Elämme jo kolmatta vuosituhatta, mutta yhä uidaan kuin täi tervassa...
Pöyristyttävintä verovarojen tuhlausta on uskonnon opetus perusopetuksessa.
Kirkon ja valtion tulisi päättää "liittonsa" tässä kohtaa ja kirkon tulisi järjestää uskonnonopetusta sitä haluaville ihan oman kirkollisveronsa puitteissa. Jokaisellahan on oikeus osallistua sunnuntaisin jumalanpalveluksiin ihan ilmaiseksi ja käydä seurakunnan kerhoissa ja muissa tapahtumissa.
Olen sitä mieltä, että elämänkatsomustieto on yksi perusopetuksen tärkeimmistä opetettavista aineista.
Et:ssä jos jossain opetetaan suvaitsevaisuutta, toisten kunnoitusta, hyviä tapoja, pohditaan ihmisyyttä, onnellisen elämän aineksia, kansainvälistä vastuuta, rauhantahtoisuutta, kestävää kehitystä, kulttuuriperinteitä, ihmisoikeuksia jne.
Tämän kaiken opetus tapahtuu asioita pohtimalla, ei lukemalla valmista tekstiä, jossa kierrellään ja kaarrellaan ja yritetään sanoa jotakin raamtun vanhoillisin keinoin, mikä et:n tunnilla kerrotaan suoraan. Et:ssä myös käydään läpi maailman valtauskonnot, niistä yhtäkään jalustalle nostamatta.
Minusta on pöyristyttävää, että ev.lut. uskontoa opiskelevat lapset jäävät paitsi tästä kaikesta tärkeästä asiasta ja kuuntelevat vaan "satuja", joista eivät vähääkään ymmärrä.
Ja mikä osaltaan luo epäjärjestystä opetuksessa on se, että toisella tunnilla kerrotaan maailman synnystä jumalan luomana ja seuraavalla oppitunnilla aiheena onkin alkuräjähdys ja kuinka maailma sai alkunsa. Valehtelevatko opettajat tässä kohtaa vai mihin on uskominen. Luulisi näiden ristiriitaisten ajatusten aiheuttavan lapsissa epäuskoa opettajiin.
Jos uskonnon tunneista luovuttaisiin peruskoulussa, jäisi yksi viikkotunti esim. päihteistä valistamiseen, terveisiin elämäntapoihin, ensiaputaitoihin, hätätilanteessa toimimiseen, liikennesääntöihin, eläinten oikeuksiin, erilaisiin harrastuksiin tutustumiseen, hyviin käytöstapoihin, taiteelle, musiikille, liikunnalle, jne...
Lisäksi monessa koulussa koulutyötä hankaloittavat muutamat esim. islam-, ortodoksi-, jehova- tai katoliset oppilaat saisivat opetuksensa omissa seurakunnissaan ja yhteisöissään.
Kouluissa kaikki lapset olisivat samanarvoisia uskontoon katsomatta.
Mielestäni valtion tulisi olla uskonnollisesti ja poliittisesti sitoutumaton ja kaikkien uskontojen opetus tulisi lakkauttaa valtion toimesta!
Pöyristyttävintä verovarojen tuhlausta on uskonnon opetus perusopetuksessa.
Kirkon ja valtion tulisi päättää "liittonsa" tässä kohtaa ja kirkon tulisi järjestää uskonnonopetusta sitä haluaville ihan oman kirkollisveronsa puitteissa. Jokaisellahan on oikeus osallistua sunnuntaisin jumalanpalveluksiin ihan ilmaiseksi ja käydä seurakunnan kerhoissa ja muissa tapahtumissa.
Olen sitä mieltä, että elämänkatsomustieto on yksi perusopetuksen tärkeimmistä opetettavista aineista.
Et:ssä jos jossain opetetaan suvaitsevaisuutta, toisten kunnoitusta, hyviä tapoja, pohditaan ihmisyyttä, onnellisen elämän aineksia, kansainvälistä vastuuta, rauhantahtoisuutta, kestävää kehitystä, kulttuuriperinteitä, ihmisoikeuksia jne.
Tämän kaiken opetus tapahtuu asioita pohtimalla, ei lukemalla valmista tekstiä, jossa kierrellään ja kaarrellaan ja yritetään sanoa jotakin raamtun vanhoillisin keinoin, mikä et:n tunnilla kerrotaan suoraan. Et:ssä myös käydään läpi maailman valtauskonnot, niistä yhtäkään jalustalle nostamatta.
Minusta on pöyristyttävää, että ev.lut. uskontoa opiskelevat lapset jäävät paitsi tästä kaikesta tärkeästä asiasta ja kuuntelevat vaan "satuja", joista eivät vähääkään ymmärrä.
Ja mikä osaltaan luo epäjärjestystä opetuksessa on se, että toisella tunnilla kerrotaan maailman synnystä jumalan luomana ja seuraavalla oppitunnilla aiheena onkin alkuräjähdys ja kuinka maailma sai alkunsa. Valehtelevatko opettajat tässä kohtaa vai mihin on uskominen. Luulisi näiden ristiriitaisten ajatusten aiheuttavan lapsissa epäuskoa opettajiin.
Jos uskonnon tunneista luovuttaisiin peruskoulussa, jäisi yksi viikkotunti esim. päihteistä valistamiseen, terveisiin elämäntapoihin, ensiaputaitoihin, hätätilanteessa toimimiseen, liikennesääntöihin, eläinten oikeuksiin, erilaisiin harrastuksiin tutustumiseen, hyviin käytöstapoihin, taiteelle, musiikille, liikunnalle, jne...
Lisäksi monessa koulussa koulutyötä hankaloittavat muutamat esim. islam-, ortodoksi-, jehova- tai katoliset oppilaat saisivat opetuksensa omissa seurakunnissaan ja yhteisöissään.
Kouluissa kaikki lapset olisivat samanarvoisia uskontoon katsomatta.
Mielestäni valtion tulisi olla uskonnollisesti ja poliittisesti sitoutumaton ja kaikkien uskontojen opetus tulisi lakkauttaa valtion toimesta!
Vastaukset 8
Vanhimmat
Millä oikeudella sinä väheksyt toisten lapsia, kun sanoit, etteivät he ymmärrä mistään mitään? Suurin osa lapsista on normaaleja terveitä lapsukaisia, jotka kyllä ymmärtävät, myös uskonnollisia asioita.
Viestistäsi näkee, että olet itse suvaitsematon, vaikka vaadit sitä muilta.
Koska sinulla on vara täällä toisten lapsia haukkua, niin varmaan olet tietoinen jo siitä, että opetussunnitelman kokonaistavoitteessa on jo kytkettynä kaikenlaista opittavaa, kuten suvaitsevaisuus jne. Eettinen kasvatus tulee osana kaikkea opetusta jokapäiväisessä koulumaailmassa. Tutustuhan opetussuunnitelmiin, ennen kuin täällä julistat tuota juttuasi totuutena.
tarkoitti ja listasi asioita, joita et:ssä käsitellään. Toki samoja asioita on myös muiden aineiden sisällöissä, mutta kokemuksesta tiedän, että et:ssä niitä pohditaan ja niistä keskustellaan todella paljon.
Itse en ymmärtänyt asiaa noin, kuin sinä. Oppilaiden parissa työskentelevänä olen alkuperäisen kanssa osittain samaa mieltä. Jokaisen Joulu-kirkon jälkeen käymme luokassa läpi asioita, joista kirkossa puhuttiin ja harvoin lapset ovat ymmärtäneet asian oikein. Isoiltakin lapsilta tulee jos jonkinmoista kommenttia.
tarkoitus on hyvä, niin nykyset lapset ovat jo niin fiksuja että tajuavt jo ihan omillakin aivoillaan asioita.
Heillä luultavasti on jo alkanut itämään mielessään, mistä itse asiassa onkaan kysymys ja eivät saa vastausta raamatusta tai uskonnon tunneilta.
Itse tiedän monia asioita ja kaikki ei löydy mistään kirjoista.
Eihän tässä kukaan ole ketään haukkunut.
Viestissäsi oli lähinnä mielenkiintoista, että ohitit kaikki argumentit vetoamalla alkuperäisin kirjoittajan suvaitsemattomuuteen(mikä taitaa olla tuulesta temmattu väite).
Pointtina varmaankin oli, että tuskin ihan jokainen 10-vuotias osaa uskon asioita kypsästi pohjia...vai oletko eri mieltä?
""jotka kyllä ymmärtävät, myös uskonnollisia asioita.""
Onko huuhaa oppi sinulle jotenki tärkeetä. Taidat olla pölkkypää.
Uskonnon opetuksessa ja varsinkin etiikan opetuksessa kerrotaan ihmisoikeuksista, liikenteestä, huumeista, seksuaalisuudesta, eläintenoikeuksista, onnellisesta elämästä, perheestä ymm.
Uskonnon opetuksessa käydään myös läpi kaikki suurimmat valtauskonnot.
Uskonnon opetus on siis elämän katsomus tietoa, paitsi terveistä tavoista opetetaan terveystiedossa.
pitäisi olla K-18.
Liikennesäänöistä ja -merkeistähän siellä raamatussa kerrotaan!!!
Ihan asiallista kommenttia sinulla. Jäin kuitenkin pohtimaan kummankin oppiaineen roolia nykyisen positiivisen uskonnon vapauden valossa
(lainsäädäntö).
Uskonnon opetus kuten ET:nkin opettaminen perustuu nykyisin lähinnä havaintoon että
kuhunkin uskontokuntaan kuuluvalla on oikeus
saada omaan uskontoon kuuluvaa opetusta.
Et:n kohdalla tämä lainsäädäntö toteutuu siten, että kirkkoon etc. uskonnolliseen yhteisöön kuulumattomilla on oikeus saada omaa opetusta,
joka toteutuu Et:n opetussuunnitelmassa. Kuvasit mielestäni ansiokkaasti Et:n opetussisältöä.
On myös ilo kuulla että Et koetaan mielekkääksi
oppiaineeksi... ainakin sain sellaisen vaikutelman kirjoituksestasi.
Pidät uskonnon opetusta verovarojen tuhlauksena.
Valitettavasti tämä on aika kehno argumentti ottaen huomioon että elämme joidenkin mielestä
sivistysvaltiossa, mikä tuskin on täysin väärä arvio maastamme. Juuri sivistysvaltion
ideaan kuuluu tietoisuus omista katsomuksellisista ja kultturisista juuristaan.
Näihin liittyy myös yksilön oma pohdinta
siitä, mihin hän sijoittuu katsomusten perheessä (tai on kuulumatta).
Sama pohdinta kuuluu nähdäkseni olennaisesti myös ET:n opetuksellisiin tavoitteisiin.