ylivoimainen. Syy tähän piilee lastemme kasvatuksessa. Saksalaiset yhteiskuntatutkijat ja kasvatustieteilijät ovat osoittaneet kiistattomasti syy-yhteyden lasten mielikuvitusmaailman ja myöhemmän ikävaiheen välillä.
Meidän lapsemme saavat kokea puhuvia eläimiä ja käveleviä lumiukkoja, luudalla lentäviä noitia, satuja ja piirroselokuvia yms, ja tämä luo edellytykset innovaatioille ja kaikenlaisille keksinnöille jo lapsena sekä aikuisiässä.
Sen sijaan islamilaisissa yhteiskuntajärjestelmässä ei ole mitään sellaista joka kehittäisi lapselle hedelmällisen mielikuvituksen. Niiden elämä koostuu vain ns, ”tosiasioista” kuten allahista, mohamedista ja koraanista ja näin ollen koko lapsuusikä koostuu täydellisen mielikuvituksettomasta ja tylsästä maailmasta. Jos lapsi edes yrittää luoda jollekin lelulle persoonaa niin se kielletään välittömästi, jopa rangaisten väärästä asennoitumisesta elämään. Niiden elämä on taikauskolle täydellisen alisteisessa asemassa.
Tätä elämänmuotoa varjellaan kuin ”kruunun jalokiveä” ja lisäksi kielletään yhteistyö länsimaalaisten lasten kanssa. Kouluja kielletään muslimilasten osallistumisesta mihinkään toimintaan mikä poikkeaa vähääkään niiden omasta elämänkatsomuksesta. Tämän vuoksi islamilaiset valtiot ovat pysähtyneet kivikauden tasolle eikä sieltä ole odotettavissa ainoatakaan keksintöä tai innovaatiota joka palvelisi maailmaa muussa kuin negatiivisessa merkityksessä. Luin artikkelin ja olen täydellisen vakuuttunut tutkimuksen tuloksesta.
Meidän lapsemme saavat kokea puhuvia eläimiä ja käveleviä lumiukkoja, luudalla lentäviä noitia, satuja ja piirroselokuvia yms, ja tämä luo edellytykset innovaatioille ja kaikenlaisille keksinnöille jo lapsena sekä aikuisiässä.
Sen sijaan islamilaisissa yhteiskuntajärjestelmässä ei ole mitään sellaista joka kehittäisi lapselle hedelmällisen mielikuvituksen. Niiden elämä koostuu vain ns, ”tosiasioista” kuten allahista, mohamedista ja koraanista ja näin ollen koko lapsuusikä koostuu täydellisen mielikuvituksettomasta ja tylsästä maailmasta. Jos lapsi edes yrittää luoda jollekin lelulle persoonaa niin se kielletään välittömästi, jopa rangaisten väärästä asennoitumisesta elämään. Niiden elämä on taikauskolle täydellisen alisteisessa asemassa.
Tätä elämänmuotoa varjellaan kuin ”kruunun jalokiveä” ja lisäksi kielletään yhteistyö länsimaalaisten lasten kanssa. Kouluja kielletään muslimilasten osallistumisesta mihinkään toimintaan mikä poikkeaa vähääkään niiden omasta elämänkatsomuksesta. Tämän vuoksi islamilaiset valtiot ovat pysähtyneet kivikauden tasolle eikä sieltä ole odotettavissa ainoatakaan keksintöä tai innovaatiota joka palvelisi maailmaa muussa kuin negatiivisessa merkityksessä. Luin artikkelin ja olen täydellisen vakuuttunut tutkimuksen tuloksesta.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.