Pohjalainen, MielipidePerusopetuksen uudistamisesta
Maanantai 25.10.2010
Lasse Hautala ei hyväksy ala-asteiden valinnaisia aineita.
Eduskunta kävi runsas viikko sitten ajankohtaiskeskustelun perusopetuksen tavoitteista. Kyseinen keskustelu kulminoitui käytännössä perusopetuksen tuntijaon uudistamiseen ja sen sisältöön. Istuntosalissa käytiin kiivasta sanailua - aivan kuten viimepäivinä on käyty eduskunnan ulkopuolellakin - aiheesta ja se jatkunee vielä pitkään.
Opetusministeri Henna Virkkusen (kok) asettama työryhmä on saanut valmiiksi ehdotuksen perusopetuksen tuntijaoksi ja uudistamiseksi. Työryhmän esitys muodostui ristiriitaisissa tunnelmissa ja eriävien mielipiteiden määrä esityksestä oli poikkeuksellisen suuri. Ei siis ihme, ettei työryhmän aikaansaannosta juuri puolusteltu eduskunnassakaan. Ainut tukija koko hankkeelle lieneekin työryhmän asettanut opetusministeri Virkkunen ja hänen puolueensa kokoomus. On hyvä, että kokoomus on kertonut avoimesti aikovansa eriarvoistaa peruskoululaisten aseman maassamme, hyväksymällä koko perusopetusuudistuksen sellaisenaan. Tästä on hyvänä esimerkkinä ministeri Virkkusen toteamus kovaan ääneen, että uudistus viedään läpi tällä hallituskaudella, vaikka väkisin.
Toteutuessaan perusopetuksen uudistus olisi suurin muutos sitten peruskoulujärjestelmään siirtymisen. Nykyinen opetussuunnitelma on noin kymmenen vuotta vanha ja niitä on ollut tapana uudistaa kymmenen vuoden välein. Tähän saakka muutokset ovat nyt esitettyyn nähden olleet pieniä. Suuret muutokset edellyttäisivät kiireen sijasta perusteellista pohdintaa ja esimerkiksi jonkinlaisia pilottikokeiluja, ennen kuin se on valmis toteutettavaksi.
Mielestäni esitetyt tuntijakomuutokset vievät opetussuunnitelmia väärään suuntaan. Opetusaineiden valinnaisuudet ovat alaluokilla tarpeettomia. Lapset tarvitsevat tasa-arvoiset lähtökohdat koulunkäyntinsä alkuvuosina. He tai heidän vanhempansa laitetaan mahdottoman eteen, mikäli he joutuisivat tekemään ainevalintoja jo alaluokilla, jossa yksilön ominaisuudet eivät vielä ole tulleet esiin.
Olen sitä mieltä, että taito- ja taideaineiden tuntimääriä ei tule vähentää. Kädentaidot antavat mahdollisuuden soveltaa oppimiaan taitoja käytännössä mm. matematiikan osalta. Huomionarvoista on myös se, että teknologiaopetus kuuluu olennaisena osana käsityön opetukseen ja se vaatii yhä enenevässä määrin, pikemminkin lisää tuntiresursseja. Sama tilanne on myös biologian ja maantieteiden osalta. Valinnaisuutta ei tule lisätä luonnontiedeaineiden sisällä. Ne ovat aineita, joilla on mm. merkittävä asema kestävän kehityksen ja kansainvälisyyskasvatuksen eteenpäin viemisessä.
Valinnaisuuksien lisääminen ei välttämättä pienissä kouluissa edes onnistuisi, koska tulijoita ryhmään voisi olla liian vähän. Jo alakoulussa alkava valinnaisuus loisi myös entistä suuremmat taso- ja taitoerot seitsemännelle luokalle tultaessa ja yläkoulussa edessä olisi huonossa tapauksessa "väärien valintojen" vaihtaminen kesken opintojen.
Esityksessä on mainittu kaksi uutta oppiainetta draama ja etiikka. Mielestäni molemmat ovat turhia. Jos niitä halutaan, niin järjestettäköön sitten niitä haluaville kunnille mahdollisuus kyseisten aineiden kerhotuntien järjestämiseen.
LASSE HAUTALA
Kansanedustaja, kesk.
Kauhajoki
Maanantai 25.10.2010
Lasse Hautala ei hyväksy ala-asteiden valinnaisia aineita.
Eduskunta kävi runsas viikko sitten ajankohtaiskeskustelun perusopetuksen tavoitteista. Kyseinen keskustelu kulminoitui käytännössä perusopetuksen tuntijaon uudistamiseen ja sen sisältöön. Istuntosalissa käytiin kiivasta sanailua - aivan kuten viimepäivinä on käyty eduskunnan ulkopuolellakin - aiheesta ja se jatkunee vielä pitkään.
Opetusministeri Henna Virkkusen (kok) asettama työryhmä on saanut valmiiksi ehdotuksen perusopetuksen tuntijaoksi ja uudistamiseksi. Työryhmän esitys muodostui ristiriitaisissa tunnelmissa ja eriävien mielipiteiden määrä esityksestä oli poikkeuksellisen suuri. Ei siis ihme, ettei työryhmän aikaansaannosta juuri puolusteltu eduskunnassakaan. Ainut tukija koko hankkeelle lieneekin työryhmän asettanut opetusministeri Virkkunen ja hänen puolueensa kokoomus. On hyvä, että kokoomus on kertonut avoimesti aikovansa eriarvoistaa peruskoululaisten aseman maassamme, hyväksymällä koko perusopetusuudistuksen sellaisenaan. Tästä on hyvänä esimerkkinä ministeri Virkkusen toteamus kovaan ääneen, että uudistus viedään läpi tällä hallituskaudella, vaikka väkisin.
Toteutuessaan perusopetuksen uudistus olisi suurin muutos sitten peruskoulujärjestelmään siirtymisen. Nykyinen opetussuunnitelma on noin kymmenen vuotta vanha ja niitä on ollut tapana uudistaa kymmenen vuoden välein. Tähän saakka muutokset ovat nyt esitettyyn nähden olleet pieniä. Suuret muutokset edellyttäisivät kiireen sijasta perusteellista pohdintaa ja esimerkiksi jonkinlaisia pilottikokeiluja, ennen kuin se on valmis toteutettavaksi.
Mielestäni esitetyt tuntijakomuutokset vievät opetussuunnitelmia väärään suuntaan. Opetusaineiden valinnaisuudet ovat alaluokilla tarpeettomia. Lapset tarvitsevat tasa-arvoiset lähtökohdat koulunkäyntinsä alkuvuosina. He tai heidän vanhempansa laitetaan mahdottoman eteen, mikäli he joutuisivat tekemään ainevalintoja jo alaluokilla, jossa yksilön ominaisuudet eivät vielä ole tulleet esiin.
Olen sitä mieltä, että taito- ja taideaineiden tuntimääriä ei tule vähentää. Kädentaidot antavat mahdollisuuden soveltaa oppimiaan taitoja käytännössä mm. matematiikan osalta. Huomionarvoista on myös se, että teknologiaopetus kuuluu olennaisena osana käsityön opetukseen ja se vaatii yhä enenevässä määrin, pikemminkin lisää tuntiresursseja. Sama tilanne on myös biologian ja maantieteiden osalta. Valinnaisuutta ei tule lisätä luonnontiedeaineiden sisällä. Ne ovat aineita, joilla on mm. merkittävä asema kestävän kehityksen ja kansainvälisyyskasvatuksen eteenpäin viemisessä.
Valinnaisuuksien lisääminen ei välttämättä pienissä kouluissa edes onnistuisi, koska tulijoita ryhmään voisi olla liian vähän. Jo alakoulussa alkava valinnaisuus loisi myös entistä suuremmat taso- ja taitoerot seitsemännelle luokalle tultaessa ja yläkoulussa edessä olisi huonossa tapauksessa "väärien valintojen" vaihtaminen kesken opintojen.
Esityksessä on mainittu kaksi uutta oppiainetta draama ja etiikka. Mielestäni molemmat ovat turhia. Jos niitä halutaan, niin järjestettäköön sitten niitä haluaville kunnille mahdollisuus kyseisten aineiden kerhotuntien järjestämiseen.
LASSE HAUTALA
Kansanedustaja, kesk.
Kauhajoki
Vastaukset 7
Vanhimmat
eivät käytännössä toimi tasapuolisesti.
Pakkoruotsia haluavat enää Rkp, Kokoomus ja ruotsinopettajat.
Tavis olisi pystynyt samaan 2- 3 lauseella, vittu mitä porukkaa edsukunnassa on!
pakkoruotsista.
Kokoomus sai 550.000 Rkp:n sikarikkaista rahastoista lahjusrahaa. Lupasi, että kokoomuslainen opetusministeri ajaa vaikka väkisin lisää pakkoruotsia peruskouluun.
Virkkunen huusi eduskunnassa viime viikolla, että "Tämä tuntijakouudistus viedään läpi vaikka väkisin ennen vaaleja!"
Jouvummeko myö savolaesettii opiman ruottin kieliä?
draamaa ja etiikkaa