onko steinerin käyneitä

hmm.. no tästä saa nyt sellaisen kuvan, että jos sitä kriittistä ajattelua lapsella alunperin on, niin häntä ei tosiaan voi aivopestä steinerkoulussa. Edelliset kirjoittajat ovat näämmä selvinneet koulustaan hyvinkin kriittisinä.
Joten tuskin minun tarvitsee pelätä lapseni sekoavan johonkin steinerkoulussa jos vaihtoehtona on seota tavallisessa koulussa sen koviin arvoihin ja tiedeuskontoon.
Eikä oikeasti luovalta lapselta mikään koulu psty tukahduttamaan luovuutta.
Oikea luovuushan nousee kapinasta. Joten vaikka käytettävät materiaalit olisivat rajoitettuja steinerkoulussa, niin oikeasti luovalle lapsella se on vain haaste, taidetta kun ei synny vain materiaaleista.
Ja ainakin steinerkoulussa on tarjolla ainakin ne kuutiomaiset kapulat värittämistä varten.. tavallisessa peruskoulussa ei säästöjen takia ole varaa enää edes lyijykyniin saatikka pyyhekumeihin.
Siellä kun säästetään ensin taideaineissa.

luova kirjoitti:

hmm.. no tästä saa nyt sellaisen kuvan, että jos sitä kriittistä ajattelua lapsella alunperin on, niin häntä ei tosiaan voi aivopestä steinerkoulussa. Edelliset kirjoittajat ovat näämmä selvinneet koulustaan hyvinkin kriittisinä.
Joten tuskin minun tarvitsee pelätä lapseni sekoavan johonkin steinerkoulussa jos vaihtoehtona on seota tavallisessa koulussa sen koviin arvoihin ja tiedeuskontoon.
Eikä oikeasti luovalta lapselta mikään koulu psty tukahduttamaan luovuutta.
Oikea luovuushan nousee kapinasta. Joten vaikka käytettävät materiaalit olisivat rajoitettuja steinerkoulussa, niin oikeasti luovalle lapsella se on vain haaste, taidetta kun ei synny vain materiaaleista.
Ja ainakin steinerkoulussa on tarjolla ainakin ne kuutiomaiset kapulat värittämistä varten.. tavallisessa peruskoulussa ei säästöjen takia ole varaa enää edes lyijykyniin saatikka pyyhekumeihin.
Siellä kun säästetään ensin taideaineissa.

Lue lisää

Opetan myös kuvista. Kyllä peruskoulussa on ihan kunnon välineet kuviksessa, ei todellakaan olla millään lyijykynä-linjalla. Käytämme hyvin monipuolisesti materiaaleja, kerrotko mistä olet tietosi saanut???!!!!

Meillä vaihtui luokka säännöllisesti ja aina. Luokanopettaja kesti joskus 2kk, joskus enemmän. Pisin taisi olla 2 vuotta meillä putkeen.

Olin häirikkö, mutta fiksu sellainen. Ala-asteella minulle annettiin kirjoja, jotta opettaja sai rauhassa takoa kielioppia muiden päähän. Yläasteella opettajat ihastelivat kilpaa minua, maailman napaa, koska osasin kaiken ennen muita. Kun toiset opiskelivat, minä näytin opettajalle kuinka tietokone päihitetään ristinollassa tai shakissa. Kun piirsin, piirsin huonosti ja opettaja sanoi, että ei tosta tule mitään ja sain kutosen. En piirtänyt enää.

Näin, nyt peruskoulun käyneenä olen äärimmäisen kilpailunhaluinen, fiksu, ÄO:ni on 160, muistan kaiken lukemani. Ja tiedättekö mitä..olen myös patalaiska, saamaton, haluton, päämäärätön. Olen joutunut jo nuoresta kilpailemaan, suorittamaan ja vieläkin haen ihmisten hyväksyntää tekemällä jotain äärimmäisen hienoja juttuja. Enkä piirrä, vaikka himottaisi välillä salaa pimeässä, koska olen huono piirtäjä.

Ystäväni, joka tuli samaisesta koulusta kuin sinä, kirjoitti huonommin, osaa vähemmän historian vuosilukuja kuin minä, mutta perhana, se on onnellinen! Sekin kritisoi joitain asioita Steinerissa, mutta on kasvanut saman opettajan kanssa, samojen kavereiden kanssa ja sillä on joku sisäinen näkemys siitä, mitä se haluaa ja mitä se ei halua. Niinkuin sinullakin näemmä.

Olen jollain tavalla kateellinen. Ehkäpä kouluissa on sama asia kuin kasvatuksessa: kun on rajat ja "rakkaus" eli tietty palo tehdä asiat, tekipä ne millä tavalla vaan, se on aina parempi kuin viran puolesta tutkimusten mukaan suoritettu pakkopulla.

Minulta ei jäänyt peruskoulusta mitään käteen, paitsi se että voin elvistellä voittavani Trivial Pursuitissa Steineria käyneen kaverini..vaan kun sitä ei moinen edes haittaa. Kummallekohan meistä kävi paremmin loppupelissä?

peruskoulusta kirjoitti:

Meillä vaihtui luokka säännöllisesti ja aina. Luokanopettaja kesti joskus 2kk, joskus enemmän. Pisin taisi olla 2 vuotta meillä putkeen.

Olin häirikkö, mutta fiksu sellainen. Ala-asteella minulle annettiin kirjoja, jotta opettaja sai rauhassa takoa kielioppia muiden päähän. Yläasteella opettajat ihastelivat kilpaa minua, maailman napaa, koska osasin kaiken ennen muita. Kun toiset opiskelivat, minä näytin opettajalle kuinka tietokone päihitetään ristinollassa tai shakissa. Kun piirsin, piirsin huonosti ja opettaja sanoi, että ei tosta tule mitään ja sain kutosen. En piirtänyt enää.

Näin, nyt peruskoulun käyneenä olen äärimmäisen kilpailunhaluinen, fiksu, ÄO:ni on 160, muistan kaiken lukemani. Ja tiedättekö mitä..olen myös patalaiska, saamaton, haluton, päämäärätön. Olen joutunut jo nuoresta kilpailemaan, suorittamaan ja vieläkin haen ihmisten hyväksyntää tekemällä jotain äärimmäisen hienoja juttuja. Enkä piirrä, vaikka himottaisi välillä salaa pimeässä, koska olen huono piirtäjä.

Ystäväni, joka tuli samaisesta koulusta kuin sinä, kirjoitti huonommin, osaa vähemmän historian vuosilukuja kuin minä, mutta perhana, se on onnellinen! Sekin kritisoi joitain asioita Steinerissa, mutta on kasvanut saman opettajan kanssa, samojen kavereiden kanssa ja sillä on joku sisäinen näkemys siitä, mitä se haluaa ja mitä se ei halua. Niinkuin sinullakin näemmä.

Olen jollain tavalla kateellinen. Ehkäpä kouluissa on sama asia kuin kasvatuksessa: kun on rajat ja "rakkaus" eli tietty palo tehdä asiat, tekipä ne millä tavalla vaan, se on aina parempi kuin viran puolesta tutkimusten mukaan suoritettu pakkopulla.

Minulta ei jäänyt peruskoulusta mitään käteen, paitsi se että voin elvistellä voittavani Trivial Pursuitissa Steineria käyneen kaverini..vaan kun sitä ei moinen edes haittaa. Kummallekohan meistä kävi paremmin loppupelissä?

Lue lisää

Tuntuu että edelliset kirjoittajat ovat tietyllä lailla kateellisia meille peruskoulun käyneille, kun taas itse olisin mielelläni käynyt tuommoisen koulun aikanani:) ja ilmeisesti olettekin kasvaneet itsenäisiksi ja vastuuntuntoisiksi ihmisiksi ja omanneet tervettä kriittisyyttä elämään ja omaan menneisyyteen, se kun tuntuu olevan luontaista ihmiselle, aina on ruoho vihreämpää aidan toisella puolen:)