitä, että osa nyky vanhemmista ei välitä lapsistaan ?
Osta skideille älykänny, saat rauhassa puuhailla omias. Onkohan näin?
Kyse ei ole rahasta, oppilasmäärähän on pienentynyt samaan tahtiin kuin syntyvyys. Rakenteellisia uudistuksia koululaitokseen tarvitaan ja päätöksiin mukaan ne, jotka opetustyötä tekevät. Tuntuu, että jokatoisella oppilaalla pitäisi olla jonkinlainen henkilökohtainen avustaja. Koulujen pitää lopettaa läpi sormien katsominen, ei numeroilla kikkailua ja luokalle saa jättää. Erityisluokat eritystukea tarvitseville ehdottomasti. Jos ammattikoulu saa jonkinlaisen valtion korvauksen jokaisesta valmistuvasta sellainen pitäisi lopettaa siinä vaiheessa, kun huomataan, että nuoria päästetään läpi väärin perustein. Huono numero ei ole rasismia, sitäkin opettajat saavat kuulla.
Hyvä huomio!
Rahalla suomalaisen koulun ongelmat ei ratkea.
Joillekin ihmisille tuo raha tuntuu olevan taikakalu kaikkien ongelmien ratkaisemiseen. Tosiasia kuitenkin on, ettei monimutkaisten ja monista eri tekijöistä koostuvien ongelmien ratkaisemiseen tavallisesti tarvitaan monien eri asioiden samanaikaista kuntoon saattamista. Raha ei ole ratkaisu vaan pelkkää ongelmien pakoilua.
Inkluusio pois. Tarkkailuluokat takaisin. Opettajille oikeus siirtää häiriköivä oppilas luokasta ulos jonkun tarkoitukseen valitun henkilön valvomaan jäähyluokkaan.
Kyllä tarkkailu luokat takasin! Ja avustajia niinkuin oli ennen!! Puututtaisiin epäkohtiin ja tunnustettais missä mättää! Eikä lässytetä samaa soopaa !! Voiko ärsyttävintä sanaa olla kuin varhaiskasvatus 😬!!.
Ei sotkenut. Ne on sotkettu jo ajat sitten.
Nykyisin suurin osa peruskoulun tai lukion päättäneistä ei ole tehnyt päivääkään mitään työtä, kun ei ole tarvinnut ansaita taskurahojaan. Vanhemmilta on saanut aina kaiken, mitä on tarvinnut.
Koita siinä sitten kilpailla niiden kanssa joilla kaikki aika on käytettävissä opiskeluun.
Li Andersson ei todellakaan ymmärrä koulumaailmasta yhtään mitään! Pyrkii vain pilaamaan sitä entisestään! Kommunismiajattelu kun ei sovi kouluihin!
Vaikuttaa puheripuloivalta ADHD-säätäjältä.
Kovasti tuo ministeri Andersson huitoo käsillään ja naama tekee monenlaista esitystä, mutta mitään järkevää näiltä punikkien ministereiltä ei ole vielä tullut näinä hallituksessa olo vuosinaan.
Rahoituksia nämä limaperseet osaavat jakaa ympäriinsä, eikä velan otto ole heille mikään ongelma, kun heillä ei ole käsitystä siitä miten velkaa joskus maksetaan ?
Hölmölämme on melkoisessa kusessa jos nämä hallituksen ministerit ovat vielä mukana seuraavassakin hallituksessa.
"Esimerkiksi lapsiin erikoistunut psykiatri Jari Sinkkonen on jo vuosia sitten ehdottanut, että poikien ja tyttöjen oletus koulunaloittamisikä olisi eri"
Näin, ja Jari Sinkkonen totesi myös että on vain tyttöjä ja poikia.
"Jari Sinkkosen mielestä tytöt ovat yhä tyttöjä ja pojat poikia - "En ymmärrä moninaisuuspuhetta"
"Näin, ja Jari Sinkkonen totesi myös että on vain tyttöjä ja poikia."
Punikeilta on jo unhoittunut mitä niin kovasti mölysivät, että ei ole enää mitään tyttöjä tai poikia on vain jotain lapsia.
Punikit ovat täysi ulalla kaikessa mitä mölyävät hallituksessa.
Jos sotki Lii koulut niin kuka sotki kaiken muun 30 vuodessa?
Kommarit sotkee kaiken.
Li, kunnat eivät osta kirjoja kaikille. Koulu ostanut Englannin lukukirjan, mutta ei tehtäväkirjaa, se on diginä. JÄRJETÖNTÄ. Kunta kehotti itse ostamaan tehtäväkirjan, jos sellaisen tahtoo. Tervetuloa todellisuuteen.
Hyrri fy fan!
Pa*skoruotsiin löytyi lisärahaa.
Totta kirjoitat.
Tyypillistä porvarivaletta ketjun aloitus. Kepu Ahon porvarihallitus aloitti eri kouluasteiden kurjistamisen säästöillä ja leikkauksilla 90-luvun alussa jolloin opetusministerinä oli kokoomuslainen Riitta Uosukainen.
Iltalehti kirjoittaa Lin tekojen seuraamuksista:
"Uudesta koulusta fiasko Helsingissä – Paenneet opettajat kertovat täyskaaoksesta"
https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/d9b6a69e-5f4c-4254-9ed0-77544f35e64d
Pelottaa ajatella mitä se nainen saisi aikaan jos valittaisiin presidentiksi. Mutta onneksi sellaista vaaraa ei ole oikeastaan edes teoriassakaan.
ttry
SVT: Ruotsin rikollisjengit päättävät lasten koulupaikoista
Koulut ovat rikollisjengien tärkeitä tukikohtia.
Kohta sama myös Suomessa? Että kiitos vain Li ja muut äärivasemmistolaiset ja heitä äänestäneet!
mitä muuta voisi vassarilta odottaa, yhteiskunnan sotkemista joka tasolla.