Peruskoulun opettajien palkkaerot

Mutta tässä muuta ajatus aineenopettajan näkökulmasta. Sama koulutus hmmm. Ainakin ennen tutkintouudistusta aineenopettajan koulutus oli 180 ov, kun luokanopettajan 160 ov. Vaikka maistereita molemmat, niin tutkinnon laajuus eri.

Vaikka oppilasryhmät olisivat pienemmät, niin niissä murrosikäisissä on ihan tarpeeksi kestämistä. Ikä ei ole niin ihanteellinen opettaa. Erityisopetuksen määrään satsaus on kai kunta kohtaista.

Yläkoulussa opetettavat ainesisällöt ovat jo vaativampia. Vaativat opettajalta enemmän panostusta asiaan. Yhellä aineenopettajalla voi olla yhtenä lukuvuonna reilusti yli sata eri oppilasta, joita opettaa ja joiden oppimista, ohjaamista pitää valvoa ja joita pitää arvioida ja joiden kokeet on siis korjattava.

on aineenopettajienkin opetusvelvollisuudessa eroja; toisilla 17 ja toisilla 24 tuntia viikossa..

Aineenopettajille on laskettu 20 ov opetusharjoittelusta (siis vanhan tutkinnon mukaan) ja alla on siis minimissään 160 noppaaa opetettavan aineen plus kasvatustieteen opintoja. Itselläni on 215 eikä yhtään ole tullut kuperkeikoista eikä läsnäolosta. Lisäksi gradu tehdään tiedekunnan, ei OKL:n vaatimusten mukaan.. Varsinaisessa työssä materiaali valmistetaan ja hankitaan itse, samoin kokeet laaditaan ja korjataan itse. Työkirjoja ei ainakaan reaaliaineissa ole ollut käytössä sitten 70-luvun. Alakoulussa näyttää olevan upeat opettajan oppaat ja avustustajia on käytössä.

Mutta ei minua haittaisi ollenkaan, että luokanopettajien perus- ja muut palkat olisivat samalla tasolla kuin aineenopettajien. Lisäksi luokanvalvojan tehtävistä pitäisi maksaa kaikille saman verran. Lisäksi kaikkien opetusvelvollisuus voisi olla sama, esim. 21 tuntia viikossa.

Minusta OAJ:ssa on luokanopettajien edustajia valtuustossa suhteellisesti ihan oikea määrä, mutta millaisia he sitten ovat olleet, on eri asia. Keväällä on vaalit, sinne voisi välillä valita jonkun pontevan tyypin..

Aineenopettajien koulutus lienee vaativampaa-koulutuksesta on tapana maksaa nyky-Suomessa. Aineenopettajat hallitsevat tietyt aineet lähes täydellisesti. Käsittääkääkseni opetettavasta aineesta täytyy olla laudatur-opinnot takana. Esim. matematiikan opetus lukiossa on ihan eri asia kuin ala-asteella. Aineenopettajat voivat myös työllistyä helposti yksityissektorin asiantuntijatehtäviin esim. matemaatikko pankkiin jne. Kunnallisen puolen palkkojen on oltava kilpailukykyisiä yksityissektoriin verrattuna.

Ihan yhtä hyvin voisi kysyä, miksi lastentarhanopettajien palkkaus on huonompi kuin luokanopettajien? LTO:t tekevät vaativaa ja arvokasta työtä. Vastuu on suuri päiväkodeissakin, kun hoidetaan pieniä lapsia suurissa ryhmissä. Lastentarhanopettajatkin suunnittelevat joulu- ja kevätjuhlia. Miksi lastentarhanopettajan palkka on pienempi kuin luokanopettajalla? Tai miksi lähihoitaja päiväkodissa saa pienempää palkkaa kuin lastentarhanopettaja.

"Mun työ on vaativampi kuin sun!"

Ihan lyhyesti. Luokanopettajan työ on ihan eri työtä kuin aineenopettajan. Ne vaan on eri työtä.

Meillä perheessä kaksi opettajaa, toinen ala- ja toinen yläkoulussa. Me toimitaan ihan eri maailmoissa. Olipahan erimittainen koulutuskin ja laajuudeltaan erilainen. Toinen koulutettiin kasvatustyöhön ja sisältöjä sivuttiin laaja-alaisilla opinnoilla, toiselle annettiin tieteellinen koulutus ja suppeat pedagogiset opinnot.

Molemmat ovat paperilla maistereita.

Jatketaan katkeruudella. Miksi äikän ope saa niin paljon parempaa palkkaa kuin teknisen työn ope? Miksi erityisluokanope saa niin paljon parempaa palkkaa kuin luokanope? Miksi lukiossa saa "samasta työstä" parempaa palkkaa kuin yläkoulussa? Miksei OAJ aja just mun etua? Miksi opettajien palkkajärjestelmä on kauttaaltaan vanhanaikainen, epäoikeudenmukainen ja epälooginen? Miksen saa palkaa tekemästäni työstä vaan jostain laskennallisesta luvusta, joka perustuu luokkatunteihin? Miksi saan samaa palkkaa kuin kollega, joka tekee vähemmän työtä tai työnsä huonommin tai on huonompi ihminen?

Luettelit monta hyvää syytä, millä perusteella voisit pyytää vähän lisää palkkaa, esimerkiksi integroidut oppilaat ja maahanmuuttajat, joilla suomen kieli vielä täysin hukassa. Muutenkin luokkasi on tavallista vaativampi (useita tuplareita, jotka murrosiässä). No joo, yleensä ei saa lisää palkkaa, mutta tuntihuojennusta voisi saada noilla perusteilla.

Aineenopettajan työ on eri työtä kuin luokanopettajan työ. Ei kannata olla kateellinen. Luokanopettaja on ennenkaikkea kasvatusalan ammattilainen, mutta aineenopettaja on opettamansa aineen asiantuntija. Suomessa luokanopettajilla on suhteellisen hyvät palkat noin maailmanlaajuisesti verrattuna, mikä on hyvä asia ja auttaa saamaan hyviä opettajia.

Tuolla sanottiin, että aineenopella voi olla jopa yli sata oppilasta. Totuus on, että aineenopella voi olla yli 600 oppilasta. Minä ainakin huomaan, miten paljon helpomman ja kevyemmän tuntuinen on työpäivä, jos minulla on vaikkapa kolme kaksoistuntia kuin jos pidän ne kuusi tuntia eri ryhmille. Miten helpottavaa on, kun ei siis tarvitse orientoitua kuin kolmeen ryhmään päivässä! Ihmissuhdekuormitus on valtava, kun tapaa pari sataa oppilasta joka päivä ja jokaisella on omat tarpeensa ja toiveensa. Eivätkä murrosikäiset ole todellakaan se helpoin yleisö. Voisin kuvitella, että päiväni olisi vähemmän hektisen oloinen, jos saisin olla saman tutun ryhmän kanssa jatkuvasti ja vieläpä samassa luokkatilassa. Monet aineenopet vaihtavat paitsi ryhmää myös luokkatilaa monta kertaa päivässä.

Sen perusteella, mitä tiedän kasvatustieteistä, olen aivan vakuuttunut, että aineenopettajan koulutus on vaativampi. Opintoviikkomäärä voi olla sama, mutta taso ja vaatimukset ovat toiselta planeetalta ainakin oman kokemukseni mukaan. Jostainhan sekin kai johtuu, että aineenopettajien koulutus kestää käytännössä vuosia kauemmin kuin luokanopettajan koulutus. OKL:stä valmistutaan ennätysajassa.

Korjattavan ja arvioitavan materiaalin määrä yläkoulussa on moninkertainen alakouluun verrattuna. Kun aineenope pyöräyttää koe- tai aineruljanssin läpi, hän saa korjattavakseen satoja ja satoja papereita. Kokeita myös pidetään useammin kuin alakoulussa.

Näistä syistä en pidä outona sitä, että aineenope tienaa hieman paremmin kuin luokanope.

Voisit vähän laskeskella, paljonko euroja valtakunnan tasolla tarvittaisiin, jotta peruskoulun luokanopettajien palkka nostettaisiin ensi tammikuussa täsmälleen samalle tasolle kuin peruskoulun lehtorilla. Voi olla, että se raha löytyisi köyhtyvän kuntatalouden kukkarosta vain muiden opettajien palkkoja alentamalla ja radikaalilla ryhmäkokojen nostolla. Luokanopettajia on noin 18 000.

Jos haluat pelata kateuskortilla, niin miksi et kysy myös, miksi erityisopettajilla on suurempi palkka kuin kaksoiskelpoisilla luokanopettajilla.