Opiskelijat eivät saa aivoja

Opiskelijoiden pitää sokeasti uskoa opettajia ja kunnioittaa heitä viisaina ihmisinä. Ei tule kyseenalaistaa mitään eikä saa käyttää omia aivoja asioiden analysointiin. Jos uskomme oikein riittävästi johonkin totuuteen, löytyi se sitten mistä kirjasta hyvänsä niin maailma pelastuu. Jos etsimme ongelmakohtia, haemme vain riitoja puuttumalla niihin ongelmakohtiin mitkä muut ihmiset ohittavat olankohautuksin. Totuus löytyy kirjasta eikä sitä totuutta saa kyseenalaistaa. Tutkimustyö on sallittua vasta sitten kun olet opiskellut 30 vuotta ja saanut tutkijan paperit. Pitää vaan sokeasti uskoa että maailma pysyy kasassa sen aikaa. Ei sillä niin merkitystä jos osa oppilaista ei saa tutkijan papereita sen vuoksi että yhteiskunnalliset ongelmat aiheuttavat ongelmia heidän elämäänsä. Jos KELA tai jokin muu antaa liian vähän rahaa eikä tule toimeen sillä rahalla niin ei se ole minun syy. Se on sen syy joka ei ole varautunut siihen. Eli siis syytämme niitä jotka eivät ole varautuneet yhteiskunnallisiin ongelmiin. Mutta siltikään ei tule varautua yhteiskunnallisiin ongelmiin vaan uskoa sokeasti että saamme valaistuksen siinä vaiheessa kun saamme tutkijan paperit.

http://keskustelu.suomi24.fi/node/10632870

Meillä on kaikkien muiden ongelmien lisäksi 30-40 vuotiaat "koululaiset" ja jos hallitus saa tahtonsa läpi niin kohta meillä on 70 vuotiaat duunarit.

9 vuoden perusopetus on aivan liian pitkä, kun
Suomen kansa vanhenee ja eläkkeille ei tahdo olla maksumiestä, on
saatava tuleva sukupolvi nopeammin työn ääreen.

Peruskoulussa on muutenkin turhia aineita, turhia aineita karsimalla,
voidaan varmistaa se, ettei kukaan kyllästy, ei ne lahjattomammatkaan,
ja näillekin varmistettaisiin ammatti jo peruskoulussa. Sillä yhä
useampi jää peruskoulun jälkeen tuuliajolle, kädessään paperi,
jolla ei vielä pääse yhteenkään työpaikkaan.

Esim. uskontojen käsittely voitaisiin jättää kokonaan pois, tai
sitten käsitellä niitä yhden lukuvuoden aikana esim luokilla 5 tai
6.

Antiikin historiaa voitaisiin karsia rajusti, mutta lisätä
lähihistorin opetusta, eli historiaa n. viimeksi kuluneelta sadalta
vuodelta riittää ihan hyvin, ihmisluonto toistaa itseään jo paljon
pienemmälläkin aikavälillä.

Ruotsi kokonaan pois, valtakielen englannin opiskelu riittää
mainiosta, sitä puhutaan kaikkialla maailmassa, turha tuputtaa kahta
kieltä, kun suomalaiselle on vaikeata oppia edes yhtä.

Äidinkielen opiskelua voidaan karsia rajusti, useimmat meistä oppivat
sen täydellisesti jo kotioloissa. Äidinkielen opiskelu rajoitettakoon
luokille 1-4.

Matematiikan opetusta pitää uudistaa siten, että enemmän
käytännön matematiikkaa.

Yläaste, ammattikoulu ja lukio tulee sulauttaa yhteen siten, että
käytännön ihmisillä on 9 kouluvuoden jälkeen kädessään yhden
ammatin harjoittamiseen tarvittavat taidot, sekä lukupuolelle
suuntautuneella pääsypaperit yliopistoon, josta suunniteltu
valmistumisikä olisi 20-24 max. yli 25 vuotiaat opiskelkoot omalla
kustannuksellaan.

Olen yli 25 vuotias ja hamstrasin muutaman koulukirjan. En saa lukea ja muisti menee tyhjäksi. Tehokone-orjia kai tulee kaikista.

Otsikko oikein. Kaikki muu oli täyttä puppua.

Kolulussa oppilaat lajitellaan yläasteella jo eri ryhmiin,jossa tavallaan "jyvät erotellaan akanoista",kaikki muut alemmille tasoille siirretyt ovat sitten näitä "hitaampia" oppilaita,joista saattaa myöhemmällä iällä kuitenkin kasvaa yhteiskuntaan kelpaavaa työväestöä.

Oikeastaan,jos puhutaan suomen tai koko maailman koulutusjärjestelmästä,jossa ei opita kuin joitakin perusasioita,kuten mm. lukeminen,kirjoitus,laskenta,maantieto,biologia,yhteiskunta,fysiikka niin kaikki muut asiat täytyy opetella elämässä irtse.

Koulussa ei jostain syystä opetella joitakin elämän perusasioita laisinkaan.

Esim. peruskouluihin olisi hyvä saada kerran viikossa 1.tunti joogaa,eli mielenhallinta ja keskittymisharjoituksia,koska koululaiset ovat nykypäivänä varsin rauhattomia oppilaita.