AI-yhteenveto
Suomalaisnuorten osaaminen on heikentynyt edelleen syyskuussa 2026 julkaistun PISA 2025 -tutkimuksen ensitulosten mukaan. Vaikka Suomen tulokset ovat yhä OECD-maiden keskitasoa parempia, lasku on jatkunut useilla osa-alueilla.
Keskeiset tulokset osa-alueittain
• Luonnontieteet (pääalue): Suomen keskiarvo oli 504 pistettä (OECD-keskiarvo 482), mikä sijoitti Suomen sijalle 12. Laskua vuodesta 2022 (511 pistettä) ei todettu tilastollisesti merkitseväksi muuta kuin ylimmässä sosioekonomisessa neljänneksessä.
• Lukutaito: Keskiarvo oli 474 pistettä (OECD-keskiarvo 461), ja Suomen sijoitus oli 17. Tulos laski 16 pistettä edellisestä kierroksesta.
• Matematiikka: Keskiarvo oli 469 pistettä (OECD-keskiarvo 463) ja sijoitus 23. Pistemäärä laski 15 pisteellä.
• Digitaalinen oppiminen (ohjelmoinnillinen ongelmanratkaisu): Suomi sai 507 pistettä (OECD-keskiarvo 500), ylittäen OECD-keskiarvon.
Huomiot ja taustatekijät
• Sinnikkyys: Vain 41 prosenttia suomalaisoppilaista kertoi yrittävänsä kovemmin vaikean tehtävän edessä, mikä oli vertailuaineiston pienin osuus.
• Osaamiserot: Erot kantaväestön ja maahanmuuttotaustaisten välillä sekä oppilaiden sisäiset osaamiserot ovat kasvaneet.
Suomalaisnuorten osaaminen on heikentynyt edelleen syyskuussa 2026 julkaistun PISA 2025 -tutkimuksen ensitulosten mukaan. Vaikka Suomen tulokset ovat yhä OECD-maiden keskitasoa parempia, lasku on jatkunut useilla osa-alueilla.
Keskeiset tulokset osa-alueittain
• Luonnontieteet (pääalue): Suomen keskiarvo oli 504 pistettä (OECD-keskiarvo 482), mikä sijoitti Suomen sijalle 12. Laskua vuodesta 2022 (511 pistettä) ei todettu tilastollisesti merkitseväksi muuta kuin ylimmässä sosioekonomisessa neljänneksessä.
• Lukutaito: Keskiarvo oli 474 pistettä (OECD-keskiarvo 461), ja Suomen sijoitus oli 17. Tulos laski 16 pistettä edellisestä kierroksesta.
• Matematiikka: Keskiarvo oli 469 pistettä (OECD-keskiarvo 463) ja sijoitus 23. Pistemäärä laski 15 pisteellä.
• Digitaalinen oppiminen (ohjelmoinnillinen ongelmanratkaisu): Suomi sai 507 pistettä (OECD-keskiarvo 500), ylittäen OECD-keskiarvon.
Huomiot ja taustatekijät
• Sinnikkyys: Vain 41 prosenttia suomalaisoppilaista kertoi yrittävänsä kovemmin vaikean tehtävän edessä, mikä oli vertailuaineiston pienin osuus.
• Osaamiserot: Erot kantaväestön ja maahanmuuttotaustaisten välillä sekä oppilaiden sisäiset osaamiserot ovat kasvaneet.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.