Kysymys heille ketkä tietävät, elämänkatsomustieto on siis peruskoulussa oleva oppiaine jota opetetaan uskontotuntien sijasta kirkkoon tms. kuulumattomille. Olenko oikeassa? Mitä ET pitää sisässään pääpiirteissään? Miten minulla on sellainen käsitys että ET:ssä käsitellään uskontoja yleisestä näkökulmasta siitä huolimatta että kyseessä pitäisi olla 'ateistinen vastike' uskontotunneille?
Ja lisäksi, miksi ET:a tarvitaan? Eikö olisi ateistisempaa korvata uskontotunnit pikku ateisteille vaikkapa matematiikan lisäopetuksella? Tai vaikka liikunnalla?
Ja lisäksi, miksi ET:a tarvitaan? Eikö olisi ateistisempaa korvata uskontotunnit pikku ateisteille vaikkapa matematiikan lisäopetuksella? Tai vaikka liikunnalla?
Vastaukset 7
Vanhimmat
ET on aika pitkälti etiikan opetusta, moraalisten dilemmojen pohdintaa, maailmankuviin tutustumista ja argumentaation opiskelua.
Miksi se muka olisi ateistinen vastike uskontotunneille. Ei ateismin opettamiseen mitään oppiainetta edes tarvittaisi, se voidaan tehdä 10 sekunnissa: "Mitään jumalia ei ole ihan aikuisten oikeasti olemassa."
ET on kaikille järjestäytyneisiin uskontokuntiin kuulumattomille tarkoitettu oppiaine, ei pelkästään ateisteille. Sivistysvaltiossa se olisi kaikille tarkoitettu oppiaine.
Puute tulee täydentää, puute on tila jossa ihminen kaipaa jotakin.
Puute voi olla myös sairaus.
ET on ihan asiallinen oppiaine, aika paljon filofista pohdiskelua, etiikkaa ja muuta sellaista. Minä olisin paljon mieluummin käynyt tuollaisilla asiallisilla tunneilla, kuin kuunnellut aina vihaisten uskonnopettajien paasaavan suu vaahdossa, miten uskonnottomat ja vääräuskoiset pakanat käristyvät ikuisesti helvetin tulessa ja miten homous on kammottava kuolemansynti ja että ennemmin maa repeää kuin huora häpeää ja että itsesaastutus (siis onanointi, masturbointi) on myöskin kammottava kuolemansynti, joka mädättää selkärangan ja muuttaa ihon keltaiseksi.
Mutta silloin kauan sitten, kun minä koulua kävin, ei moista oppiainetta kuin ET ollut vielä edes suunnitelmissa. Uskonto oli kaikille pakollinen oppiaine, samoin kuin koulun yhteiset aamuhartaudet sekä jumalanpalvelukset paikkakunnan kirkossa. Mitään valinanvapautta ei ollut ja oli pakko kuunnelle raivohulluja uskonnonopettajia, jotka olivat kaikki kiivaita uskovia fundamentalisteja, niin kansakoulussa, oppikoulussa kuin lukiossakin. Jos vanhempani ja muut uskovat sukulaiseni eivät olisi saaneet minua inhoamaan kristittyjä ja kristinuskoa kaikessa kammottavassa typeryydessään ja vihanlietsonnassaan, niin nuo opettajat olisivat sen kyllä taatusti tehneet. Nyt he vain täydensivät tuota niin tyypillistä kokonaiskuvaa. Jonka näkee tälläkin palstalla päivittäin.
>>>Eikö olisi ateistisempaa korvata uskontotunnit pikku ateisteille vaikkapa matematiikan lisäopetuksella?
On äärimmäisen tärkeää tietää, millä tavalla muut ihmiset ympäri maailman elää, uskoen hyvään ja pahaan, jumaliin, saatanoihin. Se selittääkin ihan kaikkien kansojen kusetuksen politiikan ja yritysten taholta. Se on sillä tavalla, että voi olla olemassa vaikka miljardi yrittäjää, mutta vain yksi onnistuja ;)
Eikös ET jokin piru- tai avaruusolio, hirviönukke noin pari vuosikymmentä sitten. Nyt sitten muka jokin täyteaine ja korvike joillekin uskonnottomille.