ET

Tätä haettiinkin asialla, ettei yhtä uskontoa opeteta totena siinä kun historiaa ja biologiaa vaan että tälläisiä uskomuksia on ympäri maailmaa. Mielestäni uskonto on tarina niin kuin Kalevalakin.
Suosittelen lukemaan kirjan Pyhä veri, Pyhä Graal se antaa ajattelemisen aihetta vähän eri kantilta.

Tietysti, uskonnon oppitunneilla tutustutaan kyseiseen uskontoon aika syvällisesti. Asiaa voisi verrata vaikka siihen, että koulussa olisi oppiaine nimeltä homeopatia, ja sitten valitettaisiin, että muissa aineissa ei opeteta homeopatiaa niin paljoa, kuin homeopatian oppitunneilla.

Eiköhän uskonnoista voisi opettaa objektiivisesti historian, yhteiskuntaopin, sekä maantiedon tunneilla? Onhan se hieman liikaa keskittyä 1h/viikko koko peruskoulun ajan jonkin uskonnon opetusten läpikäyntiin! Uskonnon opetuksessahan on ristiriitoja koulun muiden oppiaineiden kanssa, joten tästäkin tulee harmia oppilaille ja opettajille.

ET:n paras puoli on siinä, että siinä käsitellään lapsen ikään nähden katsomuksellisia asioita lapsen oman näkökulmasta, ei minkään instituution ennalta sanelemien oppien mukaisesti.

ET:n www-sivulla (www.et-opetus.fi) löytyy runsaasti tietoa ET:n oppisisällöistä, joten sieltä kannattaa vilkaista jos haluaa vertailla elämänkatsomustietoa uskonnon kanssa. Myös hiljattain avatussa ET-blogissa käsitellään mm. uskontotieto-oppiaineen ongelmia:

http://et-opetus.blogspot.com/2009/07/virkkunen-ehdottaa-kaikille.html

Nythän kun uudistetaan opetussuunnitelmia, on se "vaara", että uskonto ja ET loppuvat kokonaan! Tietysti mahdollisen uudistuksen hyvyys riippuu siitä, mikä on uskontotieto-oppiaineen sisältö.

1 Vaihtoehto kirjoitti:

Tätä haettiinkin asialla, ettei yhtä uskontoa opeteta totena siinä kun historiaa ja biologiaa vaan että tälläisiä uskomuksia on ympäri maailmaa. Mielestäni uskonto on tarina niin kuin Kalevalakin.
Suosittelen lukemaan kirjan Pyhä veri, Pyhä Graal se antaa ajattelemisen aihetta vähän eri kantilta.

Lue lisää

huuhaata, eikä sillä ole mitään tekemistä uskonnon kanssa. Tuo pyhä Graal on keskiaikainen kansan tarina, erään kirjailijan keksintö alunperin, eikä se kuulu uskontoon. Tuollaisia juttuja pitää käsitellä kirjallisuuden tunnilla eikä uskonnonopetuksessa. Tunnen aika hyvin nykyistä katolisuutta eikä siinä uskon kohteena ole Graal-tarut.

Uskontojen sisällön tunteminen kuuluu yleissivistykseen myös niiden kohdalla, jotka eivät ole uskonnollisista kodeista tai itse uskovaisia. ET:ssä ei opeteta ala-asteella mitään uskonnoista. Esim eettisinä esimerkkeinä ei saa käyttää uskonnollisia kertomuksia.

on silkkaa kirjoitti:

huuhaata, eikä sillä ole mitään tekemistä uskonnon kanssa. Tuo pyhä Graal on keskiaikainen kansan tarina, erään kirjailijan keksintö alunperin, eikä se kuulu uskontoon. Tuollaisia juttuja pitää käsitellä kirjallisuuden tunnilla eikä uskonnonopetuksessa. Tunnen aika hyvin nykyistä katolisuutta eikä siinä uskon kohteena ole Graal-tarut.

Uskontojen sisällön tunteminen kuuluu yleissivistykseen myös niiden kohdalla, jotka eivät ole uskonnollisista kodeista tai itse uskovaisia. ET:ssä ei opeteta ala-asteella mitään uskonnoista. Esim eettisinä esimerkkeinä ei saa käyttää uskonnollisia kertomuksia.

Lue lisää

Sanot:
---
Uskontojen sisällön tunteminen kuuluu yleissivistykseen myös niiden kohdalla, jotka eivät ole uskonnollisista kodeista tai itse uskovaisia. ET:ssä ei opeteta ala-asteella mitään uskonnoista.
---

Tästä yleissivistys-asiasta on varmaankin useimmat samaa mieltä. Koulun pitää tarjota objektiivista tietoa eri uskonnoista, kuten myös muistakin kulttuuriin liittyvistä asioista. Tietoa uskonnoista tulee tällä hetkellä koulussa jonkin veran myös historian, yhteiskuntaopin ja maantiedon oppitunneilla (eri näkökulmista). ET:ssä eri uskonnot käsitellään perusteellisesti vasta yläluokilla, mutta ei se minusta ole mikään huono ajankohta, päinvastoin.

ET:n opetussuunnitelmassa mainitaan kyllä luokkien 1-5 osalta seuraavaa:

* erilaisia elämäntapoja, suvaitsevaisuus ja monikulttuurisuus
* suomalainen kulttuuri ja suomalaiset kulttuurivähemmistöt, maailman kulttuuriperintö
* elämänkatsomus, uskomus, luulo, tieto ja ymmärrys, erilaisia elämän- ja maailmankatsomuksia

Kyllä tuon perusteella opettaja voi käydä lyhyesti läpi Suomessa esiintyviä uskontoja jo alaluokilla!

---
Esim eettisinä esimerkkeinä ei saa käyttää uskonnollisia kertomuksia.
---

Missähän tuo kielletään? Ja eivät nuo uskonnolliset kertomukset välttämättä ole edes kasvatuksellisesti järkeviä, parempia esimerkkejä löytää helposti vaikkapa koulun jokapäivistä tapahtumista.

ET:n opetussuunnitelmissa ala-asteen osalta on kohtuullisen voimakas paino eettisellä kasvatuksella. Huomattavasti laajempana, kuin ev.lut.-uskonnon opetuksessa. Tässä kopiota sivulta: http://www.et-opetus.fi/index.php/et-opetussuunnitelma/luokat-1-5

**
Ihmissuhteet ja moraalinen kasvu

* toisen kohtaaminen ja hänen asemaansa asettautuminen
* hyvä, oikea ja väärä, oikean ja väärän erottaminen, ihmisen hyvyys
* ystävyyden sisältö ja merkitys elämässä
* oikeudenmukaisuus, oikeudenmukaisuuden toteutuminen jokapäiväisessä elämässä, rikkaus ja köyhyys maailmassa
* ajattelun vapaus, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapaus, suvaitsevaisuus ja syrjintä
* hyvä elämä, arvo ja normi, vastuu ja vapaus elämässä

Yhteisö ja ihmisoikeudet

* yhteiselämän perusteita, sääntö, sopimus, lupaus, luottamus, rehellisyys ja reiluus, kultainen sääntö
* lasten oikeudet, oikeus ja velvollisuus, ihmisoikeudet
* tasa-arvo ja rauha, demokratia, tulevaisuuden maailma
* etiikan perusteita, teon moraalinen oikeutus, teon tarkoitus ja seuraus, oman elämäni eettisiä ongelmia ja niiden ratkaisuja

**

on silkkaa kirjoitti:

huuhaata, eikä sillä ole mitään tekemistä uskonnon kanssa. Tuo pyhä Graal on keskiaikainen kansan tarina, erään kirjailijan keksintö alunperin, eikä se kuulu uskontoon. Tuollaisia juttuja pitää käsitellä kirjallisuuden tunnilla eikä uskonnonopetuksessa. Tunnen aika hyvin nykyistä katolisuutta eikä siinä uskon kohteena ole Graal-tarut.

Uskontojen sisällön tunteminen kuuluu yleissivistykseen myös niiden kohdalla, jotka eivät ole uskonnollisista kodeista tai itse uskovaisia. ET:ssä ei opeteta ala-asteella mitään uskonnoista. Esim eettisinä esimerkkeinä ei saa käyttää uskonnollisia kertomuksia.

Lue lisää

En väittänytkään sitä todeksi, mutta se antaa eri näkökantoja asiaan. Se on myös koottu vanhoista kirjoituksista ja sitä kirjoittaja on muokannut haluamaansa muotoon ihan kuin raamattukin.

ET:n entinen opiskelija kirjoitti:

Tietysti, uskonnon oppitunneilla tutustutaan kyseiseen uskontoon aika syvällisesti. Asiaa voisi verrata vaikka siihen, että koulussa olisi oppiaine nimeltä homeopatia, ja sitten valitettaisiin, että muissa aineissa ei opeteta homeopatiaa niin paljoa, kuin homeopatian oppitunneilla.

Eiköhän uskonnoista voisi opettaa objektiivisesti historian, yhteiskuntaopin, sekä maantiedon tunneilla? Onhan se hieman liikaa keskittyä 1h/viikko koko peruskoulun ajan jonkin uskonnon opetusten läpikäyntiin! Uskonnon opetuksessahan on ristiriitoja koulun muiden oppiaineiden kanssa, joten tästäkin tulee harmia oppilaille ja opettajille.

ET:n paras puoli on siinä, että siinä käsitellään lapsen ikään nähden katsomuksellisia asioita lapsen oman näkökulmasta, ei minkään instituution ennalta sanelemien oppien mukaisesti.

ET:n www-sivulla (www.et-opetus.fi) löytyy runsaasti tietoa ET:n oppisisällöistä, joten sieltä kannattaa vilkaista jos haluaa vertailla elämänkatsomustietoa uskonnon kanssa. Myös hiljattain avatussa ET-blogissa käsitellään mm. uskontotieto-oppiaineen ongelmia:

http://et-opetus.blogspot.com/2009/07/virkkunen-ehdottaa-kaikille.html

Nythän kun uudistetaan opetussuunnitelmia, on se "vaara", että uskonto ja ET loppuvat kokonaan! Tietysti mahdollisen uudistuksen hyvyys riippuu siitä, mikä on uskontotieto-oppiaineen sisältö.

Lue lisää

"Tietysti mahdollisen uudistuksen hyvyys riippuu siitä, mikä on uskontotieto-oppiaineen sisältö."

Uskontotieto-nimistä oppiainetta ei tarvita. ”Oman uskonnon” opetuksen poistaminen ei saa johtaa uskonnottomille tarkoitetun ja hyväksi osoittautuneen elämänkatsomustiedon keskeisten sisältöjen poistumiseen koulun opetuksesta, ja tämä tulee näkyä myös katsomusaineiden paikalle tulevan oppiaineen nimessä. Nimi myös suuntaisi liikaa vain uskontoihin.

Kaikille yhteisen oppiaineen, joka mahdollisesti tulisi nykyisten erillisten katsomusaineiden sijaan, opettajakunta tulisi käytännössä olemaan useita vuosia uurimmaksi osaksi nykyisiä uskonnonopettajia. Kaikille yhteisen oppiaineen opetussuunnitelman tulisi senkin vuoksi hyvin selvästi erottua nykyisen ”oman uskonnon” oppisisällöistä.

Yhteisen oppiaineen nimessä ja sisällössä tulisi näkyä katsomuksellisesti neutraalin elämänkatsomustiedon nimi. ”Uskontotieto” ei ole uskonnottomien katsomuksellisten oikeuksien kannalta hyväksyttävä nimi. Myös eräissä Euroopan maissa käytettävä oppiaineen nimi etiikka voisi sopia varsinkin yläluokille. Lukiossa filosofia ja nykyisten katsomusaineiden paikalle tuleva katsomusneutraali opetus voisi hyvin yhdistyä, vaikkapa aineeksi Etiikka ja filosofia.

uskonnottomille kirjoitti:

"Tietysti mahdollisen uudistuksen hyvyys riippuu siitä, mikä on uskontotieto-oppiaineen sisältö."

Uskontotieto-nimistä oppiainetta ei tarvita. ”Oman uskonnon” opetuksen poistaminen ei saa johtaa uskonnottomille tarkoitetun ja hyväksi osoittautuneen elämänkatsomustiedon keskeisten sisältöjen poistumiseen koulun opetuksesta, ja tämä tulee näkyä myös katsomusaineiden paikalle tulevan oppiaineen nimessä. Nimi myös suuntaisi liikaa vain uskontoihin.

Kaikille yhteisen oppiaineen, joka mahdollisesti tulisi nykyisten erillisten katsomusaineiden sijaan, opettajakunta tulisi käytännössä olemaan useita vuosia uurimmaksi osaksi nykyisiä uskonnonopettajia. Kaikille yhteisen oppiaineen opetussuunnitelman tulisi senkin vuoksi hyvin selvästi erottua nykyisen ”oman uskonnon” oppisisällöistä.

Yhteisen oppiaineen nimessä ja sisällössä tulisi näkyä katsomuksellisesti neutraalin elämänkatsomustiedon nimi. ”Uskontotieto” ei ole uskonnottomien katsomuksellisten oikeuksien kannalta hyväksyttävä nimi. Myös eräissä Euroopan maissa käytettävä oppiaineen nimi etiikka voisi sopia varsinkin yläluokille. Lukiossa filosofia ja nykyisten katsomusaineiden paikalle tuleva katsomusneutraali opetus voisi hyvin yhdistyä, vaikkapa aineeksi Etiikka ja filosofia.

Lue lisää

ET poistuu ensimmäisenä opetusohjelmasta, jos uskontotieto tulee oppiaineeksi, ET-oppilaat ja luterilaista uskontoa piskelevat joutuvat osallistumaan uuden oppiaineen opiskeluun.

Uskonnolliset vähemmistöryhmät taas tulevat hakemaan lapsilleen vapautuksen koulun uskonnonopetuksesta ja järjestävät seurakuntiensa tiloissa lapsilleen tunnustuksellista uskonnonopetusta. Sitä heiltä ei voida kieltää. Suomessa on uskonnonvapaus.

Maimonides kirjoitti:

ET poistuu ensimmäisenä opetusohjelmasta, jos uskontotieto tulee oppiaineeksi, ET-oppilaat ja luterilaista uskontoa piskelevat joutuvat osallistumaan uuden oppiaineen opiskeluun.

Uskonnolliset vähemmistöryhmät taas tulevat hakemaan lapsilleen vapautuksen koulun uskonnonopetuksesta ja järjestävät seurakuntiensa tiloissa lapsilleen tunnustuksellista uskonnonopetusta. Sitä heiltä ei voida kieltää. Suomessa on uskonnonvapaus.

Lue lisää

Olemme mieheni kanssa eronneet ja mieheni on ET opestusta vastaan ja minä puoltaisi sitä. Lapset asuvat minun luonani, kumman sana painaa enemmän, vai miten tällainen asia oikein ratkaistaan?

Mitä tehdä? kirjoitti:

Olemme mieheni kanssa eronneet ja mieheni on ET opestusta vastaan ja minä puoltaisi sitä. Lapset asuvat minun luonani, kumman sana painaa enemmän, vai miten tällainen asia oikein ratkaistaan?

Lue lisää

Kyse on vain siitä, kuuluvatko lapsesi kirkkoon. Kirkko "määrää" jäsenlapset uskonnon opetukseen. Teiltä vanhemmilta ei kysytä mitään. Kirkkoon kuuluvat lapset laitetaan ussan tunneille.

.. kirjoitti:

Kyse on vain siitä, kuuluvatko lapsesi kirkkoon. Kirkko "määrää" jäsenlapset uskonnon opetukseen. Teiltä vanhemmilta ei kysytä mitään. Kirkkoon kuuluvat lapset laitetaan ussan tunneille.

Lue lisää

Opetushallituksen ohjeet (s.4) sanovat selkeästi:

http://www.edu.fi/peruskoulu/uskonto/perusopetuslaki.pdf
--
Opetuksen järjestäjä sijoittaa oppilaat oman uskontonsa opetukseen tai uskonnollisiin yhdyskuntiin kuulumattomat oppilaat elämänkatsomustietoon.
--

Eli, jos kunta noudattaa lakia / OPH:n ohjeita, tulisi heidän sijoittaa uskontokuntiin kuulumaton automaattisesti ET:n opetukseen. Vahnemmat voivat kuitenkin halutessaan ilmoittaa koululle (usein tätä kysytään kouluunilmoittautumislomakkeessa), että uskontokuntiin kuulumaton opiskelee enemmistön uskontoa (ev.lut.).

Lisää tietoa ET:stä, sekä uskonnon ja ET:n oppisisältöjen eroja, löytyy osoitteesta: http://www.et-opetus.fi