Muistelin tässä omaa nuoruuttani 2000-luvun alussa. Silloin liiton päämiehet kävivät välillä puhumassa yläasteen et-tunnilla Vapaa-Ajattelijoiden liitosta, protuleireistä, ateismista ja uskonnottomuudesta. Kuitenkin nyt oman lapsen kohdalla olen huomannut että tällaisista vierailuista koululla ei ole enää meille vanhemmille kerrottu ja informoitu. Joten vieläkö liiton piirissä sellaista järjestetään vai onko siitä nykyään luovuttu?
Liiton ja koulujen välinen yhteistyö?
Anonyymi
3257
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 1 sääntöjenvastainen viesti.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 32
Vanhimmat
Ainakin Tampereelta on käyty vierailuilla (viime aikoina etävierailuilla sattuneesta syystä). Tosin kouluja on monta ja ilman muuta suurimmassa osassa ei vapaa-ajattelijaa näe koko peruskoulun ja lukion aikana.
Jatkossa tähän ehkä tulee parannusta jos kouluvierailutyöryhmä saa hommaan järjestelmällisyyttä.
Vierailuja on tehty, ja myös uskonnon kursseille, joiden ops:ssa on maininta myös uskonnottomuudesta. Tälläkin viikolla keikka yhteen lukioon, etänä toki.
Ylijaarittelija esim. uskoo Marxiin ilman empiiristä toteamista
Sen voisi hyväksyä jos oppi olisi deduktiivisesti aksiomatosoitu bijektiivinen
Miksi kom eli uskovaiset ilman empiriaa ovat yliedustettuina Vapariliitossa?
Vapariliitto ei ole uskonnoton vaan kirkonvastainen
Just. Ja sitten täällä jänkätään koulun yksipuoluejärjestelmästä!
Oppitunnilla vierailu on tietenkin aivan eri asia kuin jonkun "vaparihartauden" pitäminen monta kertaa vuodessa vuodesta toiseen. Kirkkojumalanpalveluksiahan saattaa 9 vuoden peruskoulun aikaan kertyä 18-27 kappaletta - ja aamuhartaudet päälle.
Oletko tehnyt tilastoa minkäverran aamunavauksista on yleishumaaneja ja minkäverran jonkun uskonnollisen tahon pitämiä. Ei uskonnollisen tahonkaan pitämä aamunavaus ole mikään herätyskokous. Oppitunnilla vierailu on eri asia, koska se kestää kauemmin ja sillä silloin voi mainostaa omaa asiaansa, mitä aamunavauksissa ei voi.
Yhdessä koulussa järjestetyssä uskonnollisessa tilaisuudessa kouluun kutsuttiin muslimejaan kertomaan uskonnostaan ja itsestään. Koulun tarkoitus oli siis vähentää siten ennakkoluuloja, harhakuvitelmia ja väärinkäsityksiä muslimeja kohtaan, mutta auta armias miten uskonnollista paatosta ja saarnaamista se oli. Lapsille selitettiin kaikki islamin opinkohdat, perinteet ja tavat. Onneksi et-opiskelijoilla oli vapautus tuosta tilaisuudesta ja saivat pitää oman oppituntinsa normaalisti.
Aamunavaus eli päivänavaus on lakisääteinen ja se pidetään tavalla tai toisella joka päivä. Yläkouluissa ja lukioissa usein keskusradiolla. Ehkä alakouluissakin, tai sitten luokanopettaja pitää nopeasti luokassa.
Opetushallituksen ohjeissa katsotaan kuitenkin evl seurakunnan pitämän aamunavaukset eli aamuhartaudet uskonnollisisksi tilaisuuksiksi, eikä niihin ole pakko osallistua. Monissa alakouluissa on ollut tapana, että evl srk aamunavaus on erilainen kuin muut ja se pidetään koko koululle esim. juhlasalissa, ja valitettavasti se myös usein kestää kauemmin kuin lupa on ja eka tunnin opetusaikaa viedään.
Lakisääteinen? Meillä oli yläasteella koko kolmen vuoden aikana vain yksi aamunavaus ja sen piti joku sokea pappi joka puhui kiusaamisesta, syrjinnästä ja erilaisuudesta. Aika moni meistä oppilaista paheksui sitä että puhumaan oli kutsuttu pappi vaikka pappi ei puhunut mitään ammattiinsa tai uskontoon liittyvää. Kuitenkin aamunavauksia oli vain tämä yksi.
Kyllä tuo periaatteessa pakollinen on, ""Päivän työ aloitetaan lyhyellä päivänavauksella." Ks. https://uskonnonvapaus.fi/hakusanat/paivanavaus.html
Käytännössä ei ehkä koulunne rehtori joudu tästä vankilaan kuitenkaan.
Ehkä rehtori oli delegoinut sen opettajille luokassa pidettäväksi.
Juuri tässä taannoin oli kaksikin koulussa vierailua, se jäi vain harmittamaan miten vähän niillä kerroilla kouluissa oli oppilaita paikanpäällä ja ollaan nyt pohdittu jatketaanko näitä aamunavaus vierailuja enää tulevaisuudessa vai miten tulisi toimia tulevan ja jatkon suhteen.
Oliko se rinnakkainen srk aamuhartsudelle? Vai korona iski?
Jotenkin ainakain materiaalien välitystä kouluille on syytä parantaa.
Alueilla on ihmisiä jotka voivat kertoa uskonnottomuudesta ja vapaa-ajattelusta.
Kouluvierailutoimintaan tarvitaan ja toivotaan lisää. Kouluvierailuja varten on hyvä alla materiaalia, jota usemmat voivat käyttäää.
Niin on. Yksinkertaisesti emme usko. Siinä lyhyt ja napakka aamunavaus. Ei vie paljon aikaa oppitunnilta.
Maaliskuusta 2020 on käyty vain netin kautta. Nettivierailuja on ollut. Käytettävissä ensi syksynäkin.
Vapaa-ajattelijain mielestä koulujen on hyvä lisätä vuorovaikutusta sekulaarien kansalaisjärjestöjen kanssa.
Kyllä oppitunneille tai teemapäiviin voidaan mennä kertomaan toiminnasta faktoja. Se on eri asia kuin säännöllisesti vuodesta toiseen toistuvat uskonnolliset tilaisuudet.
Esimerkkinä yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta pistemäiseen asiaan va-liitto olisi kyllä erinomainen. Se on toisaalta ristiriitoja herättävä aihe. Taas toisaalta, sellainen jokainen samassa mielessä hyvä esimerkki onkin.
Onnistuuko etäluento tai muu etäipetus?
Kyllä niitä pidetty useampiakin. Yhteyttä vaan liittoon.
Koronatilanteen helpottumisesta huolimatta etävierailu on edelleen hyvä mahdollisuus varsinkin lukioissa.
Ja tämähän on laadullisesti aivan eri asia kuin se, että luterilaisia jumalanpalveluksia ja hartaukssia ympätään koulupäiviin.
Uskonnottomuus on uskonnon opetussuunnitelmassa, joten siitä kertova vieras olisi perusteltu. Nettiyhteysvieras.
On ihan oikein, jos uskonnonopetuksessa annetaan autenttista tietoa uskonnottomuudesta.
Materiaalia kouluillecoluzi zumyytä lähettää esim. katsomusaineisiin js yhteiskuntaoppiin.
Liiton resurssit ovat promilleluokjaa kirkkoon verraten. Kirkolla on tuhansia pappeja eri puolilla maata tarjoutumaan ja tunkemaan pitämään uskonnollisia tilaisuuksia.
Tonni hataraa ei pärjää intohimoiselle rationalistille;-D
Viimeksi perjantaina taisi kyllä eräässä koulussa käydä nainen.
Syksyllä järjestettiin ties monennenko kerran Elävä kirja -tapahtuma tuusulalaisessa lukiossa. Siellä eräs esiintyi ateistina ja humanistina. 4 hieman runsaan 20 oppilaan ryhmmää sai kuunnella ilosanomaa ja esittää kysymyksiä.