Suomen Ruotsalainen Koulunuorisoliitto(Finlands Svenska Skolungdomborbund) sanoo YLE:lle ja opetusminsiteri Jukka Gustafssonille vastauksena kaksikielisten koulujen kysymykseen, että:
"Suomenruotsalaisilla lapsilla täytyy olla oikeus käydä koulua omalla äidinkielellään, koska se on vahvan äidinkielen ja oman identiteetin saamisen edellytys. Oppilaita ei voi käyttää koekaniineina kielikokeiluille kouluissa.
("finlandsvenska barn måste ha rätt att gå i skola på sitt eget modersmål som en förutsättning för en stark modersmål och en egen identitet. Man kan inte använda elever som provkaniner för språkexperiment i skolorna.")
Oma vahva äidinkieli ja oma identiteetti ei kuitenkaan ole tietenkään tärkeää suomenkielisten kohdalla. Siitä ei kukaan puhu mitään.OpetusministeriJukka Gustafssonkin on innolla viemässä eteenpäin suomenkielisten lasten koekaniiniutta, jos sille tulee tukea, ja rkp-läinen entinen opetusministeri Per Stenbäck on yhtä innoissaan, ehdottaessaan suomenkielisiin kouluihin ruotsinkielistä historian ja kulttuurin opetusta, jolla suomenkielisten identiteetti voitaisiin muokata ruotsalaisemmaksi. Vaikka perusopetulaki nyt kieltää tämän, ei se Stenbäckin mukaan ole este, jota ei voitaisi aivan hyvin kiertää.
Oikeusminisiteri Anna-Maja Henriksson(rkp) samoin antoi lausunnon, että suomenkielisiin kouluihin tätä "kaksikielisyyttä" voidaan toki soveltaa, mutta ei missään tapauksessa ruotsinkielisiin.
Naurettavinta on, että koko keskustelu kaksikielisistä kouluista sai alkunsa, kun Ruotsin vihrieden edellinen puheenjohtaja Maria Wetterstrand muutti Suomeen ja koska Ville Niinsitön, miehen alueellaTurun Varissuon kouluissa on liikaa maahanmuuttajia, joten pojan koulunkäynti piti järjestää niin, että hän meni ruotsinkieliseen kouluun.
"Suomenruotsalaisilla lapsilla täytyy olla oikeus käydä koulua omalla äidinkielellään, koska se on vahvan äidinkielen ja oman identiteetin saamisen edellytys. Oppilaita ei voi käyttää koekaniineina kielikokeiluille kouluissa.
("finlandsvenska barn måste ha rätt att gå i skola på sitt eget modersmål som en förutsättning för en stark modersmål och en egen identitet. Man kan inte använda elever som provkaniner för språkexperiment i skolorna.")
Oma vahva äidinkieli ja oma identiteetti ei kuitenkaan ole tietenkään tärkeää suomenkielisten kohdalla. Siitä ei kukaan puhu mitään.OpetusministeriJukka Gustafssonkin on innolla viemässä eteenpäin suomenkielisten lasten koekaniiniutta, jos sille tulee tukea, ja rkp-läinen entinen opetusministeri Per Stenbäck on yhtä innoissaan, ehdottaessaan suomenkielisiin kouluihin ruotsinkielistä historian ja kulttuurin opetusta, jolla suomenkielisten identiteetti voitaisiin muokata ruotsalaisemmaksi. Vaikka perusopetulaki nyt kieltää tämän, ei se Stenbäckin mukaan ole este, jota ei voitaisi aivan hyvin kiertää.
Oikeusminisiteri Anna-Maja Henriksson(rkp) samoin antoi lausunnon, että suomenkielisiin kouluihin tätä "kaksikielisyyttä" voidaan toki soveltaa, mutta ei missään tapauksessa ruotsinkielisiin.
Naurettavinta on, että koko keskustelu kaksikielisistä kouluista sai alkunsa, kun Ruotsin vihrieden edellinen puheenjohtaja Maria Wetterstrand muutti Suomeen ja koska Ville Niinsitön, miehen alueellaTurun Varissuon kouluissa on liikaa maahanmuuttajia, joten pojan koulunkäynti piti järjestää niin, että hän meni ruotsinkieliseen kouluun.
Vastaukset 5
Vanhimmat
Undervisningsministern gillar tvåspråkiga skolor
22.11.2011 20.40 - Se större bild - Bild:Yle
Undervisningsminister Jukka Gustafsson (SDP) gläder sig över diskussionen om tvåspråkiga skolor. Som undervisningsminister är jag beredd att föra saken vidare, säger han till Svenska Yle.
Det är en värdefull och viktig diskussion som har uppstått, säger Gustafsson, som nu ger sig in i debatten. En lagändring krävs för att skolor med finska och svenska som undervisningsspråk ska vara möjligt att grunda. Enligt Gustafsson är det här en principiellt sett betydande fråga.
- Ämnen av den här kalibern brukar partierna komma överens om när regeringsprogrammet skrivs.
Inställningen hos undervisningsministern är ändå positiv. Diskussionen visar att det finns en äkta oro och en vilja att förstärka Finlands andra nationalspråk, svenska, menar han.
- Nu hoppas jag att diskussionen breddas och fördjupas. Om det finns en bred vilja bland folket för tvåspråkiga skolor så står jag inte i vägen. Tvärtom vill jag föra saken vidare.
Läs också: FSS ogillar tanken
Av Heidi Herrmann - [email protected]
Skriv utDela: Visa äldsta först
Kommentarer (9 st)
2011-11-23 12:40Lätt att kolla hur det kommer att gå
Det här är lätt att undersöka hur det kommer att gå. Ta 5% finskspråkiga barn och sätt dem i en 100% svenskspråkig miljö så kan ju politikerna studera hur det kommer att gå.
2011-11-23 12:01Några grundpunkter
I Finland skyddar lagar ens modersmål, som i lagen betyder identitet. Enligt internationella lagar får inte staten göra åtgärder som skulle ändra en medborgares identitet.
Finlands Svenska Skolungdomsförbund sade rätt att "...barn måste ha rätt att gå i skola på sitt eget modersmål för en stark modersmål och en egen identitet..."
Också de finskspråkiga måste ha skydd för sitt modersmål och identitet. Också språkbad är därför skadlig för alla unga barn, inte bara för de svenskspråkiga. Undervisningsminister Gustafsson får inte ta en åtgärd att ändra finnarnas eller finlandsvenskarnas identitet genom att grunda tvåspråkiga skolor.
Alla föräldrar väljer modersmål för sitt barn och då är det hännes modersmål om hän inte ändrar det. Tvåspråkig identitet finns inte officiellt i Finland. Lagen skyddar identitet, för det vore just farligt för ens identitet om staten kunde börja ändra ens språk hur som helst. Undrar mycket om Gustafssons och Anna-Maja Henrikssons lättsinniga uttalanden om skolans undervisningsspråk och språkbad. Också Maria Wetterstrands uttanlande är osakliga; hon bryr sig inte om Finlands lagar, inte heller de internationella lagar. Kanske inte känner lagar!
Man kan inte registrera sig som tvåspråkig. Bara invandrare kan göra det, i praktiken, och de har inte skyldighet att lära sig "det andra inhemska språket" i skolan och har inte heller då möjlighet att söka sig till kummuners och statens tjänster. Tjänstansökningen har lagen knutit ihop med "det andra inhemska språket" som alla finländare lär i skolan. (Invandrare uppfattar den här klart att Finland vill inte att invandrare skulle kunna ha tjänster)
Innan man kunde ens tänka på att grunda tvåspråkiga skolor borde man ändra flera lagar. Grundlagen och lagen att hur man registrerar sig. Grundskolalagen borde då också ändras. Sådana planer finns inte skrivna i regeringsprogrammet, ingen har diskuterat om saken. Hela frågan är storm i vattenglas, och Maria Wetterstand startade den stormen. Hon borde nu komma fram och sluta den också. Eller kanske starta en ny storm; hon är ju "en fri debatör" nu, enligt sin egen meddelande. Hon kunde berätta hur språkärendena har varit i Sverige, under hennes riksdagsarbete där.
Som finnen säger: Ken leikkiin ryhtyy, se leikin kestäköön
Sitä ei sitten 95% kansasta pysty estämään, että jossain on paljon mätää?
Mitä tarkoittaa koko touhu kaksikielisistä kouluista ja mihin niitä tarvitaan?
Koko homma pitää lopettaa jo alkuunsa täytenä hurriloisten sontana.
Maria Wetterstrandin syy tämä kaikki touhotus on. Hän ei ymmärrä suomen oloja eikä lakeja, mutta alkoi silti laukomaan juttujaan.
"Det här är lätt att undersöka hur det kommer att gå. Ta 5% finskspråkiga barn och sätt dem i en 100% svenskspråkig miljö så kan ju politikerna studera hur det kommer att gå."
Ja sama valtakunnan pääkielellä: "On helppo tutkia, miten tulee käymään. Otetaan 5 % suomenkielisiä lapsia ja pannaan heidät 100 % ruotsinkieliseen ympäristöön, niin poliitikot voivat tutkia, miten siinä käy."
Ei tarvitse edes tutkia, sillä täsmälleen noin on tehty Ahnevanmaalla; suomenkielisen 5 % vähemmistön lapset ovat 100 % ruotsinkielisessä ympäristössä, eivätkä saa käydä koulua omalla kielellään. Vastavuoroisesti pitäisi Manner-Suomessa lopettaa kaikki verovaroin ylläpidetyt ruotsinkieliset oppilaitokset ja katsoa, miten käy ruotsinkielisen 5 % vähemmistön lapsille! ;-)
Mutta nyt on kyse kaksikielisistä kouluista, joissa opetuskielinä olisivat suomi ja ruotsi. RKP:n vaatimuksesta tuollaiset koulut on lailla kielletty! Mutta riikinruotsalainen poliitikko on nyt avannut keskustelun (toki jälleen ruotsalaiseen tapaan itsekkäistä syistä) ja paniikki on valmis ankkalammikossa.
On ihan hyvä ajatus, että "kaksikielisillä" alueilla suljetaan kaikki ruotsinkieliset koulut ja perustetaan ruotsinkielisten väestöosuutta vastaava määrä kaksikielisiä kouluja, joissa opetuskielinä on suomi ja ruotsi. Muut koulut olisivat suomenkielisiä ja niissä olisi kaksi pakollista mutta valinnaista vierasta kieltä - tai niin, että pohjoismaiseen tapaan ensimmäinen vieras kieli kaikilla on englanti ja toinen on vapaasti valittavissa.
Kielipolitiikka velloo nyt ihan mielenkiintoisesti. Ja suuntakin on jo selvä - kohti pohjoismaista mallia ollaan menossa - kiitos riikinruotsalaisen poliitikon Maria Wetterstrandin.
On aivan käsittämätöntä, miten pääväestöä edustavat päättäjät eivät puolusta äänestäjiään ja heidän oikeuksiaan!
Miksi suomalaisten pitäisi olla huolissaan tai jopa maksaa siitä, että naapurimaan kieli säilyisi Suomessa?
Suomalaisilla on vahva kansallinen identiteetti, toisin kuin suruilla. Onko se suomalaisten vika? Pitääkö suomalaisia siitä rangaista?