Ennen lukiossakin oltiin omilla luokilla ja kuuluttiin porukkaan oli ryhmähenki, joka ihan itsestään loi ryhmäkuria. Osattiin olla sosiaalisia toisia kohtaan ja huomattiin jos jotain poikkeavaa tapahtui jonkun käytöksessä, jaettiin ilot ja surut. Keskusteltiin oli sydän ystäviä joille puhuttiin kaikki mahdollinen. Tälläisiä ystäviä on nykyään aina vaan harvemmalla ja harvemmalla.
Nykyinen kurssimuotoinen lukio luotiin jonku erittäin viisaan ministeriön hurmoshengessä ja mikä on tulos. Sen olemme voineet nähdä tiedotusvälineistä viime viikon aikana. Kurssimuotoisessa systeemissä voi nuori ihminen erakoitua ilman että kukaan kiinnittää asiaa mitään huomiota. Ei voi huomata käytösmuutoksia kun ei olla kaikki yhdessä. Kaveripiirit muodostuu pienistä ``kuppikunnista´´joihin ei ulkopuolisilla ole pahemmin asiaa.
Hyvin harva 16-vuotias on kypsä tälläiseen systeemiin kun yliopistoihin menevistä parikymppisistäkään osa ei ymmärrä kurssimuotoisen opiskelun tarkoitusta.
Eri arvoisuus yhteiskunnassa herättää myös katkeruutta. Nuoretkin lukee lehtiä joissa kerrotaan verotietoja kuinka suurten firmojen johtajat tienaavat miljoonia vuodessa ja samaan aikaan niin moni nuori seuraa vanhempiensa selviämistä lainojen, vuokrien, verojen maksamisessa pienillä tuloillaan. Siinä sivussa yrittävät antaa jälkikasvulleen onnellisen kodin ja hyvän kasvatuksen, ruokkia ja vaatettaa.
Laki voisi muuttua siten että esimerkiksi verotiedot kuuluisivat yksityisasiaksi eivätkä näin ole julkisia.
Jokelan koulun murhenäytelmä ei tule olemaan viimeinen laatuaan, aina joku ottaa mallia ja haluaa tehdä``historiaa´´. Ja vielä kun poliisi tiedotustilaisuudessa kertoo kuinka olisi tekijä olisi onnistunut suunnitelmissaan paremmin (,,,bensa olisi syttynyt varmasti paremmin,,,)niin varmasti jonku pitää kokeilla.
Nykyinen kurssimuotoinen lukio luotiin jonku erittäin viisaan ministeriön hurmoshengessä ja mikä on tulos. Sen olemme voineet nähdä tiedotusvälineistä viime viikon aikana. Kurssimuotoisessa systeemissä voi nuori ihminen erakoitua ilman että kukaan kiinnittää asiaa mitään huomiota. Ei voi huomata käytösmuutoksia kun ei olla kaikki yhdessä. Kaveripiirit muodostuu pienistä ``kuppikunnista´´joihin ei ulkopuolisilla ole pahemmin asiaa.
Hyvin harva 16-vuotias on kypsä tälläiseen systeemiin kun yliopistoihin menevistä parikymppisistäkään osa ei ymmärrä kurssimuotoisen opiskelun tarkoitusta.
Eri arvoisuus yhteiskunnassa herättää myös katkeruutta. Nuoretkin lukee lehtiä joissa kerrotaan verotietoja kuinka suurten firmojen johtajat tienaavat miljoonia vuodessa ja samaan aikaan niin moni nuori seuraa vanhempiensa selviämistä lainojen, vuokrien, verojen maksamisessa pienillä tuloillaan. Siinä sivussa yrittävät antaa jälkikasvulleen onnellisen kodin ja hyvän kasvatuksen, ruokkia ja vaatettaa.
Laki voisi muuttua siten että esimerkiksi verotiedot kuuluisivat yksityisasiaksi eivätkä näin ole julkisia.
Jokelan koulun murhenäytelmä ei tule olemaan viimeinen laatuaan, aina joku ottaa mallia ja haluaa tehdä``historiaa´´. Ja vielä kun poliisi tiedotustilaisuudessa kertoo kuinka olisi tekijä olisi onnistunut suunnitelmissaan paremmin (,,,bensa olisi syttynyt varmasti paremmin,,,)niin varmasti jonku pitää kokeilla.
Vastaukset 8
Vanhimmat
en käsitä ollenkaan tuollaista ajatustasi... EN!!
Koulujen kurssimuotoista opiskelua voisi varmaan kysellä koululaisilta itseltäänkin vaikka gallupkyselynä, tätä ajatusta et tahdo onneksi maton alle piiloon ......
Olisiko siitä hyötyä jos otettaisiin aseiden käsittely ja ammunta myös oppiaineeeksi kouluun. Pojatkin voisivat motivoitua ja kiinnostua enemmän koulunkäynnistä
Metsästys aseita lukuun ottamatta kaikki aseet saisi kieltää asumuksista ja niiden sijoitus ampumaseurojen lukittuihin tiloihin, tai no,,, kyllähän metsästys seuroillakin on omat tilansa missä voisi säilyttää aseensa. Jos joku nyt haluaa välttämättä ampumista harrastaa niin lupa pitäisi myöntää vain suomenarmeijan käyneille, sielä opetetaan aseen käyttöä tiukilla varotoimilla korostettuna. Sittenkin vielä ammunta harrastus pitäisi aina olla valvotussa paikassa jonkun vastuu henkilön silmän alla.
18-vuoden ikäraja on erittäin tervetullut.
Niipä tietenkin. Kun tuo armeija on poliittistaloudellisen eliitin määräysvallan alla, niin jos alkaa aseita ja aseidenkäsittelytaitoa olla piireissä jotka eivät ole tuon eliitin käskyvallan alla on se tietenkin uhka tuon eliitin asemalle ja vallitsevalle järjestelmälle jota keskiluokkakin tukee kun siitä itselleen hyvän osan saa. Mutta kun kaikki kuitenkin perustuu rahan valtaan, joka tarvitsee tuekseen ja takuumiehikseen nuo väkivaltaiset koneistot, niin eikö olisi noin kansalaisten tasa-arvon kannalta oikeudenmukaisempaa ja myös rehellisempää tehdä tämä asiantila selväksi kaikille lapsille(perhetaustasta riippumatta), sekä antaa menestyksen kannalta tähän keskeiseen ja tärkeään toimintaan peruskoulutus... Huomaa että pointti on se, että yhtäältä aseiden ja niiden kanssa taistelu pitäisi opettaa ja sen tärkeys tehdä selväksi kaikille lapsille paljon varhemmin kuin vasta joskus parikymppisenä (jolloin heillä voi olla jo ties mitä ajatuksia kehittynyt), ja toisaalta tuo armeja on vallassaolijoiden viimeinen turva ja takuumies.
Totesin saman jutun itse lukiossa. Kurssimuotoinen opiskelu lukiossa on täysin hanurista ja sen tarjoamat hyödyt mitättömät.
Koululaitos on muutenkin vajoamassa pohjamutiin tässä maassa kaiken maailman uusien opiskelu-innovaatioiden myötä.
Paremmin opittaisiin 70-, 80-luvun opiskelumalleilla.
Joo siinä oli paradoksia tuossa minun kommentissani niinkuin näyt huommanneen.
... veli tappoi kaksi sisartaan. Näitä tulee olemaan lisää. Jos ei tapeta itseä niin sitten pahasa olossa tapetaan muita. Hyvinvointi valtio voi pahoin myös aikuisten keskuudessa. Katsokaapa vaan seuravien viikkojen lööppejä. Mitähän mahtaa niistä päätellä ja näkyä?
... kaikki ei todellakaan ole sitä, miltä näyttää.
Kun mikään ei riitä, varsinkaan siellä yläpäässä. Suomi alkaa olla 80:20 yhteiskunta, jossa vain 20 prosenttia väestöpopulaatiosta riittää talouden pyörittämiseen. Jokin suurempi muutos on kohta pakko tulla. Onko se jokin ulkoinen shokki, josta opitaan, vai mikä?