PISA tulosten vertailu

Pitkällä aikavälillä Suomesta tulee kehitysmaa, missä ainakin on halpaa työvoimaa mutta ei osaamista ollenkaan, finskanishtanz!

Suomessa on PISA-tulokset heikentynyt myös pikkukunnissa joissa ei ole yhtään nikrua.

Suurin syy laskuun on varmaankin erityisopettajista säästäminen. Suomi oli PISA-tulosten kärjessä (kärki asetetaan keskiarvon mukaan) koska lahjattoman kymmeyksen tulokset olivat huomattavasti muita maita parempi. Lahjakkaimman kymmenyksen osalta Suomi ei ollut edes 10. parhaan joukossa koskaan.

Tämä PISA-rankings pitäisi tehdä mediaanin mukaan keskiarvon sijaan.

2006 vielä pärjättiin, sitten tuli 2007 alkanut laskusuhdanne, jolloin erityisopetusta vähennettiin vaikka tarve kasvoi. Suurissa kaupungeissa resurssit menivät matuihin, mutta se ei selitä niiden kylien ongelmia missä ei yhtäkään matua ole.

Toinen seikka on se, että opettajien viranhaut eivät ole asianmukaisia eli ei palkata pätevintä opettajaa. Vai mitä ajattelette tilanteesta missä opettajien määrä ei koulussa kasvakaan vaikka virkoja kouluun on auki eikä kukaan opettaja jää poiskaan eläkkeelle tai muihin tehtäviin.

Lukutaidon heikentyminen heijastuu kaikkiin aineisiin myös matematiikkaan.
Lapset siis lukevat vähemmän kirjoja vapaa-ajallaan, tämä on vanhempien vika ja syy.

Miksi juuri 2006 vuoden jälkeen tilanne heikkeni. No, milloinkas ne älypuhelimet yleistyivät? IPhone tuli markkinoille 2007 ja Android 2008.

Älypuhelimet ja some tyhmentävät aikuisenkin mielen, niin mitä kuvittelette tapahtuvat lapsille, jotka menettävät keskittymiskyvyn kokonaan. No, heille diagnosoidaan ADHD ja lapsi pumpataan täyteen amfetamiinia eli piriä.

Melko huvittavaa että tuo rikkollisten kehtokin päihittää suomen. Väkimäärällä mitattuna viro on eräs maailman rikollisimmista maista.

Siellä ei ole äo 70 kehitysmaalaisia loisimassa.

Missä Mohammed, siellä pieni ÄO

Viro, Puola ja Unkari nousevat Pisa tuloksissa hurjaa vauhtia.

Viro kehittynyt muutamassa vuosikymmenessä uskomattomalla vauhdilla rikollisuudesta huolimatta. Nuorisollaan ei mielenterveysongelmia, mitkä ongelmat sotkevat suomalaisten nuorten elämän ja kun eivät saa apua ahdinkoonsa. Vieraskielisten suuret määrät suurempien kaupunkien koululuokissa. Koulutuksessa säästetty ja säästetty, ei riittävästi erityisopetusta.
Lopulta Suomessa voi olla iloinen, jos nuorensa oppii edes aakkoset tulevaisuuden koulussa, pisa -menestykset ovat historiaa.

Yllättävän moni nykyisen peruskoulun käynyt ei osaa lukea omalla äidinkielellänsä, Jokin systeemissä on sllloin pielessä. Oma ikivanha äitinikin oppi lukemaan ja kirjoittamaan 30 luvun alun kansakoulussa ja laskemaan peruslaskennolla paperilla. Kouluvuosi kesti vain puoli syyslukukautta. Ei koko lukuvuotta. Seuraavana syksynä uudestansa. Opettajan oli mentävä välillä toiseen kouluun puoleksi vuodeksi. Kotonansa oli vielä pärevalo käytössä. Navettahommat aina päälle.

Äitilläsi ei ollutkaan älypuhelinta joka vei kaiken ajan ja huomion.

"2006 vielä pärjättiin, sitten tuli 2007 alkanut laskusuhdanne, jolloin erityisopetusta vähennettiin vaikka tarve kasvoi."

2007 astui taantumukselliset voimat remmiin ja meno on ollut sen mukaista muuallakin kuin koulutuksessa näihin päiviin asti. Mutta velkatilaston kehityksessä olemme varmaan ykkönen per lärvi laskettuna.

Vastaus on täysin selvä. Kasvatustieteen on voimakkaasti vasemmistolainen. Tutkimustulokset ovat vasemmistoideologian saastuttamat. Niillä on vaikutettu eduskuntaan, joka on säätänyt sellaiset lait, että koululaitoksesta on hävitetty tehokkuus. Koululaitos on tasa-arvon irvikuva, kukaan ei opi mitään, eli kaikki saavat opetusta yhtä vähän. Meillä oli erittäin tehokas rinnakkaiskoulujärjestelmä, joka tuotti Suomelle mm. Nokian.