Sosialismin neljäs kuolemansynti on opetustoiminnan tuhoaminen.
Suomen nuorista 40%:ia ei osaa enää lukea, laskea eikä kirjoittaa ja kaikki muukin oppiminen on nollitettu.
Lukeminen keskittyy vain lauseisiin jossa on korkeintaa viisi sanaa - sarjakuvalehtienkin lukeminen tekee tiukkaa kun joskus liian pitkiä lauseit. Kirjoitus tekstarikirjoitusta ilman välimerkkejä ja isoja kirjaimia ja ilman vaikeita sanoja. Laskeminen ei onnistu enää missään tilanteessa jossa tehtävä kohdistuu käytännön elämään. Opehallituksen virkamiesten työ menee tuhoavien jälkiensa peittämiseen valjastamalla opettaja "kehitystyöhön" jolloin opetustoimintaan ei enää jää energiaa ollenkaan. Opetusministeriön virkamiehet asiantuntijat ja tutkijat ovat monta vuotta jäljessä siitä mitä kentällä oikeasti tapahtuu eli Suomessa ei ole muuta instanssia kuin opettajat jotka tietävät mikä on tilanne. Nuorten ongelmat kautta linjan ovat menneet jo yli psykiatrien ja psykolgienkin eikä kukaan enää tee muuta kuin yrittää pelastaa itsensä. Opettajien työ kohdistuu nyt pelkästään itsensä ja perheensä pelastamiseen ja opetustoiminnassa vielä pyritään pelastamaan edes muutama. Myös ikäluokan yläpäässä oppiminen on romahtanut ja tämän tietää myös korkeakoulun opettajat. Ammattikorkeakoulusta ei alunalkaenkaan tehty muuta kuin oman toimintansa markkinointiin keskittynyt laitos, jossa lähes kaikki varat on suunnattu oman toimintansa markkinointiin virkamiehiin päin rakennettujen kulissien kautta ja opetustoiminta on lakkautettu lähes kokonaan - monesti verkko"opetuksen " keinoin. Oppiminen ammattikorkeakouluissa lähentelee nollaa - ja tämän tietävät valmistuneet tradenomitkin, jotka sitten pyrkivät saamaan edes merkonomikoulutuksen kautta jotain oppia, kun työntantajat sitä kuitenkin edellyttää.
Suomen koko koululaitos on nyt käytännössä tuhottu. PISA-tutkimusten kautta tapahtuva "röyhistely" ei auta tippaakaan kun kuitenkaan mitään oppimista käytäntöön sovellettuna ei enää ole - ei edes perustaitojen osalta. PISA- tutkimuksen tehtävät osattiin laatia nörttejä silmälläpitäen - ja kyseessä on vain euroopan opetusvirkamiesten suuresta puhalluksesta ja jossa huonot tulokset muualla euroopassa johtuu maahanmuuttajien massoista, joiden nuoret ei osaa nettimaailmasta otettuja nörttitehtäviä. Suomen nuorten 40%:n luku- ja kirjoitustaito on palautettu 1800 - loppupuolelle.
Suomen nuorista 40%:ia ei osaa enää lukea, laskea eikä kirjoittaa ja kaikki muukin oppiminen on nollitettu.
Lukeminen keskittyy vain lauseisiin jossa on korkeintaa viisi sanaa - sarjakuvalehtienkin lukeminen tekee tiukkaa kun joskus liian pitkiä lauseit. Kirjoitus tekstarikirjoitusta ilman välimerkkejä ja isoja kirjaimia ja ilman vaikeita sanoja. Laskeminen ei onnistu enää missään tilanteessa jossa tehtävä kohdistuu käytännön elämään. Opehallituksen virkamiesten työ menee tuhoavien jälkiensa peittämiseen valjastamalla opettaja "kehitystyöhön" jolloin opetustoimintaan ei enää jää energiaa ollenkaan. Opetusministeriön virkamiehet asiantuntijat ja tutkijat ovat monta vuotta jäljessä siitä mitä kentällä oikeasti tapahtuu eli Suomessa ei ole muuta instanssia kuin opettajat jotka tietävät mikä on tilanne. Nuorten ongelmat kautta linjan ovat menneet jo yli psykiatrien ja psykolgienkin eikä kukaan enää tee muuta kuin yrittää pelastaa itsensä. Opettajien työ kohdistuu nyt pelkästään itsensä ja perheensä pelastamiseen ja opetustoiminnassa vielä pyritään pelastamaan edes muutama. Myös ikäluokan yläpäässä oppiminen on romahtanut ja tämän tietää myös korkeakoulun opettajat. Ammattikorkeakoulusta ei alunalkaenkaan tehty muuta kuin oman toimintansa markkinointiin keskittynyt laitos, jossa lähes kaikki varat on suunnattu oman toimintansa markkinointiin virkamiehiin päin rakennettujen kulissien kautta ja opetustoiminta on lakkautettu lähes kokonaan - monesti verkko"opetuksen " keinoin. Oppiminen ammattikorkeakouluissa lähentelee nollaa - ja tämän tietävät valmistuneet tradenomitkin, jotka sitten pyrkivät saamaan edes merkonomikoulutuksen kautta jotain oppia, kun työntantajat sitä kuitenkin edellyttää.
Suomen koko koululaitos on nyt käytännössä tuhottu. PISA-tutkimusten kautta tapahtuva "röyhistely" ei auta tippaakaan kun kuitenkaan mitään oppimista käytäntöön sovellettuna ei enää ole - ei edes perustaitojen osalta. PISA- tutkimuksen tehtävät osattiin laatia nörttejä silmälläpitäen - ja kyseessä on vain euroopan opetusvirkamiesten suuresta puhalluksesta ja jossa huonot tulokset muualla euroopassa johtuu maahanmuuttajien massoista, joiden nuoret ei osaa nettimaailmasta otettuja nörttitehtäviä. Suomen nuorten 40%:n luku- ja kirjoitustaito on palautettu 1800 - loppupuolelle.
Vastaukset 4
Vanhimmat
suomessa on köyhienkin lapsilla mahdollisuus opiskella.Monille kristillisille se ei tietenkään sopinu ole ikinä että köyhienkin penskoilla on mahdollisuus lukea itsensä professoriksi.
Lukutaito on romautettu lähes kattavasti. Jopa sen paremman 60%:ia lukutaito rajoittuu ehkä viihderomaanitasolle. Edes korkeakouluopiskelijat eivät enää ymmärrä tieteellistä tekstiä.
Sen huonomman 40%:n luku- ja kirjoitustaito on nyt 1800- lopun tasoa. Ei ymmärretä yli viisi sanaa pitempiä lauseita ollenkaan - ei edes siinä tilanteessa että sanat ovat puhekielestä - puhumattakaan asiantuntijateksteistä. Sanavarasto on noin 1000 sanaa jos otetaan mukaan myös nuorisoslangi. Kirjoitustaidosta ei voi enää edes puhua, sillä lauseiden muodostus ei enää onnistu ollenkaan. Tämäkin taito on lähes kattavasti tuhottu. Luki-häiriöiden osuus nuorten keskuudessa kasvaa nopeasti kohti 100%:ia syystä mitä ei kukaan tiedä.
Asiantuntijat ja tutkivat keskittyvät nyt estämään näiden tosiasioiden julkitulon, koska pelkäävät että heitä aletaan syyttää tapahtuneesta. Sama pätee myös poliittisten päätttäjien kohdalla - he varmistavat jo nyt omaa selustaansa, kun tämä kuitenkin ennenpitkää tulee kaiken kansan tietoisuuteen ja sitten aletaan kysellä syyllisiä.
Yritäpä joskus lukea edes yhteenveto Pisa-tutkimuksesta niin et ehkä enää paljasta hölmöyttäsi täällä keskustelupalstoilla. Peruskoulu-uudistuksen tärkeimpänä taustavoimana on ollut juuri SDP.
ollut, kun et osaa edes kirjoittaa. Mm. subjekti ja predikaatti ovat lauseissasi väärin.