Uskonnonopetus on kovin ohutta, koska se keskittyy pitkälti vain uskontoon, vaikka elämässä ja maailmassa on paljon muita mielenkiintoisia maailmankuvallisia ja elämänkatsomuksellisia ja eettisiä kysymyksiä ja pohdintaa.
Uskonnonopetus on ohutta
Anonyymi-ap
2688
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 26
Vanhimmat
Anteeksi, mutta minusta uskonnonopetus koulussa lapsille on paksua...
Onneksi on elämänkatsomustieto.
ET on laaja-alaista ja monitieteistä.
Uskonnon pakollisuus kirkon lapsijäsenyyden vuoksi tulee lopettaa.
Uskonnollinen valtion holhous pois.
Sen sijaan ET on laaja-alaista ja monitiedeperustaista.
Höpö höpö pohdintaa se on.
Raamattu on luokkaa parituhatta vuotta vanhaa. Leninimismi runsaat sata vuotta
Uskonnossa on tiettyä samanlaista kapeutta kuin Ylikosken porukan
leninismissä
yhden ukkelin palvonta esimerkiksi
Leninin mukaan elektroni kulkee valtavaa nopeutta eikä sillä ole massaa
Tämä sekavuus on sitten
Leninin kootuissa yritetty korjata muttei korjauskaan mene oikein
https://www.marxists.org/archive/lenin/works/1908/mec/five1.htm
Huomautus 8.
Henri Poincarén antama ja Leninin lainaama kuvaus massan käsitteestä oli sopusoinnussa fysiikan kehitystason kanssa tuolloin. Elektronin löytämistä seurannut elektroniteorian kehitys mahdollisti elektronin massan luonteen selittämisen. Joseph John Thompson esitti hypoteesin, jonka mukaan elektronin todellinen massa määräytyy sähkömagneettisen kentän energian mukaan (ts. elektronin inertia johtuu kentän inertiasta). Elektronin sähkömagneettisen massan käsite otettiin käyttöön, ja tämän massan havaittiin riippuvan elektronin liikenopeudesta. Elektronin mekaanista massaa, kuten minkä tahansa muun hiukkasen massaa, pidettiin kuitenkin muuttumattomana. Mekaanisen massan olemassaolo olisi pitänyt paljastaa kokeiluilla elektronin sähkömagneettisen massan riippuvuudesta sen nopeudesta. Nämä Walter Kaufmannin vuosina 1901-02 suorittamat kokeet osoittivat kuitenkin odottamatta, että elektroni käyttäytyi ikään kuin kaikki sen massa olisi luonteeltaan sähkömagneettista. Tästä päädyttiin siihen johtopäätökseen, että elektronin tapauksessa mekaaninen massa, jota aiemmin pidettiin aineen luovuttamattomana ominaisuutena, on kadonnut. Tämä seikka synnytti erilaisia filosofisia spekulaatioita ja väitteitä "aineen katoamisesta", joiden virheellisyyden Lenin osoitti. Fysiikan (suhteellisuusteorian) jatkokehitys osoitti, että mekaaninen massa riippuu myös liikenopeudesta ja että elektronin massaa ei voida kokonaan pelkistää sähkömagneettiseksi massaksi.
Maailma ja elämä on laajamittainen kuin joku "oma uskonto".
Laajempi!
Ei kannata uskoa mitä tahansa väitteitä kun voi käydä lukemassa opetussuunnitelmat.
Maailma on niin lavea...
Ei kelpaa meidän lapsille.
Minä tykkäsin olla uskontotunneilla.
Yleissivistävää, historiallista tietoa.
Vapaa-ajattelu on HUU-HAATA, ja sen marginaalinen ET-humppa on sen etäispesäke.
Molemmat tulevat tuhoutumaan 💥💥💥
ET-lle kenkää......🥾💥
Sinne meidän poikaa laitetakaan ei.
>>Uskonnonopetus on kovin ohutta, koska se keskittyy pitkälti vain uskontoon, >>
Matematiikan opetus on kovin ohutta, koska se keskittyy pitkälti vain matematiikkaan.
Lenin on julistanut sosialistisen materialistikvasiopin
teoksessaan
Materialismi ja empiriokritisismi eli Materializm i empiriokrititsizm noin vuodelta 1909
teoria on puutaheinää tietenkin
Peruskoulun et-opin tenttiin voitaisiin panna kysymys ylläolevasta
valitse joku kolmesta ja vastaa siihen
Sosialistien elektroni
https://keskustelu.suomi24.fi/t/19578003/uskonnonopetus-on-ohutta#comment-144862708
Oletetaan tasavirta, joka tulee metrin mittaisella kuparijohdolla koneeseen
1. Kuinka kauan ylläolevan perusteella elektronille kestää tulle seinästä koneeseen
a) sosialistien mielestä
b) fysiikan mielestä
2. vaihtoehto: Jos et osaa ajatella, arvioi tehtävän perusteella,
että ero on naurettavan suuri vai onko?
3. vaihtoehto: jos et jaksa nauraa tms., piirrä elektronin kuva
Ohutta, paikoin sakeaa, mutta kapea-alaista.
Sieltä siis. Pois.
Uskonnon ja uskontojen koko idea on että elämä olisi elämisen arvoista. Ei se kirja eikä Jeesus. Pitäisi jaksaa uskoa elämään.
Ei jatkoon.
Keskustelu katsomusaineiden uudistamisesta on jatkuvaa. Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmät ovat ehdottaneet peruskouluihin kaikille yhteistä katsomusainetta, joka korvaisi nykyisen mallin. Yhteisen aineen puolestapuhujat uskovat sen lisäävän yhdenvertaisuutta ja syventävän oppilaiden välistä dialogia, kun taas nykyisen mallin puolustajat pelkäävät oman uskonnon ja kulttuurijuurten tuntemuksen ohenevan entisestään.
Siirrytään elämänkatsomustietoon.
Käytännössä myös indoktrinoivaa. Suurentelee uskontojen roolia, vähentelee sekulaarin kulttuurin ja humanismin roolia.
Oi joi. Ei käy.
Oj joi. Vieläpä pakollista kaikille lapsijäsenille.