Pisatutkimukset eivät kerro todellisuutta

Mikäli perusturvaa ei pian saada kunnolliselle tasolle, ovat köyhyydestä seuraavat laskut, tulevaisuudessa kaikkien maksettavina, yhä lisääntyvänä pahoinvointina ja turvattomuutena.

http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/tutkimus/hankkeet/stop_koyhyys/nakokulmia/lapsikoyhyys_on_suomessa_kasvussa

Tulee paljon halvemmaksi laittaa kunnollinen perustulo jokaiselle suomalaiselle ja veropakolaisyritykset verolle. Valtion tehtävä olisi olla kansalaisia varten olemassaoleminen, ei niitten, jotka eivät edes maksa veroja tähän maahan.

Anna Kontulan mielestä peruskoulussa pitäisi opettaa, miten haetaan toimeentulotukea ja miten lakkoillaan.

Meillä on kaikkien muiden ongelmien lisäksi 30-40 vuotiaat "koululaiset" ja jos hallitus saa tahtonsa läpi niin kohta meillä on 70 vuotiaat duunarit.

9 vuoden perusopetus on aivan liian pitkä, kun
Suomen kansa vanhenee ja eläkkeille ei tahdo olla maksumiestä, on
saatava tuleva sukupolvi nopeammin työn ääreen.

Peruskoulussa on muutenkin turhia aineita, turhia aineita karsimalla,
voidaan varmistaa se, ettei kukaan kyllästy, ei ne lahjattomammatkaan,
ja näillekin varmistettaisiin ammatti jo peruskoulussa. Sillä yhä
useampi jää peruskoulun jälkeen tuuliajolle, kädessään paperi,
jolla ei vielä pääse yhteenkään työpaikkaan.

Esim. uskontojen käsittely voitaisiin jättää kokonaan pois, tai
sitten käsitellä niitä yhden lukuvuoden aikana esim luokilla 5 tai
6.

Antiikin historiaa voitaisiin karsia rajusti, mutta lisätä
lähihistorin opetusta, eli historiaa n. viimeksi kuluneelta sadalta
vuodelta riittää ihan hyvin, ihmisluonto toistaa itseään jo paljon
pienemmälläkin aikavälillä.

Ruotsi kokonaan pois, valtakielen englannin opiskelu riittää
mainiosta, sitä puhutaan kaikkialla maailmassa, turha tuputtaa kahta
kieltä, kun suomalaiselle on vaikeata oppia edes yhtä.

Äidinkielen opiskelua voidaan karsia rajusti, useimmat meistä oppivat
sen täydellisesti jo kotioloissa. Äidinkielen opiskelu rajoitettakoon
luokille 1-4.

Matematiikan opetusta pitää uudistaa siten, että enemmän
käytännön matematiikkaa.

Yläaste, ammattikoulu ja lukio tulee sulauttaa yhteen siten, että
käytännön ihmisillä on 9 kouluvuoden jälkeen kädessään yhden
ammatin harjoittamiseen tarvittavat taidot, sekä lukupuolelle
suuntautuneella pääsypaperit yliopistoon, josta suunniteltu
valmistumisikä olisi 20-24 max. yli 25 vuotiaat opiskelkoot omalla
kustannuksellaan.

http://www.iltalehti.fi/uutiset/2010090212282476_uu.shtml

Uusimpien työttömyystilastojen mukaan sekä tutkijakoulutettujen että ylemmän tai alemman korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömien määrä on kaikkien aikojen huippulukemissa. Lisäksi työttömien työnhakijoiden määrä kasvaa yhä. Työttömiä on lähes 11 000 enemmän kuin viime vuonna vastaavana ajankohtana ja noin 60 000 enemmän kuin taantuman alkaessa vuonna 2008.

Vähintään alemman korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömyys on kasvanut vielä muuta väestöä dramaattisemmin. Työttöminä työnhakijoina on tällä hetkellä lähes tuhat tohtoria ja lisensiaattia - enemmän kuin koskaan aikaisemmin.

Ehkä koululaitos on "korkeatasoinen", mutta se opettaa vaan ihan turhia ja tarpeettomia taitoja ja tietoja, joista kukaan työnantaja, varsinkaan yksityissektorilla, ei ole valmis maksamaan yhtään mitään.

http://sfnet.fi/group.php?id=610&newsgroup=sfnet.keskustelu.koulutus&sid=&bf=1

http://www.adressit.com/nuorisotyottomyys

Nuorisotyöttömyys nousee yli 50 prosentin vuosivauhdilla - näin ei voi jatkua!
Nuorisotyöttömyyden hoitaminen on poliittinen valinta. Työttömyysaste oli maaliskuussa 8,3 prosenttia, mikä oli 1,6 prosenttiyksikköä
korkeampi kuin vuotta aiemmin. Työttömyys nousee tällä hetkellä lähes 25 prosentin vauhtia ylöspäin. Erityisen mustilta näyttävät luvut nuorten, miesten
ja nuorten miesten osalta. Esimerkiksi 15-24-vuotiaiden nuorten työttömyysaste oli maaliskuussa jo peräti 21,6 prosenttia (2010 syyskuussa 24%), mikä oli 4,6 prosenttiyksikköä
suurempi kuin edellisen vuoden maaliskuussa.

Äärioikeiston ratkaisu asiaan on tietysti se, ettei köyhiä pitäisi kouluttaa lainkaan, sillä sehän on aina uhka markkinavoimien ylivallalle ja äärioikeistoliberaalien ilmaiselle elämälle. Sivistynyt ja koulutettu köyhä osaa vaatia oikeuksiaan, sitä ei haluta.

On ihan oikein, että lapsille opetetaan koulussa ay-liikkeitten tärkeys ja lakko-oikeuden arvokkuus. Ne pitää kuulua yleissivistykseen.

Samoin oikeudenmukaisuutta ja tasa-arvoa pitäisi opettaa, toisten ihmisten huomioimista ja empatiakyvyn, ihmisyyden tärkeyttä.

Onko rahanmaailman palvonta mennyt siihen pisteeseen, että vain rikkailla on varaa kunnon koulutukseen, yksityiskouluissa ja tavallista rahvasta ei ole tarkoituskaan saada oppimaan mitään, sillä silloinhan he ovat suurempi uhka äärioikeiston eliitille.

http://www.iltalehti.fi/perhe/2012050715542863_pr.shtml

Kontula on aivan oikeassa, sanoessaan, että kouluista on tehty nuorison säilytyspaikkoja joissa ei haluttaisi enää tarjota sitä päivän ainutta lämmintä ateriaakaan, koska rikkaitten lapsillahan on omat ruokapaikkansa ja rahaa käydä ulkona syömässä.

Suuri ongelma näissä ihmisissä, jotka arvostelevat esim. peruskoulua on se, että kun he kritisoivat nykyistä koulua, he aina puhuvat siitä koulusta , jota itse ovat käyneet. Se muutos mikä on tapahtunut onkin sitten jäänyt huomaamatta. Niin tässäkin tapauksessa.

Nuoret nähdään ongelmina, koska heistä ei saada ILMAISTA SUOMALAISTA ORJATYÖVOIMAA riittävän nopeasti ja haluavat vielä kouluttautua, tavalliset ihmiset.


http://www.kansanuutiset.fi/uutiset/kotimaa/2788288/x-files-julkaisu-epaily-rajoittaa-nuorten-liikkumista-tampereella

Ihmisyys ei ole minkään arvoista tämän päivän äärioikeistolaisessa=pers=kok - Suomessa.