Konkreettisten toimenpiteiden aika
Kauhajoki, Jokela, Myyrmanni - 7 suurta linjaa:
Kansallisten ase ja -lupalakien tiukentaminen. Lupien saaminen edelleen liian helppoa
ja aseiden jatkokäyttö liian kontrolloimatonta. Nuorten aseet ampumaseuroihin lukkojen
taakse ja harrastuskäyttön vain kuittauksella ja valvonnassa.
1980-luvulla alkanut koulun tuntikehyksen tiukentaminen ja saman aikaan alkanut avoimen
nuorisotyön suuntaus, joiden johdosta perinteinen ns. ohjattu kerhotyyppinen työskentely
harrastesisältöineen väheni merkittävästi ao. määrärahojen leikkaamisen vuoksi.
Lapset ja nuoret ”unohdettiin” 1990-luvulla roskaviihteen ja verkon pauloihin.
Liian vapaa toiminta, -sisältötuotanto ja -jakelu internet-yhteisöissä, -kanavilla ja
mm. tiettyihin ääriryhmiin liittyvien sisältöjen osalta. Internetyhteisöihin ja -kanaville
tultava kansallisesti ns. verkkovalvojat, -verkkotoimittajat ja -moderaattorit, jotka
tarkkailevat ja sääntelevät sisältöjä. Meillä on ylikoulutettu massa mm. media-assistentteja
ja medianomeja, joista voisi nopeasti kouluttaa kanavavalvojia ja –verkkomoderaattoreita.
Esim. Viestintävirasto voisi tätä hallinnoida.
Liian vapaa väkivaltaviihteen saatavuus myös K18 -aineiston ja muun ääri ja -roskaviihteen
osalta. Ennakkotarkastusta ja -sääntelyä on mahdollista on lisätä kaikkien ao. jakelukanavien
osalta.
Syrjäytymisen ehkäiseminen. Verkko ja -verkon välineet tuovat vääränlaista voimaantumisen
ja valtautumisen tunnetta syrjäytyvälle ja kenties vastoinkäymisiä ja syrjintää elämässään
kokeneelle nuorelle. Päästessään rajoittamattomasti valtautumaan ja toteuttamaan itseään
vääränlaisten sisältöjen parissa, voi nuoren todellisuudentaju hämärtyä. Hän kokee olevansa
vahva jossakin! Nuorelle voi muodostua ns. net-ego, valtautunut ulkoisesta todellisuudesta
irrallaan oleva persoonallisuus.
Perhetyön, koulujen psykiatrisen terveystyön, nuorisopsykiatrian -resursoinnin ja osaamisen
vahvistaminen. Joissakin kouluissa hlökohtaisia asioita kerrotaan opinto-ohjaajille, liikunnan
opettajille terveydenhoitajien ohella. Tarvittavia sosiaalipsykologisia valmiuksia kuitenkin puuttuu.
Mediakasvatuksen kehittäminen pakolliseksi opintoaineeksi. Lisätään tiedotus ja -mediavälineiden,
peli ja -viihdeohjelmatuotannon, ohjelma ja -sisältöformaattien syvällisempää ymmärtämystä ja
haltuunottoa. Uuden ajan sähköisten vapaa-aikaformaattien luku ja –kirjoitustaidolle on akuuttiakin
tilausta. Tämän osaamisen vahvistaminen vahvistaa Suomea myös ao. teollisuuden tulevissa tuotekehitys
ja –tuotanto ja –vientihaasteissa.
Kauhajoki, Jokela, Myyrmanni - 7 suurta linjaa:
Kansallisten ase ja -lupalakien tiukentaminen. Lupien saaminen edelleen liian helppoa
ja aseiden jatkokäyttö liian kontrolloimatonta. Nuorten aseet ampumaseuroihin lukkojen
taakse ja harrastuskäyttön vain kuittauksella ja valvonnassa.
1980-luvulla alkanut koulun tuntikehyksen tiukentaminen ja saman aikaan alkanut avoimen
nuorisotyön suuntaus, joiden johdosta perinteinen ns. ohjattu kerhotyyppinen työskentely
harrastesisältöineen väheni merkittävästi ao. määrärahojen leikkaamisen vuoksi.
Lapset ja nuoret ”unohdettiin” 1990-luvulla roskaviihteen ja verkon pauloihin.
Liian vapaa toiminta, -sisältötuotanto ja -jakelu internet-yhteisöissä, -kanavilla ja
mm. tiettyihin ääriryhmiin liittyvien sisältöjen osalta. Internetyhteisöihin ja -kanaville
tultava kansallisesti ns. verkkovalvojat, -verkkotoimittajat ja -moderaattorit, jotka
tarkkailevat ja sääntelevät sisältöjä. Meillä on ylikoulutettu massa mm. media-assistentteja
ja medianomeja, joista voisi nopeasti kouluttaa kanavavalvojia ja –verkkomoderaattoreita.
Esim. Viestintävirasto voisi tätä hallinnoida.
Liian vapaa väkivaltaviihteen saatavuus myös K18 -aineiston ja muun ääri ja -roskaviihteen
osalta. Ennakkotarkastusta ja -sääntelyä on mahdollista on lisätä kaikkien ao. jakelukanavien
osalta.
Syrjäytymisen ehkäiseminen. Verkko ja -verkon välineet tuovat vääränlaista voimaantumisen
ja valtautumisen tunnetta syrjäytyvälle ja kenties vastoinkäymisiä ja syrjintää elämässään
kokeneelle nuorelle. Päästessään rajoittamattomasti valtautumaan ja toteuttamaan itseään
vääränlaisten sisältöjen parissa, voi nuoren todellisuudentaju hämärtyä. Hän kokee olevansa
vahva jossakin! Nuorelle voi muodostua ns. net-ego, valtautunut ulkoisesta todellisuudesta
irrallaan oleva persoonallisuus.
Perhetyön, koulujen psykiatrisen terveystyön, nuorisopsykiatrian -resursoinnin ja osaamisen
vahvistaminen. Joissakin kouluissa hlökohtaisia asioita kerrotaan opinto-ohjaajille, liikunnan
opettajille terveydenhoitajien ohella. Tarvittavia sosiaalipsykologisia valmiuksia kuitenkin puuttuu.
Mediakasvatuksen kehittäminen pakolliseksi opintoaineeksi. Lisätään tiedotus ja -mediavälineiden,
peli ja -viihdeohjelmatuotannon, ohjelma ja -sisältöformaattien syvällisempää ymmärtämystä ja
haltuunottoa. Uuden ajan sähköisten vapaa-aikaformaattien luku ja –kirjoitustaidolle on akuuttiakin
tilausta. Tämän osaamisen vahvistaminen vahvistaa Suomea myös ao. teollisuuden tulevissa tuotekehitys
ja –tuotanto ja –vientihaasteissa.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Pitää opettaa mikä on väärin mikä oikein.