Olen tässä ihmetellyt, miten suomalaisten äidinkielen taito ja yleissivistys rapisevat vuosi vuodelta yhä enemmän. Nyt, kun lapseni toi koulusta ensimmäisen todistuksensa, en enää ihmettele. Todistukseen ei laiteta enää numeroita, toisin kuin ennen vanhaan kansakoulussa.
Ainoat asiat jotka on arvosteltu, ovat käyttäytyminen ja yleiset työskentelytaidot, ja nekin suullisesti. Nämä vastaavat vanhan ajan käytösnumeroa ja huolellisuutta ja harrastuneisuutta, jotka tapasivat kaikilla olla kymppejä; koska ne eivät kuvanneet lainkaan osaamista, opettajat olivat ottaneet tavakseen merkitä ne automaattisesti kympeiksi.
Kaikkein turhimpia asioita siis pidetään nykyään ainoina tärkeinä, mutta itse osaamisen tasoa ei arvioida lainkaan! Mitä hittoa tarkoittaa "Annat hyvin vaihtelevasti työrauhan itsellesi ja muille"? Tällainen arvosteluhan on kuin vajaaälyisen tekemä! Se ei noudata mitään äidinkielen eikä logiikan lainalaisuuksia. "Annat... työrauhan... itsellesi"! "Hyvin vaihtelevasti"?
Muutenkin koulunkäynti on nykyään niin ihmeellistä, välitunnit kestävät puoli tuntia ja oppitunteja on vain kolme per päivä, kotiläksyjä ei anneta, ja tunneilla lapset saavat vapaasti kuljeksia edes takaisin, touhuta omiaan ja jutella keskenään. Ei mikään ihme, että kansa tyhmenee, kun koulussa vedetään hälläväliä-linjaa. Tuntuu, kuin olisi menossa jonkinlainen tietoinen kansan sivistystason laskeminen keskiaikaiselle tasolle. Opetushallintoko tästä vastaa, vai ministeriötaso, vai onko taustalla omia tarkoitusperiään ajava illuminaatti??
Ainoat asiat jotka on arvosteltu, ovat käyttäytyminen ja yleiset työskentelytaidot, ja nekin suullisesti. Nämä vastaavat vanhan ajan käytösnumeroa ja huolellisuutta ja harrastuneisuutta, jotka tapasivat kaikilla olla kymppejä; koska ne eivät kuvanneet lainkaan osaamista, opettajat olivat ottaneet tavakseen merkitä ne automaattisesti kympeiksi.
Kaikkein turhimpia asioita siis pidetään nykyään ainoina tärkeinä, mutta itse osaamisen tasoa ei arvioida lainkaan! Mitä hittoa tarkoittaa "Annat hyvin vaihtelevasti työrauhan itsellesi ja muille"? Tällainen arvosteluhan on kuin vajaaälyisen tekemä! Se ei noudata mitään äidinkielen eikä logiikan lainalaisuuksia. "Annat... työrauhan... itsellesi"! "Hyvin vaihtelevasti"?
Muutenkin koulunkäynti on nykyään niin ihmeellistä, välitunnit kestävät puoli tuntia ja oppitunteja on vain kolme per päivä, kotiläksyjä ei anneta, ja tunneilla lapset saavat vapaasti kuljeksia edes takaisin, touhuta omiaan ja jutella keskenään. Ei mikään ihme, että kansa tyhmenee, kun koulussa vedetään hälläväliä-linjaa. Tuntuu, kuin olisi menossa jonkinlainen tietoinen kansan sivistystason laskeminen keskiaikaiselle tasolle. Opetushallintoko tästä vastaa, vai ministeriötaso, vai onko taustalla omia tarkoitusperiään ajava illuminaatti??
Vastaukset 8
Vanhimmat
käteen. Kirja viikossa tekee 52 kirjaa vuodessa .. näin ALUKSI.
Sanat saavat merkityksen.
tyhmentäminen on tulkittavissa salaliitoista suurimmaksi. Välineenähän tunnetusti toimivat TV ja muu viihdemedia. Niiden todelliset omistajat tekevät päätöksiä ohjelmasisältöjen laajoista periaatteista.
Koululaisekin seuraavat ihme kyllä näitä "salkkareita" ja "kotikatuja", käyden välitunneilla keskusteluja siitä, mitähän seuraavissa jaksoissa tapahtuu. Miten ne saatais esim. auttamaan toisia kotitehtävien teossa tms.?
Nykyelämä on mennyt sellaiseksi hyssyttelyksi, että normaali kritiikin asemasta on menty "sanalliseen arviointiin" kuten totesit.
Jos arvostelu pohjautuu numeraalisesti nelosesta kymppiin-periaatteella, niin se on suhteutettua. Toisin sanoen kun tyhmentäminen on edennyt jo nykyiselle tasolle, niin tämän päivän 9 numero saattaa vastata jotain 80-luvun seiskaa.
Näistä asioista kyllä on puhuttu, ja kirjoitettu akateemisella tasolla pitkään, mutta minkäs teet?
"Ei kannata potkia tutkainta vastaan", kuten sananlasku kuuluu, vai kannattaako?
nimimerkillä tyhmä kysyy. Emmä ainakaa oo potkinu ketää. En ainakaa vatsaa vai oliko se vastaa tai vihtaa. Vaivihkaa.
kysymyksen aikoinaan, kun tuo minulle sanottiin. Silloin selitettiin, että:
1. jos tutka sinut havaitsee, niin potkiminen ei enää auta sinua pulasta.
2. tutkain on vertauskuvallisesti joku ulko-/yläpuolinen hallintamekanismi, joka määrää missä mennään.
Nykyään jotkut voisivat käyttää esim:
1. globalisaatio
2. EU
3. NWO (uusi maailmanjärjestys)
4. opetussuunnitelmat...
Toisin sanoen: paras mennä virran mukana niinkuin muutkin, pääset vhemmällä kivulla.
Onneksi kaikki eivät (toivottavasti) noudata tätä.
kysyn vain
Sanonta on Raamatusta. Lähi-idässä kynnettiin maata ennenvanhaan härjillä. Niillä oli tapana joskus potkia taaksepäin, jolloin potku saattoi osua kyntäjään. Tästä syystä auran etuosaan liitettiin laite nimeltä tutkain. Se oli ohut puunrunko, johon oli kiinnitetty teroitettuja keppejä päin härkää. Loppui se potkiminen.
kansa saattais tehdä liian fiksuja kysymyksiä...
En o varma, mut ala-asteella ei saada numeroita ku ehkä vitos tai kutos luokalla (jos silloinkaa). Syynä on varmaan se, että lapset saattaisivat "järkyttyä". Esim. jos vaik saa äidinkielestä 5 ja sitten rupeaa ajattelemaan että en ikinä osaa äikkää ja on turhaa opiskella sitä:P Yläasteella numerot ovat käytössä. Muutenkin peruskoulussa kannustetaan opiskelemaan sen huomaa esim. yläasteella jaettavien stipendien määrästä.