" KOTIMAA mutta kenen ?
Karut luvut paljastavat, että jotain on nyt pielessä – mitä tapahtui Suomen kouluille?
Koulu on ollut suomalaisen hyvinvointivaltion kulmakivi kautta aikain. Maailmalla hehkutettiin vuosikausia Suomen koulutusihmettä. Sitten tapahtui jotain. https://www.is.fi/kotimaa/art-2000008198410.html" ja saa nauraa välimerkeillä tai ilman ;))
Karut luvut paljastavat, että jotain on nyt pielessä – mitä tapahtui Suomen kouluille?
Koulu on ollut suomalaisen hyvinvointivaltion kulmakivi kautta aikain. Maailmalla hehkutettiin vuosikausia Suomen koulutusihmettä. Sitten tapahtui jotain. https://www.is.fi/kotimaa/art-2000008198410.html" ja saa nauraa välimerkeillä tai ilman ;))
Vastaukset 20
Vanhimmat
Kun vihervassarit johtaa maata niin tulos on tämä. Mitä enemmän loisijoita he saavat Suomeen asumaan niin sitä enemmän heille kertyy rahaa vuokratukien kautta. Mitä enemmän loisijoita niin sitä enemmän kanttajia vihervassareille.
Esimerkisi Kojamo on täysin vihervassareiden hallussa ja vuokratuet menevät suoraan ay. liikkeiden taskuun. Kojamon tj senkun hykertelee käsiään ja puolustaa henkeen ja vereen Kojamoa. Kojamohan ei maksa vero, koska se on yleishyödyllinen toimija vuokramarkkinoilla.
Nyt paljastui kuinka Tradeka vuokraa hoitajia HUSille 400€/ päivä. Voitto menee suoraan vihervassareille. Hyvä Hutisalo!!
Tuulivoltti teki 2020 huipputuloksen 73,2 miljoonaa euroa ja voitto jaettiin Hutisalon puolison sisäpiirille. Ilmankos Hutisalo on intohimoinen tuulisähkön kannattaja.
Nainen ei aluksi uskaltanut kertoa tilanteestaan suomalaisviranomaisille.
– En tiennyt Suomen lain sisältöä, ja arabikulttuuriin kuuluu, että naisen pitää kestää kaikki, mitä mies aiheuttaa, hän kertoi.
– Hän kohteli minua samoin kuin olisimme edelleen olleet Irakissa.
Mies oli vaimostaan äärimmäisen mustasukkainen. Pahoinpitely saattoi seurata esimerkiksi tilanteesta, jossa vaimo oli tavannut muita henkilöitä vastaanottokeskuksen keittiössä.
SuPo ja PolPo seuraa sinuakin..
ja linkki oli missä?
Karut luvut paljastavat, että jotain on nyt pielessä – mitä tapahtui Suomen kouluille?
Koulu on ollut suomalaisen hyvinvointivaltion kulmakivi kautta aikain. Maailmalla hehkutettiin vuosikausia Suomen koulutusihmettä. Sitten tapahtui jotain.
JAA
KOMMENTOI
Erika Åkman
6:30
Ilta-Sanomat käsittelee tällä viikolla juttusarjassa Suomen koulujärjestelmän ongelmia ja kysyy niihin ratkaisuja.
MALLIOPPILAS! Pisa-tähti! Koulutusihme!
Näillä ylisanoilla kuvailtiin suomalaista koulujärjestelmää vielä reilut kymmenen vuotta sitten meillä ja maailmalla. Suomi menestyi kansainvälisissä Pisa-testeissä 2000-luvun alussa niin hyvin, että muiden maiden liput muuttuivat kateudesta vihreiksi.
Suomen huippuvuosi Pisa-testeissä nähtiin vuonna 2003, jolloin Suomi sijoittui kehittyneistä teollisuusmaista eli OECD-maista ensimmäiseksi kaikilla kolmella mittarilla: lukutaidossa, matematiikassa ja luonnontieteissä. Kaikista osallistujamaista Suomen edellä oli ainoastaan Hongkong, joka päihitti Suomen matematiikassa.
Uuden vuosikymmenen alussa Suomella ei ole enää varaa kehua koulujaan entiseen tapaan. Pisa-tutkimusten tulokset ovat selvässä laskussa. Myös oppilaiden hyvinvointia mittaavat kyselyt kertovat, että vointi on huonontunut. Mitä oikein tapahtui?
ILTA-SANOMAT ottaa tällä viikolla suomalaisen koulusysteemin syyniin koko viikon jatkuvassa juttusarjassa, jossa pureudutaan koulujärjestelmän epäkohtiin ja kysytään ongelmiin ratkaisuja. Ääneen pääsevät kymmenet opettajat, oppilaat ja muut asiantuntijat.
Pisa
Pisa (Programme for International Student Assessment) on OECD:n tutkimusohjelma.
Tutkimus tuottaa tietoa koulutuksen tilasta ja tuloksista kansainvälisessä vertailussa sekä mittaa, miten 15-vuotiaat nuoret hallitsevat tulevaisuuden kannalta keskeisiä taitoja.
Oppilaiden taitoja selvitetään mahdollisimman todenmukaisissa, arkielämän ja tulevaisuuden tarpeita muistuttavissa tilanteissa.
Tutkimus tehtiin ensimmäistä kertaa vuonna 2000, jonka jälkeen se on uusittu aina kolmen vuoden välein. Koronapandemia lykkäsi seuraavaa tutkimusta vuodella.
Tutkimus mittaa kolmea eri osa-aluetta: lukutaitoa, matematiikkaa ja luonnontieteitä, ja sen pääpaino on vuorovuosin yhdessä näistä kolmesta osa-alueesta.
VIIMEISIN Pisa-tutkimus tehtiin kouluissa vuoden 2018 aikana. Sen tulokset julkaistiin vuoden 2019 lopulla. Suomi sijoittui taas maailman mittakaavassa erittäin hyvin, mutta tason lasku oli selvä. Pisa-tutkimuksen tähtioppilaasta ei voi enää puhua. Suomesta tuli koulumaailman alisuorittaja.
Suomen Pisa-romahdus on ollut niin suuri, että se on noteerattu kansainvälisesti. The Washington Post julkaisi Suomen Pisa-menestyksen hiipumista käsittelevän artikkelin vuonna 2016 ja kysyi kysymyksen, joka jätti jäljen suomalaiseen koulukunniaan: kannattaako Suomen kouluista enää ottaa mallia?
Amerikkalaislehti kysyi asiaa suomalaisen koulutuksen asiantuntijalta, kirjailija Pasi Sahlbergilta, joka antoi aiheesta tyhjentävän vastauksen.
– On varsin lyhytkatseista ajatella, että koulujen suorituskyky säilyisi ja niihin voitaisiin tehdä jatkuvia parannuksia samalla, kun resursseja vähennetään. Se, ottavatko suomalaiset poliitikot ja päättäjät tästä opikseen, jää nähtäväksi.
Suomen huonompi sijoittuminen voisi selittyä sillä, että Pisassa on viime aikoina ollut enemmän osallistujamaita kuin tutkimuksen alkuvuosina. Vaan eipä selitykään. Siinä missä Suomen sija on pudonnut kilpakumppaneiden määrän kasvaessa, toiset kärkimaat, kuten Viro sekä Japani, ovat onnistuneet parantamaan tuloksiaan.
Sen jälkeen, kun Suomi putosi kärkikahinoista, maailman parhaimmisto on ollut Viron lisäksi Aasiassa; Singaporessa, Kiinassa ja Japanissa.
PolPo haki toimittajan " uudelleen koulutus leirille "
"Osa oppilaista jatkaa kolmannelle luokalle heikoin taidoin: Kun toiset osaavat laskea yhteen luvuilla 1–5, toiset tekevät kolminumeroisia laskuja
"Kansallinen koulutuksen arviointikeskus testasi yli 8 000 kolmasluokkalaisen taidot äidinkielessä ja matematiikassa. Osaamiserot oppilaiden välillä olivat suuria, tuore raportti kertoo.
Huolestuttavana voidaan pitää, että osalla kolmasluokkalaisista on alkuopetuksen jälkeen erittäin heikot taidot matematiikasta ja äidinkielestä.
TAIDOILTAAN heikoimmat oppilaat osasivat esimerkiksi laskea yhteen luvuilla 1–5 ja yhdistää lyhyitä sanoja niitä vastaaviin kuviin.
Sen sijaan edistyneimmät oppilaat tunnistivat tekstityyppejä, osasivat tehdä tulkintoja ja päätelmiä erilaisista teksteistä, laskivat sujuvasti kolminumeroisillakin luvuilla ja ymmärsivät myös todennäköisyyksistä, vaikka tällaisia asioita ei edellytetä alkuopetuksessa."
https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000008213938.html
Helppoa matikkaa 1-som-ali 1-som.ali on 8 som.alia jne jne..
Pekan ( yo ) esimerkki matikassa. Kabulin 130 sovitusta afgaanista saatiin evakuoitua kaikki 400.
Niin on oikeasti 8 ja paljon ylikin. Mutta ongelmana se, etteivät heikoimmat oppilaat osaa laskea kuin viiteen.
Samanmoista on PK-seudulla useassa koulussa, valitettavasti. Enkä ihmettele laisinkaan. Riittää kun kävelee koulun ohi.
Moktar Soini tv 1 nyt.
Ruotsi väärensi Pisa tuloksia ja jätti pois mamu lähiöiden koulujen tulokset
ruotsi väärensi Pisatutkimuksen tuloksia
Ruotsi jätti pois mamu lähiöiden koulujen Pisa tulokset
Oikeasti näille mamuille pitäisi olla omat koulut missä he saisivat mellastaa miten haluaisivat.
Suomi on hölmölä ja ministerit vieläkin enempi hölmöjä.
Lii selittää täyttä paskaa.
Kummallista. Ennen vanhaan kansakouluaikaan yksi opettaja piti kurissa koko luokan ja siinä sivussa opetti jokaisen lukemaan sekä kirjoittamaan. Nyt luokassa on muutama aikuinen, joiden energia menee kurinpitoon ja kielitaidottomien opastukseen. Eipä ole ihme, että muut jäävät vaille oppia.
Miss Li on huolissaan ..ja jatkaa mamutuspolitiikkaa..
Minä en ole vielä tavannut yhtään lukevaa ja laskevaa apinaa.
Kivi on näille tärkeämpi kuin noi lukutaidot
Toivottavasti kuolisi siellä lomaillessa!
myös malmilla sitä ilmassa
https://www.lahitieto.fi/2020/10/07/malmin-peruskoulu-esittaytyi-kauppakeskuksessa/