Kajahtanaisuuden aste 1-10 ?

Mitähän oikein olit sanomassa? Sekavaa settiä oli.

Tuo aloitus on kiihkouskovaisten tekemä. En usko edes sinun kykenevän siihen määrään epärehellisyyttä, mitä he tekevät vaikka yrittäisit. Veikkaan sinulla tulevan vastaan moraali nopeasti.

Tuo aloitus on ihan pelkkää kuraa. Se ei ole monimutkaista, vaan yksinkertaisesti väärin.

Peruskoululainen kyllä ymmärtäisi jo asian paremmin kun tuon aloitteen tekijä.

Tämä aloitus on samaa luokkaa kun vaatia maapallon ja painovoiman opettamisen lopettaminen.

Jos jumalasi olisi olemassa, voisit kysyä sitä häneltä. Miksi luoda niin paljon planeettoja? Mistä viisaudesta tällainen muka kertoo? :D

Mutta yhdestäkään jumalasta kun ei ole ensimmäistäkään todistetta, joten sellaisiin ei ole mitään syytä uskoa. Se, ettei elämää ole havaittu muualta, ei tarkoita sitä, ettei sitä voi olla. Jos ja kun elämää - älyllistä sellaista - löytyy, haluaisin nähdä jeesususkovaisten (ja muidenkin uskovaisten) naamat, kun nämä kysyvät "mikä vitun jeesus?" tai "mikä vitun allah":D

Anonyymi kirjoitti:

Jos jumalasi olisi olemassa, voisit kysyä sitä häneltä. Miksi luoda niin paljon planeettoja? Mistä viisaudesta tällainen muka kertoo? :D

Mutta yhdestäkään jumalasta kun ei ole ensimmäistäkään todistetta, joten sellaisiin ei ole mitään syytä uskoa. Se, ettei elämää ole havaittu muualta, ei tarkoita sitä, ettei sitä voi olla. Jos ja kun elämää - älyllistä sellaista - löytyy, haluaisin nähdä jeesususkovaisten (ja muidenkin uskovaisten) naamat, kun nämä kysyvät "mikä vitun jeesus?" tai "mikä vitun allah":D

Lue lisää

Avaruus kappaleineen todistaa älykästä suunnittelua vastaan. Näkee kaiken olleen alussa kaaosta. Jotakin järjestystä luonnonlait ovat saaneet aikaan, mutta ei elämää suojelevaa pitkällä tähtäimellä. Ikuinen elämä on utopiaa tieteen valossa.

"Miksi on niin paljon kiviplaneettoja."

Koska universumi on massiivinen. Tämä on kun kysyisi, miksi on niin paljon valkoisia hiekanjyviä, mutta vielä isommassa mittakaavassa.

"Miksi maapallolla on elämää mutta
Ei muualla? Ainakaan lähellä."

Emme edes tiedä vaikka olisikin aurinkokunnassamme elämää.

Puhumattakaan muissa vastaavissa.

Veikkaan sinun luulevan elämän tarkoittavan siviilisaatioita? Se ei tarkoita sitä.
Maan kehitys on uniikki, eikä ole mitään takuita, että toista vastaavaa älykästä voisi edes löytyä.

"Tämä ei kuulu opetus suunnitelmaan"

Sitä en tiedä kuinka tarkkaan opetussuunnitelma on näissä asioissa peruskoulussa, mutta kyllä niitä voi oppia.

Kyseessä on huono opettaja, jos ei osaa kertoa mitään. Eikö sen opettajan tarvitse edes heti tietää vastausta, vaan voi itse opiskella lisää ja kertoa vastaus jälkikäteen.

"Mutta Raamatusta löytyy kohtia. Joita en voi hakea."

Tässä vaiheessa opettaja olisi vaarallisilla vesillä. Miksi ei sitten vaikka Koraanista, Kalevalasta tai Veda kirjallisuudesta samalla.

Sitten rukous jossa kohtia mitä tunnetaan ilman jumalia. "God Did It" ei vastaa mihinkään. Ihme ettei jumalasi osannut sinulle edes sitä kertoa. Ehkä siksi, että se on olematon.

"Miksi on niin paljon kiviplaneettoja.
Vailla asutusta. Opettaja?"

Kun tähti syntyy, sen ympärille jäävä materiaali muodostaa protoplanetaarisen kiekon. Lähellä tähteä on kuuma, joten vain raskaammat, sulamattomat aineet, kuten kivet ja metallit, voivat tiivistyä kiviplaneetoiksi. Kauempana, missä on viileämpää, muodostuvat kaasujättiläiset (kuten Jupiter ja Saturnus).

"Miksi maapallolla on elämää mutta
Ei muualla? Ainakaan lähellä."

Orgaaninen elämä vaatii nestemäistä vettä. Käytännössä vain Venus, Maa ja Mars ovat tällöin sopivilla etäisyyksillä Auringosta. Venuksen vulkaaninen toiminta kuitenkin sai aikaan voimakkaan kasvihuoneilmiön ja Venuksesta kehittyi liian kuuma. Mars taas oli sen verran pieni, että sen sisä sula ydin jäähtyi, jolloin aurongon säteilyltä suojaava planeetan luonainen magneettikenttä jäi liian heikoksi ja Mars kehittyi karuksi ja vähän vetiseksi paikaksi.

Ihminen ei ole tutkinut edes Aurinkokuntaa kovin tarkasti. Jupiterilta löytyy kuu Europa, jonka kiinteän pinnan alta löytyy paljonkin nestemäistä vettä. Se on vielä yksi paikka, mitä ei ole tutkittu. On myös mahdollista, että Venuksessa tai Marsissa on ollut elämää joka on tuhoutunut. Venuksesta on löytynyt fosfiinia, jonka synty-historia on epäselvää - elämä on yksi selitys.

Toisesta aurinkokunnasta on löytynyt planeetta (K2-18b), jonka ilmakehässä on aineita, mitä syntyy pääasiassa vain elämän tuottamana.

Taas esimerkki siihen, miten kreationistit haluavat tunkea omaa uskontoaan osaksi luonnontieteellistä opetusta.

Sinänsä olisi hyvä tehdä oppiaine kriittisen ajattelun edistämiseksi. Esimerkkitehtävinä voitaisiin pohtia eri uskontojen syntyä ja niihin liittyvää psykologiaa ja miten vanhemmat indoktrinoivat lapsiaan uskontoihin.