Puhutaan inkluusiosta ja koulujen ongelmista, mutta yhtään matupentua ei näy, eikä niistä tietenkään mainita sanallakaan.
Jälleen loistavaa journalismia Yleltä
Jälleen loistavaa journalismia Yleltä
MOT juuri nyt
Anonyymi-ap
65171
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 6 sääntöjenvastaista viestiä.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 65
Vanhimmat
Haluan persuvapaita kouluja Suomeen !! En haluaisi suomilapsiani laittaa ruotsinkieliseen kouluun!!
Mitä aloittaja mahtaa kuvitella?
Ei sinulla ole lapsia.
Vie ne moskeijaan. Kyllä ne siellä opetetaan
😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋
🍒 Nymfomaani -> https://ye.pe/finngirl21#17826755O
🔞💋❤️💋❤️💋🔞💋❤️💋❤️💋🔞
YLE ei mene enää edes huonosta vitsistä
Opettajilta menee hermot kun matupennut ei osaa sanaakaan Suomea!
Tuo ei liity niinkään inkluusioon vaan siihen, että lapset voi käydä koulua ilman riittävän voimakkaasti kotimaiskielistä ympäristöä.
Niinkö opet sanoi
Jos puhutaan inkluusiosta niin se ei liity mitenkään maahanmuuttajiin. Eikä ole koskaan liittynyt.
Inkluusio tarkoittaa sitä, että erityisopetuksessa olevat tyypillisesti kehitysvammaiset tai muut oppilaat joilla on pahoja oppimisen vaikeuksia laitetaan normaaliluokkiin opiskelemaan ja luvataan että avustajia tulee mukana luokkiin.
Inkluusio ei siis tarkoita S2 oppilaita (eli niitä joilla suomi ei ole äidinkieli) mitenkään.
Toki S2 oppilailla on oppimisenvaikeuksia, koska opiskelevat itselleen vieraalla kielellä ja käytösvaikeuksia voi olla, jos on tullut muslimikulttuurista. He eivät kuitenkaan ole erityisoppilaita.
Inkluusio ei tarkoita, että erityistarpeiset lapset pitäisi sijoittaa normaaliluokkiin.
Inkluusio tarkoittaa, että erityistarpeiset lapset on sijoitettava lähikouluun.
Suomessa tosin vallalla on kummallinen tulkinta, jonka mukaan erityistarpeiset lapset pitäisi sijoittaa normaaliluokkiin. Suomalainen nykytulkinta inkluusiosta on ennemminkin Salamancan sopimuksen vastainen, koska pedagogisesti peruskoulun normaaliluokka ei sovellu kaikille erityistarpeisille lapsille.
Käytännössä tarkoittaa. Salamancan sopimus oli erehdys.
Salamancan sopimus ei ollut erehdys,
Ei se sopimuksen vika ole, että Suomessa sopimusta tulkitaan typerällä tavalla.
Inkluusio tarkoittaa maahanmuuttajataustaisten lasten tapauksessa juurikin sitä, että nämä ovat samassa perusopetusryhmässä muiden oppilaiden kanssa. Lopputulos on kaaosta ja väkivaltaisuutta.
Ei tarkoita. Suomessa ei ole koskaan ollut maahanmuuttajille erillisiä kouluja tai luokkia.
Ei persut ymmärrä.
Ei olekaan. Siellähän ne normiluokassa hilluvat sekoittaen koko järjestelmän.
En tiedä mitä persujen ADHD-pennuille pitäis tehdä. Vanhemmat kun on samanlaisia. Kai ne vanhemmat pitäis ensin kouluttaa?
Pumpata täyteen lääkkeitä. Jos ei pysty olemaan rauhallisesti niin sitten joko lääkitys tai kotikoulu.
Ai että adhd-vanhempi opettaisi kotona adhd-lastaan😒
Juuri näin ja sterilisaatio.
Ihan samaa kuin suomalaisten adhd lapsille
Aika paljon tulee sitten sterilisaatioita Suomi äideillekin. Heitä kun on paljon huumepiireissä.
Normaalissa peruskoulussa ongelmat ovat pieniä. Yleensä luokassa on vain 1-2 häirikköä. Erityiskoulu niitä voi olla puolet luokasta. Olen ollut kouluavustajana molemmissa.
Kokemukseni mukaan, kun normaalissa koulussa kouluavustaja ei saa kuria luokkaan riittää, kun sanoo, että jos ette nyt rauhoitu, niin koulupäivä jatkuu jokaisella teillä tunnilla. Yleensä se riittää. Jos joku sitten päättää kapinoida, niin sitten sanot, että "Selvä, kaikki istuu." Se toimii aina. Muu luokka panee häiriköt kuriin. Erityiskoulussa se ei toimi. Siellä koko luokka nostaa metelin. Siinä normaali kouluavustaja murenee hetkessä.
Kansainvälisesti, ja sitä kautta myös Suomeen, raamit inkluusion periaatteelle tulee Salamancan sopimuksesta, jossa todetaan, että
"niillä, joilla on erityisiä koulutustarpeita, on oltava mahdollisuus käydä
tavallisia kouluja, joissa heidät tulisi huomioida lapsikeskeisen pedagogiikan avulla, joka kykenee vastaamaan näihin tarpeisiin"
Inkluusio ei vaadi erityistarpeisten oppilaiden sijoittamista samaan luokkaan ei-erityistarpeisten oppilaiden kanssa mutta edellyttää kuitenkin heidän sijoittamistaan samoihin kouluihin.
Oikeastaan erityistarpeisten lasten sijoittaminen väkisin tavallisiin luokkiin on vastoin Salamancan sopimusta, koska pedagogiikka on silloin heidän oppimistaan vastaan eikä sitä tukemassa.
Samoin erityistarpeisten oppilaiden sijoittaminen erityiskouluihin lähikoulun asemesta on vastoin Salamancan sopimusta.
Suomessa on aivan mielipuolinen tulkinta Salamancan sopimuksesta, jolla Suomen koulujen inkluusiota perustellaan.
Salamancan sopimus on mielipuolinen ja mielipuolien kirjoittama.
Ennemminkin Salamancan sopimuksen suomalainen tulkinta on mielipuolinen.
Salamancan sopimusta voisi soveltaa myös järkevästi.
Ei voisi. Se pitäisi perua.
Kai tarkkisope sai ennen suojattinsa aika hyvin kuriin, olivat ihan eri mentaliteetilla hommassaan.
Ei saanut. Mutta paskasakki oli poissa silmistä ja ihmisten rauhaa häiritsemästä.
Paljo on mielestäsi paskaskkia kun noin nimittelet. Lapsi ei adhd tä ole valinnut itselleen. Toivottavasti saat itsellesi lapsen jolla tuo adhs on.onko hän silloin paskasakkia
Erinomainen kommentti. Myös 50 luvulla oli luokassa 1 - 2 häirikköä, mutta silloin opettajalla oli oikeus laittaa häirikkö kuriin. Näistä häiriköistä tulikin myöhemmin alkoholisteja tai joutuivat piirille. Ehkä heillä ei ollut kaikki kunnossa hatun alla.
KOULUTUKSELLA PYRITÄÄN NÄITEN KANSA LIIAN KÄSITÄMÄTÖNTÄ OPETTAA YKSINKERTASILLE JA RAUHATTOMILLE OPPILAILLE
VAIN VÄHIMMÄISMÄÄRÄ NOILLE RIITTÄÄ OPIKSI JA EIKUIN LUUTA JA KANKI KÄTEEN TYÖMAILLE
Niin se inkluusio tarkoittaa sitä että heikkolahjaiset persu-oppilaat on pantu samaan luokkaan lahjakkaiden oppilaiden joukkoon vaikka he kuuluisivat tarkkailuluokalle. Koulujärjestelmän ongelmat johtuvat pitkälti siitä.
Opettajien pitäisi saada päättää missä lapsi opiskelee. Ei sitä vanhemmilta tai lapselta pidä kysellä.
Salamancan sopimus tarkoittaa Suomessa, että opetus on järjestettävä mahdollisimman halvalla.
Selitä tämä minulle? Lapsi pärjää koulussa hienosti kokeissa joko kaikki oikein tai keskimäärin 1-2 kohtaa väärin muut oikein.
Äiti kertoo vanhemman Adhd diagnoosista aikuisella iällä.
Lapsen itsetunto romahtaa, hän luulee ettei osaa mitään, kokeet alkaa menemään huonosti, lapsi alkaa käyttäytyä kuin häiriintynyt ja luulee tarvitsevan purulelua ja näpräämiseen erilaisia välineitä!
Lapsi muuttuu kuin olisi isketty tukilla päähän tai muuta vakavaa tapahtunut.
Iloinen postiviinen itseluottamus normaali avoin lapsi joka on ystävällinen muuttuu päinvastaiseksi hetkessä, pum yhden koulupäivän jälkeen huorittelee ja haukkuu joka päivä vanhempaa. Lapsen käsitys vanhemmasta muuttuu ja hyvä suhde muuttuu ei hyväksi, lapsi syyttää vanhempaa asioista mitä ei tapahdu, lapsi on kuin toinen lapsi. Jotain on vakavasti pielessä. Lapsi eristyy ja ei pysty liikkumaan ulkona, kaupoilla normaalisti vaan juoksee holtittomasti kaupasta toiseen ja saa rajuja karjumis kohtauksia vanhemmalla lapsi 10v , aikaisemmin ei mitään tämmöistä.
Äiti ottaa yhteyttä kouluun ja kysyy mikä on vialla. Alkaa äidin joukkovaino, kotia tunnutaan kuuntelevan, lapsen ja äidin puhelimet hakkeroitu selkeästi. Äiti joutuu menemään selvittämään itseään ja ns perhetyö käyttäytyy todella oudosti, äidistä tuntuu että häntä syytetään aivan päättömistä asioista.
Perhe rikkoutuu, lapsen ja äidin välit hajoaa täysin. Lapsi muuttaa toiselle vanhemmalle.
Äidistä tuntuu edelleen että joukolla on tahdottu tuhota äidin mahdollisuus eron jälkeen luoda uusi elämä pääkaupunkiseudulla sillä metsän keskellä ei ole ollut työ eikä koulutus mahdollisuuksia. Äiti uupuu lopullisesti. Äiti kokee että hänen koulussaan myös häntä katsotaan heti kieroon ja kohtelu on kylmää.
Äiti on lopullisen uupunut, hän joutuu muuttamaan takaisin metsän keskelle, ei koulutus ja työ mahdollisuuksia, hän joutuu samaan tilanteeseen josta tahtoi irti. Nyt äiti saa taas elää kurjaa elämää elämänsä loppuun toisten käskyjen alla, toisten ehdoilla ja manipuloitavana.
Perhe on tuhottu. Äidin elämä on tuhottu.
Kertoo siis lapsen opettajalle adhd diagnoosista sillä pelkää juorujen kautta opettajan saavan toisen kautta valheellisia asioita äidistä kuten on aikaisemmin käynyt toisella paikkakunnalla, äiti yrittää välttää kiusaamisen ja syrjinnän.
Mitä on tapahtunut? Miksi? Kuka tämän teki?
Itsemurha on myös vaihtoehto.
Näin on.
Minä todella toivon että saat apua tuohon sinun ongelmaasi. Olet monta kertaa minua yrittänyt tuohon kehottaa ja ajaa. En ole itsetuhoinen. Minä sanon jos toimitaan väärin vaikka sinua se vituttaa. Jos olet moraaliton niin ole, mutta älä toisia tuhoa.
Nimenomaa, Suomessa inkluusioon on yksi keino säästää. Tätä säästösysteemiä on nyt harjoitettu n. 15 vuotta ja samaan aikaan nuorten mielenterveysongelmat ovat räjähtäneet käsiin ja Pisa tulokset romahtaneet, tulipa hienosti säästöä. Opetuksesta vastaavat virkamiehet opetusministeriössä ja opetushallituksessa vastuuseen typeristä linjauksista ja päätöksistä, sieltä löytyy syylliset nykyiseen kaoottiseen tilanteeseen. Milloin aletaan kuulemaan opettajien mielipiteitä näissä ” uudistuksissa ja kehittämisissä ” ?
Jos ei opi kieltä kotona, niin jää jälkeen koulussa...
Monet ovat jäljessä oppimisesta muita koko kouluajan, se aiheuttaa rauhattomuutta ja turhautumista oppilaassa...
Laiskuus usein aiheuttaa rauhattomuutta ja turhautumista.
Kielen oppiminen kotona ei ole tae koulussa oppimisesta.
Sen näkee varsin hyvin suomalaislapsista, joilla on vaikeuksia koulussa. Häiriköivät ja oppimisvaikeuksissa olevat lapset ovat valtaosin suomalaistaustaisia lapsia.
Pisti silmään. Minä en usko, että Etelä-Suomessa ei ole yhtään koulua, jossa ei ole matupentuja. Ihmettelin, miksi niitä ei edes vilahtanut siinä ohjelmassa. Ja Suomi olevinaan niin tasa-arvoinen.
Onko suomilapset niin ilkeitä ja rasistisia ettei näitä vieraslapsia voida sirotella sinne tänne opettamaan sitä suvaitsevaisuutta.
Koulun tarkoitus on osoittaa ihmisille paikkansa järjestelmässä ja eiköhän se homma hoidu nykyisellä järjestelyllä aivan hyvin. Sitä en ymmärrä että lukihäiriöinen saa tukea kouluntiellään, sehän on keinohengitystä kun joutuu joskus kuitenkin omilleen lukutaitoisten sekaan.
Se lukihärö voidaan poistaa monessa tapauksessa kouluopetuksella. Moni muukin asia saa apua koulussa. Siksi nämä lapset ovat koulussa oppimassa.
Koulu ei määritä ihmisen paikkaa yhteiskunnassa, se on aivan selvä asia.
Maahanmuuttoa pitää lisätä että saadaan maahanmuuttaja lapsosia näkymään myös televisiossa. Kantiskersojen takia pisa tuloksetkin on hälyyttävän heikkoja kun nurkan takana vaan impataan eikä lueta läksyjä.
Onneksi Opetusministeri vaihtuu ja hallitus mikä on ajanut koululaitoksen kaaokseen.
Nykyluokat ovat kuin hullujen huoneita ja siellä pitäisi kyetä opettajan operoimaan ja antamaan yksilöllistä erityisopetusta. En ihmettele että tuo toimensa jättänyt opettaja kärsi henkisistä loppuunpalamiesesta.
Mitä pahaa siinä on jos joku oppilas tarvitsee erityisopetusta joka on eri paikassa kuin muiden oppilaiden opetus, eihän se ole mitään syrjintää.
Varmana häiritsee pahasti muiden opiskelua mikäli antaa yhdelle erityisopetusta samassa tilassa missä muut koittaa keskittyä opiskeluun.
Eli kaikille tuo parempi että erityisopetusta annetaan muissa tiloissa.
Hullujen huoneen teki gran Laasonen.
Koulujen ongelmat ja oppimistulosten lasku on perua noin 15-20 vuoden takaa. Ei siihen opetusministeri ole syypää, eikä ministeri määrää miten opetetaan.
Kenen tehtävä tuo olisi muuttaa asiat kouluissa siihen suuntaan että alkaisi oppimistulokset paranemaan? Jonkun siivoojanko?
Meinaan jos opetusministerin tehtävänkuvaan asia ei kuulu.
Et tainnut saada katsottua ohjelmaa?
Oliko sinulla jotain sanottavaa. Jos ei niin pidä pääsi kiinni.
Tunnut puhuvan ihan eri ohjelmasta kuin siitä, mitä minä katsoin.
MOT meni alta riman. Haastateltu perhe oli täysin kuutamolla todellisuudesta, ei haluttu nähdä syitä ongelmaan. Ilmeisesti kotona ei ole peiliä.
Wilmaakaan ei haluttu käyttää!!!
Höpöhöpö.
Vihdoinkin rakentava kommentti.
Ganjalan vapaavaltio Venäjän osoittamasta ydinohjusmaalista olisi paras.
Hys, hys. Suvakit voi pahottaa entisestään mielensä. Kärsivät jo vaalitappionkin.
Matu lapsilla on oppimisvaikeuksia jo päiväkodissa. Ne tarvitsevat jo siellä yksityistunteja. Mikä kallis ylellisyys eikä hyödytä mitään.