Opetusministeri Virkkunen kyseenalaistaa, että pääsykokeet mittaavat motivoituneisuutta.
Olen tässä täysin eri mieltä. Olen seurannut tuttavaperheittemme lasten pääsykokeisiin valmistautumista
hyvin läheltä, joten varmasti tiedän mistä kirjoitan. Eräs tyttäremme ystävä pyrkii ensi vuonna lukemaan lääketiedettä. Hän on puhunut siitä koko lukion ajan. Hän on ostanut lääkiksen pääsykoekirjan jo vuosi sitten ja hän on lukenut ahmimalla sen läpi jo pariin kertaan. Lisäksi hän lukee kaikki lääketieteelliset artikkelit, dokumentit, nettikirjoitukset jne.. Ts. Hän on hyvin motivoitunut kyseiselle alalle ja odottaa
vain lääkiksen pääsykokeita. Hän on siis motivoitunut ja parasta ainesta lääkikseen hakijaksi. Hän tietää jo
etukäteen millaista opiskelu on lääkiksessä ja hän on ottanut kaikki mahdollisen tiedon irti mitä on ollut saatavilla.
Toinen esimerkki on pojasta, joka oli kiinnostunut luonnontieteistä. Hän oli kiinnostunut kemiasta ja perehtyi aiheeseen perinpohjin. Hän luki pääsykokeisiin hyvin motivoituneena, koska tämä oli ainoa ala,
mikä häntä kiinnosti ja oli laittanut kaiken sen varaan. Hän sai opiskelupaikan ja aloitti opiskelut nyt
syksyllä.
Mitä tulee oman lapsemme motivoituneisuuteen opiskelualaansa kohtaan, olen vierestä seurannut kuinka
antaumuksella ja suurella motivaatiolla hän luki pääsykokeisiin ja suoraan sanoen nautti siitä suunnattomasti, koska se oli se ala mikä häntä vain kiinnosti. Hän harrasti jo vuosia kyseistä alaa. Hän sai opiskelupaikan haluamastaan korkeakoulusta. Tunnistamista varten en viitsi kertoa tarkemmin.
Minulla olisi enemmänkin näitä esimerkkejä kerrottava, mutta luulenpa että asia tulee jo nyt ymmärretyksi tai sitten ei.
En voi ymmärtää, että opetusministeri ei ymmärrä, että MOTIVAATIO on se mikä vie ihmistä elämässä eteenpäin. Nämä tuntemani nuoret ovat saavuttaneet flow-tilan valitsemallaan alalla. Olen vahvasti sitä mieltä, että nämä oppilaitokset saavat tällaisista motivoituneista opiskelijoista parasta mahdollista ainesta.
Nämä opiskelijat eivät jätä opintojaan kesken, vaan haluavat suorittaa ne mahdollisimman nopeasti seuraavaa haastetta varten.
Olen tässä täysin eri mieltä. Olen seurannut tuttavaperheittemme lasten pääsykokeisiin valmistautumista
hyvin läheltä, joten varmasti tiedän mistä kirjoitan. Eräs tyttäremme ystävä pyrkii ensi vuonna lukemaan lääketiedettä. Hän on puhunut siitä koko lukion ajan. Hän on ostanut lääkiksen pääsykoekirjan jo vuosi sitten ja hän on lukenut ahmimalla sen läpi jo pariin kertaan. Lisäksi hän lukee kaikki lääketieteelliset artikkelit, dokumentit, nettikirjoitukset jne.. Ts. Hän on hyvin motivoitunut kyseiselle alalle ja odottaa
vain lääkiksen pääsykokeita. Hän on siis motivoitunut ja parasta ainesta lääkikseen hakijaksi. Hän tietää jo
etukäteen millaista opiskelu on lääkiksessä ja hän on ottanut kaikki mahdollisen tiedon irti mitä on ollut saatavilla.
Toinen esimerkki on pojasta, joka oli kiinnostunut luonnontieteistä. Hän oli kiinnostunut kemiasta ja perehtyi aiheeseen perinpohjin. Hän luki pääsykokeisiin hyvin motivoituneena, koska tämä oli ainoa ala,
mikä häntä kiinnosti ja oli laittanut kaiken sen varaan. Hän sai opiskelupaikan ja aloitti opiskelut nyt
syksyllä.
Mitä tulee oman lapsemme motivoituneisuuteen opiskelualaansa kohtaan, olen vierestä seurannut kuinka
antaumuksella ja suurella motivaatiolla hän luki pääsykokeisiin ja suoraan sanoen nautti siitä suunnattomasti, koska se oli se ala mikä häntä vain kiinnosti. Hän harrasti jo vuosia kyseistä alaa. Hän sai opiskelupaikan haluamastaan korkeakoulusta. Tunnistamista varten en viitsi kertoa tarkemmin.
Minulla olisi enemmänkin näitä esimerkkejä kerrottava, mutta luulenpa että asia tulee jo nyt ymmärretyksi tai sitten ei.
En voi ymmärtää, että opetusministeri ei ymmärrä, että MOTIVAATIO on se mikä vie ihmistä elämässä eteenpäin. Nämä tuntemani nuoret ovat saavuttaneet flow-tilan valitsemallaan alalla. Olen vahvasti sitä mieltä, että nämä oppilaitokset saavat tällaisista motivoituneista opiskelijoista parasta mahdollista ainesta.
Nämä opiskelijat eivät jätä opintojaan kesken, vaan haluavat suorittaa ne mahdollisimman nopeasti seuraavaa haastetta varten.
Vastaukset 2
Vanhimmat
haluamalleen alalle esim. pääskykokeisiin valmistautumisessa, on motivoitunutta ainesta ja tälläinen opiskelija näkee vaivaa päästäkseen opiskelemaan haluamaansa ainetta/alaa. Opiskelija on motivoitunut opiskelemaan ja ansaitsee opiskelupaikkansa, tosin kuin sellainen joka kävelee suoraan korkeakouluun sisään tietämättä ja perehtymättä valitsemaansa alaan. Yo-arvosanat eivät kerro motivoituneisuudesta korkeakouluopiskeluun. Lukio ja korkeakoulu ovat kaksi aivan eri maailmaa. Olen 100 % varma, että taso laskee, jos yo-papereiden kanssa päästään korkeakouluihin. Keskeyttämisprosentti tulee nousemaan aj missä on opiskeluun kaivattu motivaatio?
tehtäviensä tasalla? Onko opetusministeri ottanut asevelvollisuuden suorittamisen huomioon opintojen pitkitymisessä sekä opintotukien nostamisen, jotta opiseklijoiden ei tarvitse käydä työssä opintojen ohella, kaikki kallistuu ja raha tiukalla, pakko mennä töihin opintojen ohessa.