Opetushallitus antoi opettajille taannoin ohjeen, jonka mukaan kaikki maahanmuuttajiin liittyvä negatiivinen pitää sivuuttaa kiinnittämättä siihen mitään huomiota ja kiinnittämällä huomio maahanmuuttajiin liittyviin positiivisiin asioihin. Tämähän tarkoittaisi sitä, että, jos opettaja havaitsisi maahanmuuttajaoppilaan suunnittelevan vaikkapa kouluampumisia, ei opettaja voisi tähän puuttua, koska kaikki negatiivinen on sivuutettava.
Opetushallitus on ilmiselvästi ottanut ruotsista mallia ja ruotsin kouluissa unelmat toteutuu päivittäin kuten linkistäkin selviää.
http://paavotajukangas.com/2016/02/05/tenstan-ylaaste-suljetaan-mahdottomana-yllapitaa/
Opetushallitus on ilmiselvästi ottanut ruotsista mallia ja ruotsin kouluissa unelmat toteutuu päivittäin kuten linkistäkin selviää.
http://paavotajukangas.com/2016/02/05/tenstan-ylaaste-suljetaan-mahdottomana-yllapitaa/
Vastaukset 4
Vanhimmat
Tämä osoittaa sen, että helmiä on turha syöttää sioille, ei ne ymmärrä hyvän päälle mitään.
Unelmaltahan tuollainen työpaikka vaikuttaisi ainakin opettajan kannalta :)
"Skolinspektionens tillsyn visar också att skolan har ett omfattande problem med frånvaro. Eleverna kommer och går som de önskar på lektionerna och Skolinspektionen har sällan sett att lärarna reagerar på detta."
Kyllä meillä Suomessa nähdään erittäin paljon vaivaa ja puurretaan peruskoulussa niska limassa sen eteen, että saataisiin lapset käymään säännöllisesti koulua. Siitä olen itsekin huolissani, että kuinka ammatillinen koulutus alati vähenevine lähiopetustunteineen ja hupenevine opinto-ohjausresursseineen pystyy vastaamaan asetettuihin tavoitteisiin.
Suomalaisten pitää kasvattaa, kouluttaa, ymmärtää ja tukea kaikilla mahdollisilla resursseilla näitä poloisia irakilaisia, afgaaneja,somalialaisia jne. Jne.,jotka tosiasiassa, kunhan väkimäärältään siihen pystyvät, valtaavat, Suomen ja alkavat määritellä sen , miten täällä eletään. Toisaalta tietäähän sen , miten siinä käy, saastuttavat maan, mihin jalallaan astuvat, koska eivät ole pystyneet kotimaissaankaan mitään hyvää aikaan saamaan.
Kyllä tuo esille ottamani ammatillisen koulutuksen epäkohta rassaa asioista tietoisia kantasuomalaisia aivan yhtä lailla. Moniko huoltaja muuten mahtaa tietää, missä ja miten opiskelijat viettävät aina vain lyheneviä koulupäiviään ja -viikkojaan? Jos ovat kotona, niin olen kuullut vanhempien tuskaantuvan tähänkin toimettomuuteen ja ihmettelevän, että eikö koulussa enää opiskella mitään.
Jos asiassa palattaisiin ns. normaaliin hyvään ammatillisen koulutuksen perinteeseen, niin eivät siitä ainakaan suomalaiset huoltajat (veronmaksajat) valittaisi. Nykyisinhän nämä joutuvat tavalla tai toisella huolehtimaan opinnoista kotona: Joku kuskailee lastansa töihin erilaisille omille tai tuttavien työmaille, toinen taas yrittää auttaa kirjallisten etätehtävien kanssa. Kyllä sekin on varmaan tuskastuttavaa, että vain patistelee oppilasta toimintaan ilman, että mitään kuitenkaan tapahtuu.
Eikö ole pelkästään hyvä asia, että toimettoman hengailun ongelmasta on alettu puhua maahanmuuttajien myötä? Kun ratkaisuja haetaan, niin varmasti tulevat huomioiduiksi myös nämä nykyiset osittain heitteille jätetyt nuoret, joista huolissaan ovat olleet lähinnä osa huoltajista ja lisäksi kasvatuksen ammattilaiset.