Ruotsinopetusta vähennettiin huomattavasti 1990-luvulla, jolloin esimerkiksi peruskoulunruotsinopetuksesta vähennettiin kolmasosa, kun yhdeksästä vuosiviikkotunnista siirryttiin kuuteen vuosiviikkotuntiin. Tämän tuloksena suuri osa peruskoulunsa päättävistä nuorista ei koe osaavansa ruotsia.
Viime vuosina ruotsinopetusta on edelleen vähennetty ja todelliset mahdollisuudet lukea pitkää oppimäärää ruotsin kielessä ovat monilla paikkakunnilla kadonneet täysin. Tämä koskee myös suuria kaupunkeja, kuten Vantaata ja Oulua.
Vuonna 2005 ruotsista tuli vapaaehtoinen aine ylioppilaskirjoituksissa. Sen lisäksi:
– nuorten moderni mediaympäristö on melkein poikkeuksetta englanninkielinen, minkä seurauksena ruotsi koetaan epäoleelliseksi.
– nuorilta puuttuvat suorat yhteydet Ruotsiin, joita monella vanhemmalla sukupolvella vielä on työn tai sukulaisten kautta.
– kuntien heikko taloudellinen tilanne on johtanut siihen, että leirikouluja tai retkiä Ruotsiin, Norjaan ja Tanskaan ei enää tehdä.
Oppilailta puuttuu usein motivaatio. Tilanne luokkahuoneissa on usein kestämätön, eikä oppilaille riitä, että sanotaan ruotsista olevan hyötyä joskus tulevaisuudessa.
Viime vuosina ruotsinopetusta on edelleen vähennetty ja todelliset mahdollisuudet lukea pitkää oppimäärää ruotsin kielessä ovat monilla paikkakunnilla kadonneet täysin. Tämä koskee myös suuria kaupunkeja, kuten Vantaata ja Oulua.
Vuonna 2005 ruotsista tuli vapaaehtoinen aine ylioppilaskirjoituksissa. Sen lisäksi:
– nuorten moderni mediaympäristö on melkein poikkeuksetta englanninkielinen, minkä seurauksena ruotsi koetaan epäoleelliseksi.
– nuorilta puuttuvat suorat yhteydet Ruotsiin, joita monella vanhemmalla sukupolvella vielä on työn tai sukulaisten kautta.
– kuntien heikko taloudellinen tilanne on johtanut siihen, että leirikouluja tai retkiä Ruotsiin, Norjaan ja Tanskaan ei enää tehdä.
Oppilailta puuttuu usein motivaatio. Tilanne luokkahuoneissa on usein kestämätön, eikä oppilaille riitä, että sanotaan ruotsista olevan hyötyä joskus tulevaisuudessa.
Vastaukset 4
Vanhimmat
nuoret ja tehkää lakko kouluissa , älkää menkö ruotsinkielen tunneille , ei mene kuin päivä niin tiedotusvälineet ovat paikalla ja aletaan tosissaan keskustella pakkoruotsin poistamisesta kouluista koska koululaiset ja heidän vanhemmat eivät todellakaan ole kiinnostuneita tästä ns. ruotsista (muuten ei ole edes kunnon ruotsia vaan suomalaistunutta vanharuotsimuretta , sillä ei pärjätä edes Ruotsissa ) vaan he haluavat että heidän lapsensa oppisivat suuria Euroopan kieliä , kuten saksaa ,venäjää , ranskaa , italiaa ja espanjaa englannin lisäksi .
nuoret ja tehkää lakko kouluissa , älkää menkö englannin kielen tunneille , ei mene kuin päivä niin tiedotusvälineet ovat paikalla ja aletaan tosissaan keskustella pakkoenglannin poistamisesta kouluista koska koululaiset ja heidän vanhemmat eivät todellakaan ole kiinnostuneita tästä ns. englannista (muuten ei ole edes kunnon englantia vaan suomalaistunutta apinaenglantia, sillä ei pärjätä edes Australiassa ) vaan he haluavat että heidän lapsensa oppisivat suuria Euroopan kieliä , kuten saksaa ,venäjää , ranskaa , italiaa ja espanjaa englannin tilalla.
tekstien apinointi , vai onko pääsi niin tyhjä ettei se tuota mitään omaa ???
käteen ja ronki, löytyykö mitään.
Onko sinusta järkevää yllyttää
lapsia kapinoimaan kouluissa?
Olet kyllä aika vastuuntunnoton tyyppi.
Tuohan voi johtaa siihen, että lapset
uskovat, ettei heidän tarvitse istua koulussa,
elleivät halua. Voi jopa englannintunneillakin
luokka jäädä tyhjäksi.