"Ruotsalaisissa korkeakouluissa kielten opiskelun aloittavilla nuorilla on peruskoulun ja lukion jälkeen yllättävän huonot perustiedot valitsemistaan oppiaineista, kertoo Upsala Nya Tidning -lehden julkaisema viranomaisselvitys.
Vaikka monet nuoret käyttävät hyvin tietokoneita ja puhuvat englantia ja lukevat englanninkielisiä kirjoja, harva osaa kirjoittaa ymmärrettävää kieltä, edes omaa äidinkieltään.
Eräässä saksan kielen instituutissa nuoret eivät tästä syystä ensimmäisenä vuonna saa kirjoittaa itse tekstejä, koska niissä tulee niin paljon virheitä, että tekstejä on opettajien mielestä mahdoton korjata.
Opettajat harmittelevat, etteivät kieltenopiskelijat osaa käyttää sanakirjoja, hakuteoksia tai kielioppioppaita. Korkeakouluopiskelijoille järjestetään kielioppikursseja, joiden vaatimustaso vastaa 14-vuotiaiden yläastelaisten tasoa.
Myös opiskelijoiden yleissivistys on hutera. Ranskan kieltä opiskelemaan tulevat eivät esim. ole kuulleet Ranskan vallankumouksesta, ensimmäisestä maailmansodasta tai Napoleonista.
Opettajat ihmettelevät eräitä kirjallisuuden opiskelijoita, jotka eivät elämänsä aikana ole lukeneet kuin pari kirjaa. He alkavat yliopistossa kysellä, miksi heidän pitää lukea monta kirjaa kuukaudessa, ja osa vielä vieraalla kielellä.
Selvityksen tekijät vetävät opiskelijoiden huonoista pohjatiedoista yhteyden viime vuosina tehtyihin koulu-uudistuksiin, joiden kantavana ajatuksena on ollut, ettei opiskelijoiden aivoja vaivata liialla ulkoaopittavalla tiedolla, vaan nuorten on sensijaan "opittava oppimaan" ja hankkimaan itse tietoa.
Haastatellut opettajat kertovat, että tämä tyyli on johtanut usein siihen, että opiskelijat joka tapauksessa valittavat herkästi ja haluavat madaltaa vaatimustasoa.
Eräs ongelma on myös opiskelijoiden omat vaatimukset. Monet katsovat oikeudekseen saada käydä kurssit tenttiä itse valitsemillaan paikkakunnilla tai itse valitseminaan aikoina"
http://www.yle.fi/uutiset/oikea/id22351.html
Vaikka monet nuoret käyttävät hyvin tietokoneita ja puhuvat englantia ja lukevat englanninkielisiä kirjoja, harva osaa kirjoittaa ymmärrettävää kieltä, edes omaa äidinkieltään.
Eräässä saksan kielen instituutissa nuoret eivät tästä syystä ensimmäisenä vuonna saa kirjoittaa itse tekstejä, koska niissä tulee niin paljon virheitä, että tekstejä on opettajien mielestä mahdoton korjata.
Opettajat harmittelevat, etteivät kieltenopiskelijat osaa käyttää sanakirjoja, hakuteoksia tai kielioppioppaita. Korkeakouluopiskelijoille järjestetään kielioppikursseja, joiden vaatimustaso vastaa 14-vuotiaiden yläastelaisten tasoa.
Myös opiskelijoiden yleissivistys on hutera. Ranskan kieltä opiskelemaan tulevat eivät esim. ole kuulleet Ranskan vallankumouksesta, ensimmäisestä maailmansodasta tai Napoleonista.
Opettajat ihmettelevät eräitä kirjallisuuden opiskelijoita, jotka eivät elämänsä aikana ole lukeneet kuin pari kirjaa. He alkavat yliopistossa kysellä, miksi heidän pitää lukea monta kirjaa kuukaudessa, ja osa vielä vieraalla kielellä.
Selvityksen tekijät vetävät opiskelijoiden huonoista pohjatiedoista yhteyden viime vuosina tehtyihin koulu-uudistuksiin, joiden kantavana ajatuksena on ollut, ettei opiskelijoiden aivoja vaivata liialla ulkoaopittavalla tiedolla, vaan nuorten on sensijaan "opittava oppimaan" ja hankkimaan itse tietoa.
Haastatellut opettajat kertovat, että tämä tyyli on johtanut usein siihen, että opiskelijat joka tapauksessa valittavat herkästi ja haluavat madaltaa vaatimustasoa.
Eräs ongelma on myös opiskelijoiden omat vaatimukset. Monet katsovat oikeudekseen saada käydä kurssit tenttiä itse valitsemillaan paikkakunnilla tai itse valitseminaan aikoina"
http://www.yle.fi/uutiset/oikea/id22351.html
Vastaukset 1
Vanhimmat
vähän samanlaista. Ammattikorkeakoulut kilpailevat opiskelijoista ja saavat rahaa sen perusteella paljonko opiskelijoita aloittaa. Se johtaa siihen että pääsyvaatimukset alenevat ja entistä vähemmällä työllä pääsee esim insinöörin uralle. Mm. näitä insinöörejä koulutetaan aivan liikaa. Sitten sisällä koulussa juuri ja juuri sisään päässeet opiskelijat valittavat matematiikasta, kielistä tai muusta opintojen olennaisesta osasta, koska tekisi vaan mieli päästä helpommalla. Sitten jos joku opettaja pitää kiinni korkeista vaatimuksista eikä esimerkiksi paljasta kokeiden sisältöä etukäteen vaan vaatii asioiden osaamista ja ymmärtämistä, niin sitten tämä opettaja leimataan ja haukutaan. AMK järjestelmän siis pitäisi taata opiskelijoille helppo tie hyväpalkkaiseen ammattiin niin ettei tarvitse oppia mitään. Näin Suomessa. Ei hyvä.