Kaikki luokalle jääneet olivat teistejä: 95 % kristittyjä ja loput muslimeja. Yleisin oppiaine, jossa reputettiin oli oman tunnustuksen mukainen uskonto. Tämä johtuu siitä, että kristityt eivät lue Raamattua eivätkä opiskele omaa uskontoaan. He eivät tiedä mistä siinä on kysymys.
Vertailun vuoksi satunnaiset elämänkatsomustietoa opiskelleet tekivät uskonnon kokeita. He saivat pelkkiä kiitettäviä. Näemme tästä sen, että ateistit ovat teistejä älykkäämpiä ja tuntevat paremmin kritisoimansa uskonnon kuin uskovaiset itse.
Vertailun vuoksi satunnaiset elämänkatsomustietoa opiskelleet tekivät uskonnon kokeita. He saivat pelkkiä kiitettäviä. Näemme tästä sen, että ateistit ovat teistejä älykkäämpiä ja tuntevat paremmin kritisoimansa uskonnon kuin uskovaiset itse.
Vastaukset 9
Vanhimmat
Uskonnon opetusta lisättävä niin luokalle ei kukaan jää. Olen jo iäkäs 79 v. kansakoulun aloitin v. 1953. Siihen aikaan vain pieni marginaali jäi luokalle. Koulussa annetulla opilla pärjäsi hyvin elämässä.
Varma Tieto
Koulutuksena kansakoulu alla tuulitakki päällä.
Sinut päästettiin luokalta toiselle vain säälistä.
Onko sinulla vielä paljon koulua jäljellä? Osaat jo kirjoittaa et vain vielä ymmärrä lukemaasi mutta toivoa on
Kirjoitin ylioppilaskokeessa aineen siitä, mitä ihmisille tapahtuu kuoleman jälkeen. En tuntenut uskontoja, joten kerroin fiktiota aaveista keskellämme. Sain c:n vaikka olin ällän oppilas. Ateismi petti minut maaliviivalla. Nyt tiedän paremmin.
Mutta kun ylioppilaskokeissa ei saa kirjoittaa fiktiota.
Luokalle jääminen on vielä pientä. Kristityt jäävät kuoltuaan hautausmaahan. Eivät pääse taivaaseen kuten luulevat.
Kristityt pääsevät taivaaseen ja me ateistit helvettiin. Hautausmaille ei jää ketään.
Varma Tieto
Toisen polven ateisti
Kirjoittelet omia harhojasi. Tässä oikeaa tietoa.
Tutkimukset eivät ole osoittaneet selkeää ja yksiselitteistä korrelaatiota uskovaisten perheiden ja luokalle jääneiden oppilaiden välillä.
.Vaikka uskonnollisuus voi vaikuttaa moniin elämänalueisiin, kuten perheen arvoihin ja arvovaltaisuuteen, se ei ole yksinäinen tekijä, joka määrää, jäätkö koulusta kesken. Monet muut tekijät, kuten koulukokemukset, sosiaalinen tuki, terveydelliset ja taloudelliset tekijät, vaikuttavat myös oppilaiden koulumenestykseen ja koulun jättämiseen.
https://keskustelu.suomi24.fi/t/18672134/raamatun-luomiskertomuksessa-ja-aatamin-ja-eevan-myytissa-on-kyse-pakanuudesta-sykretismista-
Raamattu vetää rinnakkain skandinaavisen myytin tai sumerilaisen myytin puusta, jonka sodan jumalatar Inanna tuhosi.