...Sitten tehdään mitä on sovittu. Nämä kaksi asiaa kantavat kaikkea toimintaa maailmassa. Me ihmiset emme kuitenkaan ole valmiita noudattamaan sovittuja asioita ja tarvitsemme siksi sanktioita asioiden sujumiseksi sovituin tavoin. Liikenteen saamme toimimaan hyvin sakkojärjestelmän avulla. Ilman sitä olisimme kaoottisessa liikenteessä, jossa röyhkeimmät hallitsisivat liikennekulttuuria.
Näin on käynyt koulu ja opiskelujärjestelmämme. Ala- ja yläaste sekä lukio toimivat hyvin, mutta ammatillinen koulutus ja yliopistot jo toimivatkin erittäin huonolla hyötysuhteella. Erityisesti ammattikouluissa on muodostunut tavaksi mennä ja tulla milloin huvittaa niin kouluun kuin tunneillekin. Eipä asia muulla tavoin voisi ollakaan, koska seuraamusjärjestelmää ei ole.
Jokaisen oppitunnin alusta kuluu varttitunnin verran aloituspuuhasteluun. Oppilaat saapuvat tunneille tipoittain kuka mistäkin ja minkäkinlaisella selityksellä. Kun oppilaat on saatu kasaan alkaa opiskeluvälineiden etsiskely ja hakeminen vaatenaulakoista, pukutiloista ja mistä milloinkin. Jonkinlaista ryhtiä oppituntiin saadaan vasta tunnin lähestyessä puoltaväliään. Sitten alkaakin erilaisten syiden siivittämä ennakkopoistuminen oppitunneilta ja jollainlailla auttavaa opetusta on tunnista saatu aikaiseksi ehkä 15 minuutin ajan.
Tähän ryhdittömyyteen ovat kyllästyneet niin oppilaat kuin opettajatkin, mutta parannusta ei saada aikaiseksi ilmeisesti ilman seuraamusjärjestelmää. Ammatillinen koulutuksemme on totaalisessa kriisissä. Työnantajat kysyvät syystä kuinka on mahdollista, ettei asentajan päättötodistuksen omaa nuori ammattimies osaa asentaa oikeastaan yhtään mitään! Se on mahdollista siksi, että kolmen vuoden koulutuksen anti vastaa korkeintaan puolen vuoden tehokkaasti annettua koulutusta. Tähän koulutuksen tehoon ei maassamme osata tai haluta kiinnittää huomiota.
Juuri nyt ja viimeistään nyt olisi opetusministeriön herättävä uniltaan ja polkaistava alkuun tehokas ammatillisen koulutuksen uudistus.
Tämän vastuuttoman luppoilun aiheuttamat menetykset ovat vuositasolla 200.000 opiskelijaa x 1200tuntia = 240.000.000 opiskelijatuntia. Kun tunnin arvoksi laitetaan vaivainen kymppi, on rahallinen menetys 2,4 miljardia euroa! Tämä siis joka vuosi!
Haloo opetusministeriöööö!!! Herätyyyyssss!!!!!
Näin on käynyt koulu ja opiskelujärjestelmämme. Ala- ja yläaste sekä lukio toimivat hyvin, mutta ammatillinen koulutus ja yliopistot jo toimivatkin erittäin huonolla hyötysuhteella. Erityisesti ammattikouluissa on muodostunut tavaksi mennä ja tulla milloin huvittaa niin kouluun kuin tunneillekin. Eipä asia muulla tavoin voisi ollakaan, koska seuraamusjärjestelmää ei ole.
Jokaisen oppitunnin alusta kuluu varttitunnin verran aloituspuuhasteluun. Oppilaat saapuvat tunneille tipoittain kuka mistäkin ja minkäkinlaisella selityksellä. Kun oppilaat on saatu kasaan alkaa opiskeluvälineiden etsiskely ja hakeminen vaatenaulakoista, pukutiloista ja mistä milloinkin. Jonkinlaista ryhtiä oppituntiin saadaan vasta tunnin lähestyessä puoltaväliään. Sitten alkaakin erilaisten syiden siivittämä ennakkopoistuminen oppitunneilta ja jollainlailla auttavaa opetusta on tunnista saatu aikaiseksi ehkä 15 minuutin ajan.
Tähän ryhdittömyyteen ovat kyllästyneet niin oppilaat kuin opettajatkin, mutta parannusta ei saada aikaiseksi ilmeisesti ilman seuraamusjärjestelmää. Ammatillinen koulutuksemme on totaalisessa kriisissä. Työnantajat kysyvät syystä kuinka on mahdollista, ettei asentajan päättötodistuksen omaa nuori ammattimies osaa asentaa oikeastaan yhtään mitään! Se on mahdollista siksi, että kolmen vuoden koulutuksen anti vastaa korkeintaan puolen vuoden tehokkaasti annettua koulutusta. Tähän koulutuksen tehoon ei maassamme osata tai haluta kiinnittää huomiota.
Juuri nyt ja viimeistään nyt olisi opetusministeriön herättävä uniltaan ja polkaistava alkuun tehokas ammatillisen koulutuksen uudistus.
Tämän vastuuttoman luppoilun aiheuttamat menetykset ovat vuositasolla 200.000 opiskelijaa x 1200tuntia = 240.000.000 opiskelijatuntia. Kun tunnin arvoksi laitetaan vaivainen kymppi, on rahallinen menetys 2,4 miljardia euroa! Tämä siis joka vuosi!
Haloo opetusministeriöööö!!! Herätyyyyssss!!!!!
Vastaukset 4
Vanhimmat
Lukukausi alkaa siinä syyskuun puolessa välissä. Ekan periodin päätteeksi on viikon tauko luennoissa. Toinen periodi luentoja päättyy joulukuun alkupäivinä, jos ei jo aiemmin. Tammikuun puolessa välissä aloitellaan luentoja. Perioditauko ja pääsiäinen pätkivät kevättä. Hyvissä ajoin toukokuun alkupäiviin mennessä kaikki on taas ohi. Paljonko tuosta tulee tehokasta opiskeluaikaa, jos ei omaehtoisesti käytä luppoaikaansa opiskeluun? Jotain kolmen kuukauden paikkeilla per lukukausi. Olisko kolmas lukukausi mitään?
moiseen ja laiskat opiskelijat säestävät menoa!
mielipiteesi perustuu?
Kaikella toiminnalla tulee olla seuraamuksena porkkanoita tai risuja. Liikennekulttuuri ei toimi porkkanoilla ja siksi siinä tulee olla risuseuraamukset. Koulu- ja opiskelukulttuuriin voitaisiin ajatella porkkanaseuraamuksia niin opettajille kuin opiskelijoillekin. Mietipä asiaa ja tee ehdotuksia!