Hei, kysyisin teiltä neuvoa. 10 vuotias tyttöni kertoi eilen että pianonsoitonopettajansa antaa rangaistuksia jos on itse tehnyt virheen tai muista turhista syistä. Esim kun tyttöni kertoi lähtevänsä matkalle eikä ole tulossa seuraavalle pianotunnille pianonsoitonopettaja antoi silti läksyä. Seuraavalla tunnilla...:
Opettaja: soitappas läksysi!
Tyttöni: okei.
Opettaja: miksi et ole harjoitellut?
Tyttö: öö.. Olin matkalla.
Opettaja: kyllä läksyt silti pitää osata!
Tyttö: hiljaisuus
Opettaja: harjoitellaan se!
Tyttö okei
Hetken päästä..
Opettaja: Mikä nuotti tämä on?
Tyttö: f,e,d.. (Tai jotain sellaista)
Opettaja: sano! (Huutaen vihaisesti)
Tyttöni sanoi; g.
Opettaja sanoi: sano 5 minuuttiia g,g,g,...
Minun mielipide: miksi tytön pitäisi sanoa g,g,g??? En ymmärrä.
Jatko:
Tyttö sanoi: g,g,g.
Opettaja saarnasi ja huusi luokassa: PIANO LÄKSYT HARJOITELLAAN!
Tyttöni: hiljaisuus
Opettaja: nyt se on harjoiteltu
Pianotunti loppussa: opettaja sanoi: kirjoita liitutaululle 20 kertaa: PIANO LÄKSYT PITÄÄ OSATA TUNNILLA!
Tyttöni kilttinä kirjoitti sen.
Ja läksyksi tuli kappalle jota olivat soittaneet tunnilla.
Seuraavalla tunnilla: tyttöni oli tehnyt läksyt. He soittvat vähän vaikammahkon kappaleen. Se oli tytölleni vähän vaikea mutta meni 15 minuutissa jo hyvin. Mutta opettaja valitti huonosta käsialsta läksyissä... Siis huhhu... Tietenkin siitä seurasi rangaistus... Raungaistus: mene nurkkaan istumaan loppu tunniksi (30 minuutiksi) ja vastaa opettajan määräyksiin "kyllä opettaja". Ja aina kun tyttöni vastasi kysymyksiin piti nousta seisomaan ja selkä suorana koko ajan.
Kertokaa mitä mieltä olette.
Opettaja: soitappas läksysi!
Tyttöni: okei.
Opettaja: miksi et ole harjoitellut?
Tyttö: öö.. Olin matkalla.
Opettaja: kyllä läksyt silti pitää osata!
Tyttö: hiljaisuus
Opettaja: harjoitellaan se!
Tyttö okei
Hetken päästä..
Opettaja: Mikä nuotti tämä on?
Tyttö: f,e,d.. (Tai jotain sellaista)
Opettaja: sano! (Huutaen vihaisesti)
Tyttöni sanoi; g.
Opettaja sanoi: sano 5 minuuttiia g,g,g,...
Minun mielipide: miksi tytön pitäisi sanoa g,g,g??? En ymmärrä.
Jatko:
Tyttö sanoi: g,g,g.
Opettaja saarnasi ja huusi luokassa: PIANO LÄKSYT HARJOITELLAAN!
Tyttöni: hiljaisuus
Opettaja: nyt se on harjoiteltu
Pianotunti loppussa: opettaja sanoi: kirjoita liitutaululle 20 kertaa: PIANO LÄKSYT PITÄÄ OSATA TUNNILLA!
Tyttöni kilttinä kirjoitti sen.
Ja läksyksi tuli kappalle jota olivat soittaneet tunnilla.
Seuraavalla tunnilla: tyttöni oli tehnyt läksyt. He soittvat vähän vaikammahkon kappaleen. Se oli tytölleni vähän vaikea mutta meni 15 minuutissa jo hyvin. Mutta opettaja valitti huonosta käsialsta läksyissä... Siis huhhu... Tietenkin siitä seurasi rangaistus... Raungaistus: mene nurkkaan istumaan loppu tunniksi (30 minuutiksi) ja vastaa opettajan määräyksiin "kyllä opettaja". Ja aina kun tyttöni vastasi kysymyksiin piti nousta seisomaan ja selkä suorana koko ajan.
Kertokaa mitä mieltä olette.
Vastaukset 17
Vanhimmat
Vaihda opettajaa niin tuollaisaet k...pää öykkärit saattavat oppia jopa asiakaspalvelua kun asiakkaat äänestävät lompakoillaan.
Kyllähän noita piano-opettajia riittää...
Olitko paikalla kun tiedät noin sanatarkasti dialogit?
Sulla ei taida edes olla lapsia saatikka olet itse edes täysi-ikäinen.
En ollut paikalla mutta lapseni kertoi asian näin.
No, kysyn pianonsoitonopettajalta onko tämä totta. Jos tämä on totta sanon voisiko välttää tälläistä. Jos se ei ole totta niin kyllä ihmettelen miksi lapseni valehtelisi.
Rahat takas ja vaihda opettajaa, jolla ilmeisimmin ei ole oikein tajua siitä miten tulisi opetuksessa käyttäytyä ja kohdella lasta.
Opettaja voi olla tiukkakin mutta asiat pitää ilmasta hieman eritavalla kuin kuvailemassasi tapauksessa.
Ope vaihtoon ja jos kysyy miksi niin huuda hänelle se vastaus ja perään tajusitko syytä :D
laita tytön takin taskuun sanelin seuravaksi tunniksi ja kuuntele jälkeenpäin minkälainen fiilis luokassa on
sitä siten kuulet kuinka siellä huudetaan
Joka kännykässä on nauhuri ja jonka voi laittaa päälle tunnin ajaksi. Useinhan se kestää sen 3 varttia.
No se on hyvä idea. Tunnit jatkuvat syyskussa. Jos vaikka ope vaihtuisi sitre syksyllä. Katsotaan.
Siis jos ope vaihtuisi sitten syksyllä.
lapses on lahjaton
Aivan asiatonta, tuolla lailla ei kukaan motivoidu monen vuoden harjoitteluun.
Ope vaihtoon vain, alalla on kyllä tarjontaa. Yksityisopetus menee AINA lapsen/oppilaan ehdoilla myötäillen. Koko tarinasi tuntuu hieman epätodelliselta.
www.youtube.com/watch?v=Nvl_fUawtH8
Taisi olla Venäläinen matami se opettaja :-) Kyllähän soiton opettelu tietynlaista kurinalaisuuttakin vaatii... Ei se ole kaikille helppoa, kun ei pelkästään kehuta. Virheet pitää korjata.
Tämä on 2000-luvun Suomi, ei 1800-luvun Venäjä. Äidilläni oli lapsena venäläissyntyinen pianonsoiton opettaja, joka taisi lyödäkin, jollei asia mennyt juuri oikein. Lopulta äitini soitti niin hyvin, että opettaja oli tyytyväinen ja vain veti röökiä ja kuunteli. Siis kymmenen vuotta myöhemmin.
Itse olen sitä mieltä, että 1) oppilaat oppivat eri tahtia, ja sitä on kunnioitettava. 2) Lomaan on oltava oikeus, ja pianoa voi olla vaikea kantaa lomalle, joten sekin on hyväkstyttävä. 3) Te maksatte, ja te päätätte, mistä maksatte. Tuskin maksatte siitä, että tyttö viettää pianotunnin nurkassa istuen.
Suosittelen, että menet mukaan pianotunneille ja keskustelet asiasta. Jos tytöllä on omaa halua oppia, niin etsikää sellainen opettaja, joka ei tapa oppimisen intoa. Etenkin herkälle lapselle kylmä kohtelu voi aiheuttaa traumoja. Itse olen aloittanut vasta aikuisena pianon alkeiden soiton. Jos minulla olisi ollut lapsena tyrmäävä opettaja, en olisi varmasti koskenut enää ikinä uudestaan pianoon. Sen verran herkkä olen. Ja aikuisopiskelijoita kukaan ei vaan kehtaa kohdella noin. Aikuiset tietävät oikeutensa, ja osaavat puolustautua.
Kysyin lapseltani uudestaan ja kerroin että tulen tunille mukaan ja keskustelen asiasta. Sitten lapseni kertoi että on keksinyt asian omasta päästä. Miten tähän asiaan nyt pitäsisi suhtautua. Vai annanko asian olla? Ideoita?
pyydä sitä lastas opetaan sua
saatte kaks kärpästä
aivosi kehittyvät ja saatte yhteistä aikaa joka kehittää molempien aivoja
ja saattaa olla hauskaakin
aivot ei ole koskaan valmiit ne kehittyy kuolemaan asti
Aivan, ja jos vaikka esimerkiksi kirjoittaa paljon alkavat aivot kehittyä ja lopulta onnistuu muodostamaan jopa kokonaisia lauseita.