Voi vide tämä maailma on sekasin

https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/311537/Pihlaja_Henrietta_Pro_Gradu_2019.pdf?sequence=2&isAllowed=y Tutkimustulokset osoittavat, että muunsukupuoliset joutuvat muodostamaan kuvaa itsestään pitkälti ilman valmiita diskursseja, joutuen joko sorron kohteeksi tai sitä vastaan taistelijaksi. Piilo-opetussuunnitelman vaikutus koulussa oli tulosten perusteella vahva sekä erittäin sukupuolinormatiivinen. Näin ollen koulumaailman käytännöt ovat hyvin suuressa ristiriidassa voimassa olleiden perusopetussuunnitelman perusteiden kanssa.

5.2.1 Kasvattaminen ”oikeanlaisiksi” tytöiksi ja pojiksi SAVU: Mulle oli vaan opetettu, et tytöt on tämmösii ja pojat on tällasii. Ja mä totesin, et toihan on ihan paskaa. (H:Mm.)Ja sit mä totesin, et no, mun yksinertai, mun sel, mun selitys niinku keino järj-, järkeistää on, et kaikki muu paitsi ne sukuelin asiat on niinku valhetta, et ne on kaikki, mikä meille on opetettu ja pakkosyötetty.––Savun tuottamissa diskursseissa ei suoraan tuotu ilmi tietynlaisia koulun tilanteita tai käytäntöjä, joissa sukupuolistereotypioita olisi uusinnettu. Savun kertomuksessa tulee kuitenkin vahvasti ilmi, että hänelle oli nimenomaan opetettu, että tytöt ovat jonkinlaisia ja pojat taas toisenlaisia. Savu ei kerrontansa mukaan kokenut asettuvansa kumpaankaan malliin ja kritisoi malleja aivopesuna.