Hei kaikki uskovat.
Tämän viestin tarkoituksena on antaa teille mahdollisuudet oppia jotain. Työn teette te, koska kukaan muu ei voi oppia teidän puolesta.
Aloitetaas kevyesti. Kirjoittakaa tänne pienet esseet/tiivistelmät aiheista:
1. Arkipuheen teorian ja tieteellisen teorian ero
2. Hypoteesin ja tieteellisen teorian ero
Tässä on pieni helppi kirjoittamista varten:
http://www.kielijelppi.fi/kirjoitusviestinta
Muistakaa mainita lähteet!
Uskovien koulutusta - Osa 1
jason_dax
17560
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 17
Vanhimmat
itsensä ja oman ryhmän kouluttaminen ensimmäisenä..jotka osaa ne tekee mitä vaan,jotka ei,ne ryhtyy opettamaan..
Tuo on hyödyllinen linkki. Pitää tutustua tarkemmin. Itselläni on ongelmia pilkkujen ja yhdyssanojen kanssa.
Itselläni pilkkuja ja yhdyssanojen kanssa tulee ongelmia, koska opin varsinaisesti kirjoittamaan vasta yliopiston englannin kursseilla :P
Nuo pilkkusäännöt ovat osittain vähän epäselviä ja tulkinnanvaraisia. Suomen kielessä kun pilkkua tungetaan joka väliin, kun taas esim. ruotsissa ja englannissa pilkkua käytetään vähemmän. Mielestäni usein on täysin makuasia haluaako johonkin väliin laittaa pilkun vai ei.
opin kyllä jotain kirjoittamisesta, mutta en kielioppia. Toisaalta voi ajatella niinkin, että sisältö on tärkein, mutta jos se sisältö hukkuu lukua haittaaviin virheisiin, niin ei sekään hyvä ole. En tajua mitään näistä kamalista adessiivi allatiivi illatiivi ja muista höpinöistä. Mutta pilkut ja yhdyssanat olisi kyllä hyvä hallita. Suomenkieli on toisaalta niin joustava verrattuna vaikkapa saksaan, että sanoja voi laittaa moneen eri järjestykseen asian siitä kärsimättä. Ja usein on ihan tarkoituksenmukaistakin niin tehdä. Joskus sillä keinoin voi antaa humoristisen vaikutelman, tai painottaa erityisesti jotain kohtaa. Katsoin eilen Jukka Virtasesta dokumentin ja hän sanoi siinä, ettei voisi koskaan ajatella muuttavansa pois Suomesta, koska kieli on hänelle niin tärkeä. Minustakin kieli on tärkeä, mutta voihan sitä harrastaa Bora Borallakin riippukeinussa loikoillen ja näppistä naputellen, kunhan muistaa ottaa ääkköset mukaan. Ja jos on ensin voittanut lotossa.
Taisin joskus yrittää lukea 'Tale of two cities' ja siitä huomasi miten siihen aikaan pilkkua käytettiin. Dickensille ja kumppaneille pilkku oli merkki pienestä tauosta sanojen välillä ja niitä taukoja oli todella paljon. Mielestäni ajatus on tärkein enkä usko kenenkään tekstistä tulevan lukukelvotonta parin pilkkuvirheen takia. Itse inhosin kirjoittamista, koska kouluissa ei opeteta kirjoittamaan. Siellä opettaja vain sanoo, että et kirjoita täydellisesti ja tämän takia esseesi on arvoton.
mahdollisimman pitkää lausetta asian siitä kärsimättä? Eikö Volter Kilpi kirjassaan Alastalon salissa saanut yhden lauseen venytettyä sivun mittaiseksi?
Pilkuissa on kuitenkin se puoli, että lauseen merkitys saattaa muuttua paljonkin sen mukaan miten se on pilkutettu. Tosin onhan tätä oikoluentaa tarjolla jos pitää kirjoittaa virheetöntä tekstiä. Tästä syystä ei välttämättä edes kannata yrittää olla mikään kielen asiantuntija, jos ei ole suoranaisesti missään kirjoitustyössä. Koulussa pidetään vain kalvosulkeiset oikeinkirjoituksesta ja aineet sitten arvostellaan sisällön ja oikeinkirjoituksen perustella. Tai näin ainakin muistelisin olleen peruskoulussa. Ei sieltä tartu mukaan kuin nämä ihan perusjutut, jos niitäkään. Yläasteella ei äidinkielentunneilla tehty enää oikein mitään. Lukiossa ei enää oikeinkirjoitusta pahemmin opetetakaan vaan siellä enimmäkseen kirjoitetaan. Eli ihan samansuuntaisia kokemuksia on meikäläiselläkin.
En tiedä voiko koulujärjestelmää muuttaa, mutta jotenkin koulut onnistuvat lannistamaan ihmisiä. Ehkä koulut vain mittaavat ihmisiä jonkin tietyn muotin mukaan ja jos ei tavalla tai toisella muottiin täydellisesti mahdu, niin vika on totta kai oppilaassa.
Yksin ongelma ovat kanssa nämä ala-asteen opettajat, jotka ovat selkeästi keskittyneet vain joihinkin tiettyihin aineisiin. Onko sitten liikaa vaadittu, että joku osaisi opettaa vaikka noin kuutta ainetta innostavasti ala-asteella? Onhan se kuitenkin niin, että ei ala-asteella sen aineen asiasisältö pitäisi olla opettajalle mikään ongelma, joten jos yhtä ainetta osaa opettaa innostavasti, niin kyllähän sitä voi muihinkin aineisiin soveltaa. Meikäläisellä oli 1-2 luokilla opettajana ihan uskomaton 50 vuotias natsi-muija ja tämä oli sentään 90-luvun puoliväliä. Tämä ei ole mikään vitsi, vaan hän oli aikaisemmin harrastanut esimerkiksi liian äänekkäiden oppilaiden suiden teippausta ja yksi oppilas joutui lähtemään luokaltani ja vaihtamaan opettajaa liian suuren stressin takia, josta tuli ihan fyysisiä oireita. Meikäläiselle ja kaverille tuli heti ekana koulupäivänä huudot, kun meidät oli määrätty pyyhkimään taulu välitunnin aikana ja kopittelimme hetken taulusieniellä. Kertotaulutestit olivat matikantunneilla yhtä helvettiä ja opettaja puhui ihan puhdasta paskaakin luonnontieteisiin liittyen. 3-4 luokalla opettajana oli papin vaimo, joten siitä ei sen enempää. :D 5-6 luokilla oli opettaja, joka osasi opettaa ainakin historiaa ja kuvaamataitoa hienosti, mutta matikka ei häneltäkään taittunut. Kyseinen herra kehotti myös kasino-uskovaisuuteen, mutta oli ehdottomasti paras opettaja näistä kolmesta mainitusta. Kaikesta huolimatta meikäläisestä ei tullut humanistia tai uskovaista.
Parhaita linkkejä mitä tällä palstalla olen nähnyt ja hyödyllisyys on samaa luokkaa.
mahoton vastaa.jos kopioin jostai syytät et mul ei oo mitään omaa,jos taas kirjoitan omaa niiku nyt,se on kieliopillisesti väärin.vaikka uskon että hahmoitat mitä tarkoitan,mutta kiellät sen pilkku virheiden myötä.itse en pidä valkolakkia aasi hattua arvokkaampana,sillä se ylpistää yleensä ihmisen epämiellyttäväksi ympäristö rasitteeksi.Shalom
"jos kopioin jostai syytät et mul ei oo mitään omaa" Niin...koska sinä kopioit. "jos taas kirjoitan omaa niiku nyt,se on kieliopillisesti väärin" Mielestäni sanoma on tärkeämpi. Kuten sanoin, muista lähteet. "vaikka uskon että hahmoitat mitä tarkoitan,mutta kiellät sen pilkku virheiden myötä" Pyrin olemaan huomioimatta esim. pilkkuvirheitä, elleivät kielioppivirheet tee tekstistä äärimmäisen vaikealukuista. Myönnä suoraan - kirjoitit tuon vain kieroillaksesi pois oppimasta ;)
oha se näinki.pitää varmaa kiduttaa ittee ja perehtyy noihi kiperii kysymyksii.mul on täs viikko saikkuu,eiköhä tulosta synny.hiljaa hyvä tulee.
Voisit aloittaa vaikka siitä, että laitat välilyönnin pilkun ja pisteen jälkeen. Pisteen jälkeen aloitat sanan isolla kirjaimella. Kirjoitussääntöjä kannattaa yrittää noudattaa jo ihan siitä syystä, että se parantaa tekstin luettavuutta. Niitä ei ole keksitty pelkästään kiusaksi.
on varmaa hyvä niille jotka opiskelee,itse en tullu paljo hulluu hurskaammaks.mut oisko tos kyse iha vaa et et ekat perustuu puheisiin/olettamuksiin kun tääs jälkimmäiset tieteellisten tutkimusten tuloksiin.
"mut oisko tos kyse iha vaa et et ekat perustuu puheisiin/olettamuksiin kun tääs jälkimmäiset tieteellisten tutkimusten tuloksiin." Olet hieman jäljillä.