Sehän on todellista rauhantyötä. Purkaa asejärjestelmiä.
Kriisitilanteissa tarvitaan aina miinapolkijoita.
Kriisitilanteissa tarvitaan aina miinapolkijoita.
Turvaa tilisi vahvistamalla puhelinnumerosi. Voit silloin palauttaa unohtuneen salasanan tekstiviestillä.
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 3
Vanhimmat
Tämähän vasta metkaa onkin. Te käytte kovina miehinä armeijan ja tosipaikan tullen laitatte meidät tekemään hommat teidän puolestanne. Ihailtavaa uhrautuvuutta! Et ole sinäkään turhaa inttiä käynyt!
Hei,
Sinä kun olet armeijan käynyt MIES, niin osaat vastata seuraaviin kysymyksiin.
1. Miksi armeijassa aikuinen ihminen taannutetaan kolmevuotiaan henkiselle tasolle, ja hänelle opetetaan itsestäänselvyyksiä, kuten sängyn petaaminen ja kaapin teko ja sitä hierotaan tarpeettoman kauan? Eikö mielekkäämpää olisi käyttää sekin aika esimerkiksi liikuntakoulutukseen esteradalla?
2. Miksi koulutus pyrkii koulutettavien egon nujertamiseen ja robottimaiseen kouluttamiseen, ellei tarkoitus ole taannuttaa jopa niitä kaikkein välkyimpiä niiden heikoimpien tasolle?
3. Miksi liikaa resursseja hukataan älyttömään pokkurointiin ja pilkunnussintaan, ja sen sijaan taistelukoulutukselle sekä metsäkeikoille ei ole riittävästi resursseja? Ennen inttiin menoani halusin ottaa armeijan tosissani enkä leikkiä sadomasoleikkejä. Halusin oppia taistelijaksi enkä pelleksi.
4. Miksi teoriapuolen koulutus pohjaa mantrojen toistamiselle ja robottimaiselle hokemiselle eikä asioiden sisäistämiselle sekä heuristiikalle? Behavioristisella drillillä voidaan opettaa liikesarjoja ja mantroja, mutta sillä ei voida opettaa mitään sellaista, mikä vaatii syvällistä ymmärtämistä tai mikä vaatii luovuutta.
5. Miksi valitetaan, että määrärahat ovat niukat, mutta silti niitä riittää siihen, että puolelle ikäluokasta armeijalle ei ole käyttöä lainkaan? Eli niitä niukkojakin määrärahoja on varaa haaskata.
6. Miksi Suomen armeija nojaa työvoimavaltaisiin menetelmiin ja tehottomiin toimintamalleihin sekä prosesseihin sen sijaan, että tarpeetonta ihmistyötä pyrittäisiin korvaamaan koneilla ja automaatiolla? Onko kyseessä se, että kun ilmaista orjatyövoimaa on määrättömästi käytössä, ei ole mitään tarvetta tehostaa menetelmiä?
7. Miksi koulutus pyrkii motivaation nujertamiseen sekä asioiden tekemiseen mahdollisimman vastenmielisiksi, ja joka asiassa painotetaan rangaistuksia, jotka seuraavat kämmellyksestä? Lähteekö Suomen armeija samasta periaatteesta kuin Venäjällä, jossa sotamies pannaan edestä tulevan vihollisen luodin ja takaa tulevan teloitusryhmän luodin väliin? Työpsykologian kokemus rangaistuksen pelon käyttämisestä motivoimisessa on se, että työntekijät pyrkivät tekemään mahdollisimman vähän työtä ja lintsaamaan kaikessa mahdollisessa sekä nuolemaan esimiestensä perseitä. Rangaistuksen pelko kitkee myös kaiken riskinottohalun.
8. Miksi johtamismenetelmät perustuvat aivan puhtaalle vittuilemiselle ja management by perkeleelle sen sijaan, mikä työelämässä on havaittu toimivaksi tavaksi johtaa osaavia ihmisiä. Suomalaisen sotilaan ei kai pitäisi olla mitään säilykejauhelihaa. Miksi kuri luodaan mouhoamisella, kiusaamisella ja vittuilulla sen sijaan, että viedään pojat metsään ja opetetaan heidät toimimaan yhtenäisenä joukkona niin, että kaikki oppivat toimimaan saumattomasti yhteistyössä. RUK:ssa ei tarvinnut pitää erityisesti kuria, se lähti meistä upseerioppilaista itsestämme. Perusyksikössä kuri perustui mouhoamiselle ja kitarisat ulkona huutamiselle sekä sille, että alokasjoukosta poimittiin joku mählö, jota kiusattiin, kunnes tämä meni puhumaan papille ja pääsi pois.
Tässä sulle ->
http://arkham.knights.free.fr/img/unclesam.jpg
http://www.cnn.com/WORLD/9610/25/russia.military/missile.large.jpg