Perustelut löytyvät sivistyslautakunnan pöytäkirjoista, tosin tekstin alkupuoli on turhaa yleislätinää, mutta löytyyhän loppuosasta asiaakin. Nyt kun pitäisi harrastaa byrokratiatalkoita, pitäisi tosi tarkkaan miettiä, onko uusi päällikkötason(ja palkan) viranhaltija oikea ratkaisu. Koulujen johtajat/opettajat ovat nuoremmasta päästä maisteritason koulutettuja, jotta osaamista kyllä on.Kun alakoulujakin on lakkautettu monta,eikös se ole vähentänyt hallinnon tarvetta. Erityislasten ja varhaiskasvatuksen osaajat ovat luokissa ja ryhmissään, eikö yhteispalavereilla voisi saavuttaa tarpeelliset ratkaisut. Sivistysjohtajan vakanssilla luulisi löytyvän riittävästi ammattitaitoa nivoa päälinjat sekä päättäjille että varsinaisille "kenttätyöläisille". Katsottaiin nyt edes pari vuotta, kuinka asiat hoituvat ilman uutta virkaa ja talouspäällikön suunnitellulla vliaikaisella tehtävänjaolla. Mielestäni uuden valtuustonkin pitäisi tämä vielä selvittää.
Opetuspäällikkö-kö meille?
Byrokratian purkija
7389
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 7
Vanhimmat
Siinä vastaus "opetuspäällikön" viran perustamiseen!
Nyt säästöä. Sivistysjohtajalle todellista käytännön läheistä tehtävää, eli hoitaa kaupungin sivistys/opetus.
Yksi säästökohde on sivistyslautakunnan esityksen peruuttaminen, eli opetuspäällikön viran pystyy taatusti hoitamaan myös nimetty sivistyspäällikkö, apunaan maisteritason rehtori/apulaisrehtorit/luokanopettajat.
Eläkkeelle siirtyvän talouspäällikön virkaan kuuluvat työt voi jakaa, mikäli byrokratia ei estä.
Talouden päätöksenteon voisi hyvin vastuuttaa koulujohtajalle/rehtorille, kuitenkin niin, että hänellä olisi kuulemisvelvollisuus esim aineryhmittäin vaikkapa suhteutettuna oppilasmäärään. Opettajat seuraavat tarkasti aikaansa ja ovat valmiita kehittämishankkeisiin, jos sen oppilaan eduksi näkevät.Keskushallinnon suuret linjaukset kyllä osataan lukea ja panna käytäntöön ilman väliportaan byrokraatin tulkintaa. Sekin palkkameno voisi ohjautua suoraan opetukseen/kasvatukseen. Miksi ei sivistysjohtaja muka kykenisi yhdessä erityisopettajien kanssa luomaan toimivaa ja tarpeen mukaan muuntuvaa systeemiä, siitähän hänelle jo palkka juoksee. Ja korostan:päätöksentekoa sinne, missä on käytännön toiminnan asiantuntemus. Ja kuka takaa, että uuteen virkaan saataisiin jotain uutta luovaa viisautta palkkansa edestä, tuli mieleen, kun katsoin erään lähikaupunkin siv.toim. viranhakijoita, kovin on monelaisella koulutuksella yrittäjiä.
Tarkennus edelliseen: eläkkeelle jäävän talouspäällikön VÄHÄISET työt voisi helposti jakaa .....
Koulukohtainen talousvastuu, mutta niin, että se ei ole rehtorin/koulunjohtajan yksinvaltaa, jonkinlainen aineryhmien kuulemisvelvollisuus vaikkapa suhteutettuna oppilasmäärään toisi päätöksenteon todellisille asiantuntijoille. Opettajat seuraavat hyvin aikaansa ja ovat kehittämishaluisia silloin kun näkevät sen toimivan oppilaan eduksi, kaikista eniten "esillä" olevat eivät suinkaan aina ole parhaimpia kehittäjiä. Varsinainen kehtttäminen tapahtuu luokissa, JOS siihen annetaan kunnon välineet luokkakoosta materiaaleihinnasti. TURHA BYRKRATIA SYÖ NÄMÄKIN VARAT VÄHEMMÄKSI JA PAKKAA OHJATA EPÄTASA-ARVOISESTI. Olisi kiva jos tämä keskustelu käsittelisi virkajärjestelyjä ja jättäisi henkilökohtaisuudet muille foorumeille, jos nyt ylipäätään on tarpeellista.
Antakaa nyt ihmeessä uuden kaupunginjohtajan ottaa homma haltuun ja miettiä, miten koneiston johtaminen järjestetään nykyaikaisemmalle pohjalle ja mitä hallintovirkoja silloin tarvitaan.
Niin juuri, jospa ei hötkyiltäisi sen viran perustamisen kanssa ja katsottaisiin todellinen tarve, jos se sitten kunnon aikavarauksella osoittautuu tarpeelliseksi siitä vaan!
Arvioitava on uudelleen. Näyttää siltä, että pikkupalkkaisten tarpeellisuutta kyllä arvioidaan pitkään ,pidetään paikkaa tyhjänä ja pyöritetään määräaikaisilla kunnes ilmestyy sopiva. Sensijaan yläportaan virat kyllä heti hanakasti täytetään. Onkohan jo hyvä veli katsottuna.