MOT juuri nyt

Mitä aloittaja mahtaa kuvitella?

Ei sinulla ole lapsia.

Vie ne moskeijaan. Kyllä ne siellä opetetaan

😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋

🍒 ­­N­­y­­­m­­­f­o­­­m­­a­­a­n­i -> https://ye.pe/finngirl21#17826755O

🔞💋❤️💋❤️💋🔞💋❤️💋❤️💋🔞

Tuo ei liity niinkään inkluusioon vaan siihen, että lapset voi käydä koulua ilman riittävän voimakkaasti kotimaiskielistä ympäristöä.

Niinkö opet sanoi

Inkluusio ei tarkoita, että erityistarpeiset lapset pitäisi sijoittaa normaaliluokkiin.

Inkluusio tarkoittaa, että erityistarpeiset lapset on sijoitettava lähikouluun.

Suomessa tosin vallalla on kummallinen tulkinta, jonka mukaan erityistarpeiset lapset pitäisi sijoittaa normaaliluokkiin. Suomalainen nykytulkinta inkluusiosta on ennemminkin Salamancan sopimuksen vastainen, koska pedagogisesti peruskoulun normaaliluokka ei sovellu kaikille erityistarpeisille lapsille.

Anonyymi kirjoitti:

Inkluusio ei tarkoita, että erityistarpeiset lapset pitäisi sijoittaa normaaliluokkiin.

Inkluusio tarkoittaa, että erityistarpeiset lapset on sijoitettava lähikouluun.

Suomessa tosin vallalla on kummallinen tulkinta, jonka mukaan erityistarpeiset lapset pitäisi sijoittaa normaaliluokkiin. Suomalainen nykytulkinta inkluusiosta on ennemminkin Salamancan sopimuksen vastainen, koska pedagogisesti peruskoulun normaaliluokka ei sovellu kaikille erityistarpeisille lapsille.

Lue lisää

Käytännössä tarkoittaa. Salamancan sopimus oli erehdys.

Anonyymi kirjoitti:

Käytännössä tarkoittaa. Salamancan sopimus oli erehdys.

Salamancan sopimus ei ollut erehdys,

Ei se sopimuksen vika ole, että Suomessa sopimusta tulkitaan typerällä tavalla.

Inkluusio tarkoittaa maahanmuuttajataustaisten lasten tapauksessa juurikin sitä, että nämä ovat samassa perusopetusryhmässä muiden oppilaiden kanssa. Lopputulos on kaaosta ja väkivaltaisuutta.

Anonyymi kirjoitti:

Inkluusio tarkoittaa maahanmuuttajataustaisten lasten tapauksessa juurikin sitä, että nämä ovat samassa perusopetusryhmässä muiden oppilaiden kanssa. Lopputulos on kaaosta ja väkivaltaisuutta.

Lue lisää

Ei tarkoita. Suomessa ei ole koskaan ollut maahanmuuttajille erillisiä kouluja tai luokkia.

Ei persut ymmärrä.

Anonyymi kirjoitti:

Ei tarkoita. Suomessa ei ole koskaan ollut maahanmuuttajille erillisiä kouluja tai luokkia.

Ei olekaan. Siellähän ne normiluokassa hilluvat sekoittaen koko järjestelmän.

Pumpata täyteen lääkkeitä. Jos ei pysty olemaan rauhallisesti niin sitten joko lääkitys tai kotikoulu.

Anonyymi kirjoitti:

Pumpata täyteen lääkkeitä. Jos ei pysty olemaan rauhallisesti niin sitten joko lääkitys tai kotikoulu.

Ai että adhd-vanhempi opettaisi kotona adhd-lastaan😒

Anonyymi kirjoitti:

Ai että adhd-vanhempi opettaisi kotona adhd-lastaan😒

Juuri näin ja sterilisaatio.

Ihan samaa kuin suomalaisten adhd lapsille

Anonyymi kirjoitti:

Juuri näin ja sterilisaatio.

Aika paljon tulee sitten sterilisaatioita Suomi äideillekin. Heitä kun on paljon huumepiireissä.

Kansainvälisesti, ja sitä kautta myös Suomeen, raamit inkluusion periaatteelle tulee Salamancan sopimuksesta, jossa todetaan, että

"niillä, joilla on erityisiä koulutustarpeita, on oltava mahdollisuus käydä
tavallisia kouluja, joissa heidät tulisi huomioida lapsikeskeisen pedagogiikan avulla, joka kykenee vastaamaan näihin tarpeisiin"

Inkluusio ei vaadi erityistarpeisten oppilaiden sijoittamista samaan luokkaan ei-erityistarpeisten oppilaiden kanssa mutta edellyttää kuitenkin heidän sijoittamistaan samoihin kouluihin.

Oikeastaan erityistarpeisten lasten sijoittaminen väkisin tavallisiin luokkiin on vastoin Salamancan sopimusta, koska pedagogiikka on silloin heidän oppimistaan vastaan eikä sitä tukemassa.

Samoin erityistarpeisten oppilaiden sijoittaminen erityiskouluihin lähikoulun asemesta on vastoin Salamancan sopimusta.

Suomessa on aivan mielipuolinen tulkinta Salamancan sopimuksesta, jolla Suomen koulujen inkluusiota perustellaan.

Anonyymi kirjoitti:

Kansainvälisesti, ja sitä kautta myös Suomeen, raamit inkluusion periaatteelle tulee Salamancan sopimuksesta, jossa todetaan, että

"niillä, joilla on erityisiä koulutustarpeita, on oltava mahdollisuus käydä
tavallisia kouluja, joissa heidät tulisi huomioida lapsikeskeisen pedagogiikan avulla, joka kykenee vastaamaan näihin tarpeisiin"

Inkluusio ei vaadi erityistarpeisten oppilaiden sijoittamista samaan luokkaan ei-erityistarpeisten oppilaiden kanssa mutta edellyttää kuitenkin heidän sijoittamistaan samoihin kouluihin.

Oikeastaan erityistarpeisten lasten sijoittaminen väkisin tavallisiin luokkiin on vastoin Salamancan sopimusta, koska pedagogiikka on silloin heidän oppimistaan vastaan eikä sitä tukemassa.

Samoin erityistarpeisten oppilaiden sijoittaminen erityiskouluihin lähikoulun asemesta on vastoin Salamancan sopimusta.

Suomessa on aivan mielipuolinen tulkinta Salamancan sopimuksesta, jolla Suomen koulujen inkluusiota perustellaan.

Lue lisää

Salamancan sopimus on mielipuolinen ja mielipuolien kirjoittama.

Anonyymi kirjoitti:

Salamancan sopimus on mielipuolinen ja mielipuolien kirjoittama.

Ennemminkin Salamancan sopimuksen suomalainen tulkinta on mielipuolinen.

Salamancan sopimusta voisi soveltaa myös järkevästi.

Anonyymi kirjoitti:

Ennemminkin Salamancan sopimuksen suomalainen tulkinta on mielipuolinen.

Salamancan sopimusta voisi soveltaa myös järkevästi.

Ei voisi. Se pitäisi perua.

Kai tarkkisope sai ennen suojattinsa aika hyvin kuriin, olivat ihan eri mentaliteetilla hommassaan.

Anonyymi kirjoitti:

Kai tarkkisope sai ennen suojattinsa aika hyvin kuriin, olivat ihan eri mentaliteetilla hommassaan.

Ei saanut. Mutta paskasakki oli poissa silmistä ja ihmisten rauhaa häiritsemästä.

Anonyymi kirjoitti:

Ei saanut. Mutta paskasakki oli poissa silmistä ja ihmisten rauhaa häiritsemästä.

Paljo on mielestäsi paskaskkia kun noin nimittelet. Lapsi ei adhd tä ole valinnut itselleen. Toivottavasti saat itsellesi lapsen jolla tuo adhs on.onko hän silloin paskasakkia

Erinomainen kommentti. Myös 50 luvulla oli luokassa 1 - 2 häirikköä, mutta silloin opettajalla oli oikeus laittaa häirikkö kuriin. Näistä häiriköistä tulikin myöhemmin alkoholisteja tai joutuivat piirille. Ehkä heillä ei ollut kaikki kunnossa hatun alla.

Opettajien pitäisi saada päättää missä lapsi opiskelee. Ei sitä vanhemmilta tai lapselta pidä kysellä.

Anonyymi kirjoitti:

Opettajien pitäisi saada päättää missä lapsi opiskelee. Ei sitä vanhemmilta tai lapselta pidä kysellä.

Salamancan sopimus tarkoittaa Suomessa, että opetus on järjestettävä mahdollisimman halvalla.

Anonyymi kirjoitti:

Opettajien pitäisi saada päättää missä lapsi opiskelee. Ei sitä vanhemmilta tai lapselta pidä kysellä.

Selitä tämä minulle? Lapsi pärjää koulussa hienosti kokeissa joko kaikki oikein tai keskimäärin 1-2 kohtaa väärin muut oikein.

Äiti kertoo vanhemman Adhd diagnoosista aikuisella iällä.

Lapsen itsetunto romahtaa, hän luulee ettei osaa mitään, kokeet alkaa menemään huonosti, lapsi alkaa käyttäytyä kuin häiriintynyt ja luulee tarvitsevan purulelua ja näpräämiseen erilaisia välineitä!

Lapsi muuttuu kuin olisi isketty tukilla päähän tai muuta vakavaa tapahtunut.

Iloinen postiviinen itseluottamus normaali avoin lapsi joka on ystävällinen muuttuu päinvastaiseksi hetkessä, pum yhden koulupäivän jälkeen huorittelee ja haukkuu joka päivä vanhempaa. Lapsen käsitys vanhemmasta muuttuu ja hyvä suhde muuttuu ei hyväksi, lapsi syyttää vanhempaa asioista mitä ei tapahdu, lapsi on kuin toinen lapsi. Jotain on vakavasti pielessä. Lapsi eristyy ja ei pysty liikkumaan ulkona, kaupoilla normaalisti vaan juoksee holtittomasti kaupasta toiseen ja saa rajuja karjumis kohtauksia vanhemmalla lapsi 10v , aikaisemmin ei mitään tämmöistä.

Äiti ottaa yhteyttä kouluun ja kysyy mikä on vialla. Alkaa äidin joukkovaino, kotia tunnutaan kuuntelevan, lapsen ja äidin puhelimet hakkeroitu selkeästi. Äiti joutuu menemään selvittämään itseään ja ns perhetyö käyttäytyy todella oudosti, äidistä tuntuu että häntä syytetään aivan päättömistä asioista.

Perhe rikkoutuu, lapsen ja äidin välit hajoaa täysin. Lapsi muuttaa toiselle vanhemmalle.

Äidistä tuntuu edelleen että joukolla on tahdottu tuhota äidin mahdollisuus eron jälkeen luoda uusi elämä pääkaupunkiseudulla sillä metsän keskellä ei ole ollut työ eikä koulutus mahdollisuuksia. Äiti uupuu lopullisesti. Äiti kokee että hänen koulussaan myös häntä katsotaan heti kieroon ja kohtelu on kylmää.

Äiti on lopullisen uupunut, hän joutuu muuttamaan takaisin metsän keskelle, ei koulutus ja työ mahdollisuuksia, hän joutuu samaan tilanteeseen josta tahtoi irti. Nyt äiti saa taas elää kurjaa elämää elämänsä loppuun toisten käskyjen alla, toisten ehdoilla ja manipuloitavana.

Perhe on tuhottu. Äidin elämä on tuhottu.

Anonyymi kirjoitti:

Selitä tämä minulle? Lapsi pärjää koulussa hienosti kokeissa joko kaikki oikein tai keskimäärin 1-2 kohtaa väärin muut oikein.

Äiti kertoo vanhemman Adhd diagnoosista aikuisella iällä.

Lapsen itsetunto romahtaa, hän luulee ettei osaa mitään, kokeet alkaa menemään huonosti, lapsi alkaa käyttäytyä kuin häiriintynyt ja luulee tarvitsevan purulelua ja näpräämiseen erilaisia välineitä!

Lapsi muuttuu kuin olisi isketty tukilla päähän tai muuta vakavaa tapahtunut.

Iloinen postiviinen itseluottamus normaali avoin lapsi joka on ystävällinen muuttuu päinvastaiseksi hetkessä, pum yhden koulupäivän jälkeen huorittelee ja haukkuu joka päivä vanhempaa. Lapsen käsitys vanhemmasta muuttuu ja hyvä suhde muuttuu ei hyväksi, lapsi syyttää vanhempaa asioista mitä ei tapahdu, lapsi on kuin toinen lapsi. Jotain on vakavasti pielessä. Lapsi eristyy ja ei pysty liikkumaan ulkona, kaupoilla normaalisti vaan juoksee holtittomasti kaupasta toiseen ja saa rajuja karjumis kohtauksia vanhemmalla lapsi 10v , aikaisemmin ei mitään tämmöistä.

Äiti ottaa yhteyttä kouluun ja kysyy mikä on vialla. Alkaa äidin joukkovaino, kotia tunnutaan kuuntelevan, lapsen ja äidin puhelimet hakkeroitu selkeästi. Äiti joutuu menemään selvittämään itseään ja ns perhetyö käyttäytyy todella oudosti, äidistä tuntuu että häntä syytetään aivan päättömistä asioista.

Perhe rikkoutuu, lapsen ja äidin välit hajoaa täysin. Lapsi muuttaa toiselle vanhemmalle.

Äidistä tuntuu edelleen että joukolla on tahdottu tuhota äidin mahdollisuus eron jälkeen luoda uusi elämä pääkaupunkiseudulla sillä metsän keskellä ei ole ollut työ eikä koulutus mahdollisuuksia. Äiti uupuu lopullisesti. Äiti kokee että hänen koulussaan myös häntä katsotaan heti kieroon ja kohtelu on kylmää.

Äiti on lopullisen uupunut, hän joutuu muuttamaan takaisin metsän keskelle, ei koulutus ja työ mahdollisuuksia, hän joutuu samaan tilanteeseen josta tahtoi irti. Nyt äiti saa taas elää kurjaa elämää elämänsä loppuun toisten käskyjen alla, toisten ehdoilla ja manipuloitavana.

Perhe on tuhottu. Äidin elämä on tuhottu.

Lue lisää

Kertoo siis lapsen opettajalle adhd diagnoosista sillä pelkää juorujen kautta opettajan saavan toisen kautta valheellisia asioita äidistä kuten on aikaisemmin käynyt toisella paikkakunnalla, äiti yrittää välttää kiusaamisen ja syrjinnän.

Mitä on tapahtunut? Miksi? Kuka tämän teki?

Anonyymi kirjoitti:

Kertoo siis lapsen opettajalle adhd diagnoosista sillä pelkää juorujen kautta opettajan saavan toisen kautta valheellisia asioita äidistä kuten on aikaisemmin käynyt toisella paikkakunnalla, äiti yrittää välttää kiusaamisen ja syrjinnän.

Mitä on tapahtunut? Miksi? Kuka tämän teki?

Lue lisää

Itsemurha on myös vaihtoehto.

Näin on.

Anonyymi kirjoitti:

Itsemurha on myös vaihtoehto.

Minä todella toivon että saat apua tuohon sinun ongelmaasi. Olet monta kertaa minua yrittänyt tuohon kehottaa ja ajaa. En ole itsetuhoinen. Minä sanon jos toimitaan väärin vaikka sinua se vituttaa. Jos olet moraaliton niin ole, mutta älä toisia tuhoa.

Anonyymi kirjoitti:

Salamancan sopimus tarkoittaa Suomessa, että opetus on järjestettävä mahdollisimman halvalla.

Nimenomaa, Suomessa inkluusioon on yksi keino säästää. Tätä säästösysteemiä on nyt harjoitettu n. 15 vuotta ja samaan aikaan nuorten mielenterveysongelmat ovat räjähtäneet käsiin ja Pisa tulokset romahtaneet, tulipa hienosti säästöä. Opetuksesta vastaavat virkamiehet opetusministeriössä ja opetushallituksessa vastuuseen typeristä linjauksista ja päätöksistä, sieltä löytyy syylliset nykyiseen kaoottiseen tilanteeseen. Milloin aletaan kuulemaan opettajien mielipiteitä näissä ” uudistuksissa ja kehittämisissä ” ?

Laiskuus usein aiheuttaa rauhattomuutta ja turhautumista.

Kielen oppiminen kotona ei ole tae koulussa oppimisesta.
Sen näkee varsin hyvin suomalaislapsista, joilla on vaikeuksia koulussa. Häiriköivät ja oppimisvaikeuksissa olevat lapset ovat valtaosin suomalaistaustaisia lapsia.

Se lukihärö voidaan poistaa monessa tapauksessa kouluopetuksella. Moni muukin asia saa apua koulussa. Siksi nämä lapset ovat koulussa oppimassa.
Koulu ei määritä ihmisen paikkaa yhteiskunnassa, se on aivan selvä asia.

Onneksi Opetusministeri vaihtuu ja hallitus mikä on ajanut koululaitoksen kaaokseen.
Nykyluokat ovat kuin hullujen huoneita ja siellä pitäisi kyetä opettajan operoimaan ja antamaan yksilöllistä erityisopetusta. En ihmettele että tuo toimensa jättänyt opettaja kärsi henkisistä loppuunpalamiesesta.
Mitä pahaa siinä on jos joku oppilas tarvitsee erityisopetusta joka on eri paikassa kuin muiden oppilaiden opetus, eihän se ole mitään syrjintää.

Anonyymi kirjoitti:

Onneksi Opetusministeri vaihtuu ja hallitus mikä on ajanut koululaitoksen kaaokseen.
Nykyluokat ovat kuin hullujen huoneita ja siellä pitäisi kyetä opettajan operoimaan ja antamaan yksilöllistä erityisopetusta. En ihmettele että tuo toimensa jättänyt opettaja kärsi henkisistä loppuunpalamiesesta.
Mitä pahaa siinä on jos joku oppilas tarvitsee erityisopetusta joka on eri paikassa kuin muiden oppilaiden opetus, eihän se ole mitään syrjintää.

Lue lisää

Varmana häiritsee pahasti muiden opiskelua mikäli antaa yhdelle erityisopetusta samassa tilassa missä muut koittaa keskittyä opiskeluun.
Eli kaikille tuo parempi että erityisopetusta annetaan muissa tiloissa.

Anonyymi kirjoitti:

Onneksi Opetusministeri vaihtuu ja hallitus mikä on ajanut koululaitoksen kaaokseen.
Nykyluokat ovat kuin hullujen huoneita ja siellä pitäisi kyetä opettajan operoimaan ja antamaan yksilöllistä erityisopetusta. En ihmettele että tuo toimensa jättänyt opettaja kärsi henkisistä loppuunpalamiesesta.
Mitä pahaa siinä on jos joku oppilas tarvitsee erityisopetusta joka on eri paikassa kuin muiden oppilaiden opetus, eihän se ole mitään syrjintää.

Lue lisää

Hullujen huoneen teki gran Laasonen.

Anonyymi kirjoitti:

Onneksi Opetusministeri vaihtuu ja hallitus mikä on ajanut koululaitoksen kaaokseen.
Nykyluokat ovat kuin hullujen huoneita ja siellä pitäisi kyetä opettajan operoimaan ja antamaan yksilöllistä erityisopetusta. En ihmettele että tuo toimensa jättänyt opettaja kärsi henkisistä loppuunpalamiesesta.
Mitä pahaa siinä on jos joku oppilas tarvitsee erityisopetusta joka on eri paikassa kuin muiden oppilaiden opetus, eihän se ole mitään syrjintää.

Lue lisää

Koulujen ongelmat ja oppimistulosten lasku on perua noin 15-20 vuoden takaa. Ei siihen opetusministeri ole syypää, eikä ministeri määrää miten opetetaan.

Anonyymi kirjoitti:

Koulujen ongelmat ja oppimistulosten lasku on perua noin 15-20 vuoden takaa. Ei siihen opetusministeri ole syypää, eikä ministeri määrää miten opetetaan.

Kenen tehtävä tuo olisi muuttaa asiat kouluissa siihen suuntaan että alkaisi oppimistulokset paranemaan? Jonkun siivoojanko?
Meinaan jos opetusministerin tehtävänkuvaan asia ei kuulu.

Oliko sinulla jotain sanottavaa. Jos ei niin pidä pääsi kiinni.

Anonyymi kirjoitti:

Oliko sinulla jotain sanottavaa. Jos ei niin pidä pääsi kiinni.

Tunnut puhuvan ihan eri ohjelmasta kuin siitä, mitä minä katsoin.

Wilmaakaan ei haluttu käyttää!!!

Vihdoinkin rakentava kommentti.