kysymys

jokaiselle ajattelemisen aihetta.......

Kun tietaassä muuttuu käsitys evoluutiosta, se muuttuu, mutta silloin voi olla että ne eivät ole pakollisia aineita enää kenellekkään. Aivan kaikki voi muuttua kun teknologia kehittyy.

Ristiriita johtuu siitä, että meillä on valtionkirkko. Lapselleen voi valita elämänkatsomustiedon niin voi vähentää ristiriitaisen opetuksen määrää yhteiskunnassamme.

Varmaan siksi opettavat niin, koska tiedetään, että kaikenasteinen pohtiminen (aivovoimistelu) suojaa dementialta.

Tosin tuo evoluutio-opetus pitäisi alkaa siitä, että kuummuuden sterilisoimalle planeetallemme päätti syöksyä yksi asteroidi, joka toi mukanaan bakteerin ja tämä bakteeri sai sattumalta aikaiseksi kasvi- ja eläinkunnan.
Ja nyt ihmislapset tonkivat kaikkea sitä mitä tuo bakteeri aikaansai tällä planeetalla.

Onhan se vanhempien velvollisuus täyttää kouluopetuksen mustat aukot ihan vain aivojen aktivointimielessä.
Niin. Ja eihän sitä tiedä minkälaisia otuksa seuraavan asteroidin mukanaan tuoma bakteeri alkaa tuottamaan senjälkeen kun törmäyksen seurauksena entinen katoaa. Näinhän niiden dinojenkin kerrotaan hävinneen.

Se johtuu yksinkertaisesti siitä, jotta on kyseessä kaksi erillistä oppi-ainetta, joidenka näennäinen ristiriita johtuu oppineiden ihmisen epäloogisuudesta sekä epärationaalisuudesta.
Ovat siis korkeasti palkattuja ja koulutettuja akateemisia alisuorittajia aina, siis nuo jotka suunnittelevat opetus- ja oppi-kehykset sekä valitsevat oppi-aineet peruskoulu-opetukselle.

Tuo näennäisyys johtuu taasen siitä, että kumpaakaan ei kyetä todistamaan oikeaksi ihmisen toimesta, siis kumpaakaan noiden oppi-aineiden sisältämistä perusteorioista, joten ei sillä ole niin väliä kuinka ihmiset opetetaan tietämään
epätosista asioista, kunhan vaan jotenkin saadaan heidän tyhjät ylä-päät sekaisin heti pienestä pitäen. Toisaalta voidaan ajatella myös näin, toiset tykkäävät olla apinoita ja toiset vain ihmisiä.

Jumala loi maailman vuosimiljardien kuluessa, ja viimein ihmisen. Ihmiselle annettiin tieto hyvästä ja pahasta, mikä erotti hänet eläimistä.

Raamattu, biologia, tähtitiede jne. kertovat Jumalan valtavasta luomistyöstä eikä niiden välillä ole ristiriitaa, ellei sitä haluta hakemalla hakea, jotta Jumala saataisiin kutistettua ihmisen mittakaavaan.

Sillä "Jumalalle yksi päivä on tuhat vuotta ja tuhat vuotta yksi päivä".

Ihmiset ovat luopuneet Jumalan totuudesta, niin heidän viisautensa ja ymmärryksensäkin, on vaihtunut tyhmyydeksi ja ymmärtämättömyydeksi.

Vaikka vastustankin perinteistä uskonnon opetusta kouluissa, on oikeestaan vaan hyvä, että oppilaille annetaan eri vaihtoehtoja, joista voi sitten itse valita mihin uskoa. Mun mielestä koulujen uskonnon opetuksen tulisi olla sellaista, että käytäisiin vain eri uskontojen pääpiirteitä läpi sen sijaan että jankattaisiin sitä yhtä ja samaa uskontoa. Ja tää eri uskontoihin tutustuttamisenkin tulisi alkaa vasta yläasteellä. Silloin oppilaat olisivat tarpeeksi kypsiä pohtimaan itse näitä asioita ja päättämään mihin haluaa uskoa.

Koska koulussa opetetaan objektiivisesti erilaisia käsityksiä. Uskonnon tunnilla luomis-oppia tulisi vain esitellä, ei opettaa ehdottomana totuutena. Opettaja siis kertoo että "kristinuskon mukaan Jumala loi maailman". (ei siis vain, että "Jumala loi maailman")
Evoluutiotakin tulee esitellä. On hyvä, että lapsille kerrotaan erilaisia näkemyksiä samasta asiasta.