Mitä muslimilapset tekee kuvaamataidon tunnulla, kun suomalaislapset heiluttaa sivellintä paperilla ja tekee taideteoksia ?
https://www.lansivayla.fi/artikkeli/670195-keskustelu-leimahti-muslimilasten-kuvisopetuksen-rajoitteista-opetusneuvos
Salehdazeh kertoi, että viedessään kaverinsa lapsia tutustumaan kouluun, rehtori oli kysynyt häneltä, "saavatko he piirtää".
Opetushallitus vastasi tweetissään, että "ainakin islaminuskossa ihmisen kuvaaminen on asioita, joita ei pidä tehdä" ja kertoi koulujen kunnioittavan jokaisen omaa uskontoa.
Opetushallituksen kuvataiteen perusopetuksen asiantuntija, opetusneuvos Mikko Hartikainen pitää ihmishahmojen piirtämiskieltoa harvinaisena ilmiönä.
Vaikka lapsilta olisi ihmishahmojen piirtäminen kielletty, opetussuunnitelma määrää, että jotain on tunneilla piirrettävä. Salehdazeh'n pohtimaa täydellistä piirtokieltoa ei siis Suomessa voi olla käytössä.
Helsingin Sanomat uutisoi, että jotkut vuosaarelaisen koulun lasten vanhemmista olivat pyytäneet lapsiaan pois uskonnontunneilta, koska opettaja oli nainen. Lahtisen mukaan vanhemmat eivät voi suoraan valita opettajaa.
– Kodin mielipiteitä kuullaan, mutta perhe ei voi sanella, miten toimitaan. Jos koulussa on esimerkiksi kaksi ryhmää, joista toista opettaa mies, siirto toiseen ryhmään voi olla mahdollinen. Joissain tapauksissa tämä voi olla hyväkin ratkaisu, Lahtinen sanoo.
https://www.lansivayla.fi/artikkeli/670195-keskustelu-leimahti-muslimilasten-kuvisopetuksen-rajoitteista-opetusneuvos
Salehdazeh kertoi, että viedessään kaverinsa lapsia tutustumaan kouluun, rehtori oli kysynyt häneltä, "saavatko he piirtää".
Opetushallitus vastasi tweetissään, että "ainakin islaminuskossa ihmisen kuvaaminen on asioita, joita ei pidä tehdä" ja kertoi koulujen kunnioittavan jokaisen omaa uskontoa.
Opetushallituksen kuvataiteen perusopetuksen asiantuntija, opetusneuvos Mikko Hartikainen pitää ihmishahmojen piirtämiskieltoa harvinaisena ilmiönä.
Vaikka lapsilta olisi ihmishahmojen piirtäminen kielletty, opetussuunnitelma määrää, että jotain on tunneilla piirrettävä. Salehdazeh'n pohtimaa täydellistä piirtokieltoa ei siis Suomessa voi olla käytössä.
Helsingin Sanomat uutisoi, että jotkut vuosaarelaisen koulun lasten vanhemmista olivat pyytäneet lapsiaan pois uskonnontunneilta, koska opettaja oli nainen. Lahtisen mukaan vanhemmat eivät voi suoraan valita opettajaa.
– Kodin mielipiteitä kuullaan, mutta perhe ei voi sanella, miten toimitaan. Jos koulussa on esimerkiksi kaksi ryhmää, joista toista opettaa mies, siirto toiseen ryhmään voi olla mahdollinen. Joissain tapauksissa tämä voi olla hyväkin ratkaisu, Lahtinen sanoo.
Vastaukset 21
Vanhimmat
Tärkeämpää on suomenkielen oikeinkirjoituksen oppiminen
Puhutaan, etteivät muslimilapset tahdo läpäistä peruskoulua ja oppimis tulokset heikkoja.
Joskus muslimi lasten vanhemmat ovat Matti Lahtisen mukaan hakeneet lapselle vapautusta kokonaisista koulupäivistä, sillä niissä on ollut sisältöä, jota ei vanhempien mielestä tule opettaa.
No en ihmettele muslimien heikkoa koulumenestystä lainkaan.
Muslimit eivät selvästikään sopeudu Suomeen, eivätkä viihdy täällä.
Heidät tulee siksi lähettää takaisin muslimimaihin.
Koska ainoa motiivi jäädä on ilmainen raha, ei ole syytä pitää muukalaisia Suomessa.
Muslimi ei koskaan sopeudu, koska koraani kieltää sopeutumisen.
Kuuluuko islam muka sivistysvaltioihin?
Kuulutko sinä?
Kerankin helppo kysymys mihin ei ole kuin yksi oikea vastaus: EI KUULU!
Helsingin yliopiston teologisen tiedekunnan sivuilta:
"...Tavoitteena tehdä moninaisuudesta normaalia kouluissa
Hankkeessa työskentelevän tutkijatohtori Anuleena Kimasen mukaan haasteet koulujen monikulttuurisuuskysymysten ympärillä ovat tyypillisesti hyvin käytännönläheisiä. Ne liittyvät esimerkiksi kieleen, kommunikaatioon tai vaikkapa sellaisen opetuksen järjestämiseen, johon kaikki eivät voi osallistua.
− Tarjoamme opettajille työkaluja kohtaamistilanteisiin liittyvien ristiriitojen hoitamiseen sekä niiden syntymisen ennaltaehkäisemiseen. Oppilaiden kohdalla tavoitteenamme on lisätä valmiuksia erilaisuuden kohtaamiseen.
Viime kädessä kyse on koulutuksellisen tasa-arvon ajamisesta.
− Haluamme edistää erilaisten vähemmistöjen parempaa integroitumista koulutukseen ja työelämään. Tavoitteeksemme voisi tiivistää tätä kautta hyvän yhteiskunnan rakentamisen, Kimanen kiteyttää.
Hankkeen yhteydessä on tullut vahvasti esille, että akateemiselle uskonnon asiantuntijuudelle on kysyntää: tukea kaikenlaisten katsomusten osaamiselle tarvitaan kouluissa.
− Olemme saaneet enemmän yhteistyöpyyntöjä kuin olemme pystyneet ottamaan niitä vastaan, Innanen ja Kimanen toteavat.
Omien kulttuuristen sidonnaisuuksien tiedostaminen avainasemassa ennakkoluulojen kohtaamisessa
Puhuttaessa kulttuurisesti ja katsomuksellisesti sensitiivisestä opetuksesta törmätään usein ennakko-oletuksiin, että kouluissa tulisi olla puhumatta sellaisista asioista, jotka ovat joidenkin vakaumusten vastaisia.
Kimasen mukaan tällainen lähestymistapa pitää erilaisuutta näkymättömissä, jolloin erilaisiksi itsensä kokevien oppilaiden olo voi tulla entistä tukalammaksi.
− Koska moninaisuutta on paljon, kaikki asiat tulee pystyä ottamaan puheeksi. Niiden pois pyyhkiminen aiheuttaa ristiriitoja.
Kvantitatiivisten tutkimusten perusteella kouluissa ja opettajakunnassa esiintyy suhtautumista moninaisuuden merkityksen tunnustamiseen laidasta laitaan.
− Monikulttuurisuuteen ja -uskonnollisuuteen tottuneillakin voi olla sokeita pisteitä, kun asioita huomaa katsovansa oman normaalina pitämänsä kulttuurisen linssin läpi, Kimanen korostaa...."
Minkä koraani kieltää, sitä ei muslimi voi tehdä.
Yksinkertaista?
Siksi muslimit menkööt omiin maihinsa.
Jos siellä toinen muslimi tappaa, mitä se meille kuuluu? Miksi meidän pitäisi muuttaa oma maamme muslimimaaksi?
Onks muslimin pakko käydä koulua, jos ei taho ?
Sun ei ainakaan n'emm' ole ollut:D
Piirtämättömyys on ongelmista pienin. Sääliksi käy niitä älykkäitä oppilaita, joilla ei ole tunneilla aina järkevää tekemistä, kun opettajan pitää keskittyä muutaman reppanan auttamiseen. Suurin osa oppilaista tekee läksyt jo tunneilla, lukevat jotain kirjaa tai muuta ajankulua, tunnin opetusasian omaksumiseen heiltä menee sellaiset 5 minuuttia.
Tämähän sulkee tiukkaturbaaniset muslimit pois useimmilta aloilta joissa tarvitaan jotakin visuaalista ilmaisua.
mikäs sinua vaivaa. Hiivatulehdus?
Veitsellä voi tehdä paljonkin visuaalista ilmaisua.
Höpö höpö .Islam antaa vapauden piirtää mitä vaan ,mutta ei välttämättä vapautta piirtämisen jälkeen. Eläinaiheet esimerkiksi siat ovat hyvin suosittuja.
En meinaa, mutta tuli heti mieleen saman instanssin julkaisemat lukuisat kuvat Tom Hiddlestonista halaamassa "tuntematonta tummaverikköä" kotinsa edustalla. (En viitsi linkata juttua tähän, koska kyseinen roskalehti ei tarvitse yhtään lisää klikkauksia, mutta halutessaan jutun löytää kyllä helposti.) Tämä tapahtui pian Swiftistä eroamisensa jälkeen ja lehti kiirehti julkaisemaan kirkuvat otsikot siitä, kuinka pian on uusi nauravainen mysteerikaunotar kainalossa, kuinka selvästi ovat läheisiä ja suorastaan intiimeissä tunnelmissa keskellä katua ja niin edelleen.
No, vähän tämän jälkeen ilmestyi GQ, jonka kansikuvahaastattelusta käy ilmi, että kyseinen mysteerinainen oli toimittaja, jonka Hiddleston oli poikkeuksellisesti päästänyt kotiinsa haastattelua tekemään ja jota sitten halasi hyvästiksi. Mutta niistä lukuisista kuvista juuri oikeat räpsyt valittuna ja kontekstista irrotettuna saadaan helposti mehukas tarina aikaan...
No voi voi, mitäs kansa on niin hemmetin hyväuskoista että uskoo kaiken mitä kirjoitamme lehtiimme:D LOL!
Miettii, kun kasvan isoksi niin missä veitsi välähtää, pommi kajahtaa tai auto ohjautuu jalkakäytävälle.
Apinat harvemmin taiteilee, taisi joku simpanssi joskus maalata tauluja.
Lapsen kehitystä seurataan sillä miten se piirtää. Joten ei ihme, jos muslimien kohdalla on näitä kaikenlaisia sellaisia juttuja jotka selviää vasta sitten joskus kenties ehkä myöhemmin.
Mitä terroristikakarat tekee meidän kouluissa. Ei terroristeja saa päästää kouluihin.
Entä partaveijarit "tutustumassa" päiväkoteihin?